高中一年级英语书面表达训练的三个层次

来源 :新课程改革与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maomao0464
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《全日制高级中学英语教学大纲》明确地规定:“高级中学英语教学的目的,是在义务教育初中英语教学的基础上,巩固扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力……”书面表达就是在卷面上体现语言交际能力的一种重要形式。因此,在高中一年级就应该开展书面表达训练。而不是为了应付高考,在高三时才开展书面表达训练,到那时就会有一种“为时太晚、力不从心”的感觉了。
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寒风在一丝一丝地从窗外向屋里挤,我本能地紧了紧我的衣服,而我的思绪却在阴暗的天空下蔓延开来。这使我又想起了远方的你,让我来看看你吧。  我取下衣柜里那件长长的风衣,你曾经告诉过我说黑色是寂寞的象征,当时我对你笑了笑说你觉得我是个寂寞的人吗?我那时的确不是个寂寞的人,而如今你的离开使我明白了黑色的确是一种寂寞的颜色。  我披上风衣,裹着我那颗孤独的心走向了郊外的坟地,那里葬着你的遗体,也葬着我的灵魂