建立概念表象 发展空间观念——“三角形的认识”教学设计与说明

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教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第75~76页例1、例2,\"试一试\",\"练一练\",练习十二第1、2题。教材简析:\"三角形的认识\"属于\"图形的认识\"内容。关于\"图形的认识\",教材分两个阶段编排,第一学段从具体实物中抽象出几何图形,用图形表征概念,学生形成对图形的整体性认识;第二学段从几何要素出发研究图形,用定义表征概念.
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