第一学段相关论文
第一学段的思辨性阅读强调以学生的探究学习为主,通过对比、推断、质疑、讨论等活动,引导学生向思维的更深处进发。教学《寒号鸟》......
通过笔者的教学实践及对本校写字教学的观察,发现写字教学在课程设置、教学实践、教学评价方面存在一定的问题,本文试图通过对小学......
第一学段是识字教学的黄金阶段。形声字在通用汉字中占比非常大，既是识字教学的重点又是难点。从具身认知理论出发，探讨当前第一学段......
数学是研究现实世界的工具,而模型是沟通数学与现实世界的桥梁。在小学第一学段渗透模型思想,有利于提高学生数学应用意识和应用能......
寓言短小精悍、寓意丰富，是小学语文教材的重要组成部分，为培养低学段学生的语文核心素养提供了很好的素材。在第一学段的寓言教学中......
口语交际是小学语文学习的重要领域,一线教师已经拥有大量常规的教学设计。随着核心素养的发展,教学设计应该进行不断的优化。通过......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“整本书阅读”纳入“拓展型任务群”。低年级是儿童进行整本书阅读的起步阶段，通过精准定位、......
大数据、人机交互等现代信息技术为优化小学语文阅读教学评价提供支持。运用现代信息技术服务第一学段学生语文阅读素养培育，应基于......
在当今,信息化已经日渐成为社会发展的一个较为显著的特征,并且使得社会上的语言生活也带了一些改变。因此,这就给语言文字运用的......
主题式学习是核心素养导向下的重要学习方式。第一学段是主题式学习的起步阶段,研究团队在重组第一学段教材内容的基础上,从“学生......
识字是阅读与写作的基础，是第一学段的教学重点。识字离不开具体的语境。统编第一学段教材的课文提供了生活类语境、知识类语境和故......
《语文课程标准》指出,“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容”。同时,......
数学是比较抽象难懂的科目,将游戏恰当合理地运用于数学教学中,能够增强教学效果,同时提高学生的认知,促进其社会化发展。因此,游......
义务教育阶段的语文课程内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，其中第一层为基础型学习任务群“语言文字积累与梳理”。本......
开放式问题的教学对于发展学生的思维能力有着不可替代的作用。基于苏教版小学数学第一学段教材和《义务教育数学课程标准（2011年版......
数形结合思想是重要的数学思想。数形结合思想在小学数学教学中应当有广泛的应用。首先新课程标准要求数学教学中应用数形结合思想......
《义务教育语文课程标准》明确指出,要培养学生的朗读能力,引导学生将无声的文字转化为有声的语言,让学生在朗读中品味文章语言,体......
语文核心素养的提出更加清晰地指明了语文教学的方向和重点,也给教师的教学提供了抓手。2016年统编教材全面推广使用,童话在教材中......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提出小学阶段学生要“认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。”第一学段学生是通过学习......
统编版语文教材第一学段语文园地中新增了"字词句运用"的栏目。本文聚焦园地中的这块新内容,挖掘其在教材中的教学价值,了解在教......
小学第一学段的语文课堂是学生学习汉字、接触汉字的主要学习领域。阅读文章、学习写作是小学生必备的语文基础知识,然而阅读写作......
识字写字教学是小学语文教学中举足轻重的内容,而中华优秀传统文化的教育对青少年全面发展有重要意义。基于汉字与传统文化的关联......
语文教材是学生获得知识与技能,培养文学素养和养成良好习惯的凭借,是形成情感态度价值观的载体.小学阶段的儿童年龄跨度较大,因此......
小学第一学段语文教学的主要目标是训练学生口语能力,培养学生的语文核心素养.比较阅读作为语文课程的主要教学内容之一,在整个语......
“儿童的智慧在他手指尖上”。数学画，运用直观之“形”表征抽象之“数”，借助“画图”让学生将抽象的数学知识转换成自己可以接受和......
本文将从小学语文第一学段教学内容切入，对小学语文童话教学中学生想象力培养方法进行深入的分析和探索，从n现阶段小学语文童话教学......
小学是学生打基础的关键时期,而数学是这一阶段中极为重要的一门学科。在教学过程中,教师要对学生数感进行培养,帮助其提升抽象思......
基于写作心理学理论和支架教学理论,聚焦第一学段写话目标,针对学生存在的"想象写话不够主动""想象内容不够丰富""书面表达不......
"双减"政策下,为突破作业量多、趣少、质低的困境,将"微项目群"的概念引入语文作业设计中,可有效地整合教学内容、教材资源,将......
基于写作心理学理论和支架教学理论,聚焦第一学段写话目标,针对学生存在的“想象写话不够主动”“想象内容不够丰富”“书面表达不......
在统编小学语文教材中,儿童诗有一定比例,其中第一学段所占比例较大.儿童诗最重要的特征就是与儿童生活接近,适合儿童阅读,教师在......
统编版语文教材第一学段语文园地中新增了“字词句运用”的栏目.本文聚焦园地中的这块新内容,挖掘其在教材中的教学价值,了解在教......
第一学段的小学语文是小学阶段重要的课程，教好小学语文是第一学段的重点目标，关系着学生的未来成长。趣味性课堂成为n小学语文教学......
2007年6月,我校正是接到课题立项通知,我主持的《课程改革中教师科学教法究》被确立为"十五"规划重点课题(课题研究类型:课程教......
第一学段识字教学应“糅合”在阅读教学中,初读环节,集中识字,把握字音字形;研读环节,随文识字,了解生字意思;复习环节,巩固识字,......
摘要：第一学段识字教学应“糅合”在阅读教学中，初读环节，集中识字，把握字音字形;研读环节，随文识字，了解生字意思;复习环节，巩固识字，更新......
将九年义务教育每三年划分为一个学段,第一学段是指小学一年级到三年级,该阶段的学生还处于刚刚接触数学的初级阶段,所以针对数学......
小学语文统编教材选编了112首古诗词。对小学阶段不同学段的古诗文教学,《义务教育语文课程标准》(2011修订版)提出了不同要求:第......
义务教育语文课程标准(2011年版)的“实施建议”中明确指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义......
“我想讲故事”，学生有了这样的想法，是很难得的。有了这样的基础，我们就有了带学生迈进故事殿堂的信心和决心。我们应该和学生一道努......
四则运算是数与代数领域中的内容,学生在第一学段已经掌握了含有两级运算的运算顺序,初步了解了小括号的作用。本单元要求学生掌握......
教育部义务教育语文教科书总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授说:“语文教学的效果好不好,不只是看课内或考试。很大程......
“《义务教育语文课程标准（2011年版）》的实施建议中”明确指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯串整个义务......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调,识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。统编版教材在低年级识字上的编写......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)提出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯......
叙事性作品在小学语文教学中的地位不可忽视。语文新课标对每个学段学生的阅读提出了明确的要求，要求第一学段（1～2年级）学生阅读浅近的......
本刊2021年第3期刊发了江苏省小学数学优秀课评比暨课堂教学观摩研讨活动中第一学段的部分内容,深受读者欢迎。本期接着刊发的是第......
