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寓言短小精悍、寓意丰富，是小学语文教材的重要组成部分，为培养低学段学生的语文核心素养提供了很好的素材。在第一学段的寓言教学中，教师应充分利用寓言的文本内容、文体特点、人物形象和文本主旨等教学材料，引导学生理解寓言故事的丰富内涵，培养和提升学生的语文核心素养。
第一学段寓言教学策略探析——以统编语文教材二年级上册的寓言教学为例
【摘 要】
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寓言短小精悍、寓意丰富，是小学语文教材的重要组成部分，为培养低学段学生的语文核心素养提供了很好的素材。在第一学段的寓言教学中，教师应充分利用寓言的文本内容、文体特点、人物形象和文本主旨等教学材料，引导学生理解寓言故事的丰富内涵，培养和提升学生的语文核心素养。
【机 构】
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江苏无锡市梅村实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2022年22期
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