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《义务教育语文课程标准》明确指出,要培养学生的朗读能力,引导学生将无声的文字转化为有声的语言,让学生在朗读中品味文章语言,体验文章中的深刻内涵,通过情知教学,提升朗读教学质量。基于此,笔者通过具体案例,探究小学语文第一学段朗读教学方法,以期为广大语文教育工作者提供参考。
小学语文第一学段朗读教学策略——以部编版一年级下册《棉花姑娘》为例
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》明确指出,要培养学生的朗读能力,引导学生将无声的文字转化为有声的语言,让学生在朗读中品味文章语言,体验文章中的深刻内涵,通过情知教学,提升朗读教学质量。基于此,笔者通过具体案例,探究小学语文第一学段朗读教学方法,以期为广大语文教育工作者提供参考。
【出 处】
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文科爱好者(教育教学
【发表日期】
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2021年04期
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【目的/意义】从海量自助餐用户评论数据中抽取有效关键词构建主题和主题词，协助商家了解用户口碑，进而更好的改善餐饮行业的管理水平。【方法/过程】通过融合TF-IDF、TextRank和LMKE三种不同的关键词抽取方法获取最优关键词，再对抽取的关键词进行语义聚类、主题识别、主题词挖掘和主题权重计算，最后在采集的美团数据集上进行验证方法的有效性。【结果/结论】实验结果表明，三种关键词抽取方法的融合比单个
本文借鉴“四度六步”教学法的“四度”理念，以“如何正确书写化学方程式”为例，在深入研读课标和教材的基础上，实践探索通过创设有温度的课堂、有梯度的课堂、有深度的课堂和有宽度的课堂发展学生化学学科核心素养的有效策略。
目的研究静脉留置针在儿科护理中的应用以及护理技巧。方法入选我院2019年1月到2019年10月我院接受儿科护理的患儿88例,按随机数字表法分为两组,其中常规组（n=44）采用常规护理,实验组（n=44）在常规组的基础上实施综合护理干预。比较两组患儿不良反应发生率及患儿家属的护理满意度情况。结果实验组不良反应发生率显著少于常规组,P<0.05;实验组患儿家属对于护理服务的评价明显高于常规组,P<0.
目的:探讨荧光原位杂交技术（fluorescence in situ hybridization,FISH）在检测慢性淋巴细胞白血病（chronic lymphocytic leukemia,CLL）中的应用及与患者临床指标和特征的相关性,并分析其判断患者预后的价值。方法:收集2013年6月—2020年10月初诊于南通大学附属医院CLL患者74例,男43例,女31例。收集患者相关的临床特征、实验室
证据推理与模型认知是化学学科的五大核心素养之一,亦是重要的化学学科思维方法。所谓模型认知是指"知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律"。其关键是分析实际问题,抓住其本质,联想已有的知识,建立表达式,并应用其性质找到解决问题的途径。新情境下的化学反应方程式考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力以及根据新信
期刊
教学《化学方程式》单元复习课时,创设"酒精"主题情境,从酒精的应用、性质、组成、制备四个方面展开,从孤立走向系统,从静态走向动态,从定性走向定量,从宏观走向微观,不仅实现了课堂转型,还渗透了化学学科思想,体现了化学学科价值。
近年来，随着我国素质教育的不断深入，国家教育部门对学生们的物理学习越来越关注，我国有关部门正在逐渐加大对教育事业的改革力度，并且推出了一系列的改革措施。对于高中物理教师来讲，由于物理科目的学习比较抽象晦涩，所以物理教师必须要有效培养学生们的物理学习兴趣，提高学生们的物理课堂学习能力，促进学生们物理学科核心素养的培养。所以在这种情况的影响下，高中物理教师必须要承担起自己的教学责任和教学义务，促使学生
作业作为评价教学效果的重要方式与载体之一，是知识巩固、能力培养和课堂延伸的有效手段，更是落实英语学科核心素养，实现学科育人功能的重要一环。以学生在各个学习阶段中遇到的问题为突破口，以凸显问题，“链导式”铺设作业；研判问题，“植导式”设置作业；探究问题，“攀援式”创生作业为链式路径，达到导预明练、导法慧练和导向活练的目的。
对于高考中的陌生的方程式来说,学生即使掌握了常见的化学用语和方程式的配平方法也并不能做到正确书写方程式,因为陌生方程式都是教材中没有的,学生需要把熟悉的方程式与本文介绍的书写方法相结合,即通过已知方程式推理陌生方程式,本文系统梳理了常考陌生物质的性质,并介绍通用书写方法以期对师生产生帮助。
期刊
在深度学习的背景下，以促进学生学科核心素养发展为宗旨，精心设计教学过程，创设“碳在氧气中燃烧”、“氢气在空气中燃烧”、“镁条在二氧化碳中燃烧”三个层层深入的实验情境，通过让学生书写化学反应的文字表达式、符号表达式过渡到化学方程式，并理解化学方程式的含义。在活动中培养学生的“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”等素养，体会化学方程式的优点，促进学科核心素养的落地。