知识同化相关论文
本研究选择了甘肃省天水师范学院生物科学专业的必修课程——微生物学中的“遗传育种”与“基因工程”两个章节开展了翻转课堂的设......
在深化教育改革的背景下提出的数学学科核心素养,对教师、学生以及教学都相应提出了更新更高的要求.教师不仅需具备整体数学课程的......
复习是教学过程中的一个重要环节 ,复习的目的是在教师的引导下 ,帮助学生建立知识间本质上的联系 ,形成完整的知识网络体系。这样......
练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应．为使练习对学生的学习真正起到巩固、发展、深化和激励作用，通过练习使学生有所获、有......
《数学课程标准》把发展学生智力和培养学生能力放在首位。学生的良好思维能力是他们获取新知识、进行创造性学习和发展智力的核心......
随着新的课堂改革的不断推进,许多行之有效的教学方法应运而生,情境教学作为一种全新的教学方式,在课堂教学的各个领域发挥着愈来......
高效课堂的教学,主要体现在两大方面,即教师与学生,也就是教与学,是主导和主体及二者的关系。教师的教学就是如何把知识同化在学生......
知识是思维活动的结果,又是思维的工具。数学是思维的体操,学生理解,掌握数学知识是通过思维来实现的。因此,数学教学的过程,应是......
小学数学知识是相互关联的,也是与现实生活相关的,通过多媒体课件进行有效的情境展示、动态分析和交互实践,能使教学更具体化、形......
科研人员心理契约研究与知识转移研究具有明显的理论契合点。通过已有J＇＊-I卷搜集、专家访谈、开放问卷的方式编制问卷，向27个农业、......
专业是构建高职院校组织构架的基本要素,是发展的生命线,是实现特色发展的前提条件,更是核心竞争力的集中体现。而高职院校的专业......
一、说教材 1.说课内容:九年义务教育六年制小学数学人教版第九册P70-74,平行四边形面积的计算。 2.本节教学内容的地位、作用和......
教育部已决定,分三个层面在全国中小学推进信息技术教育,同时要加强信息技术与其他课程的整合。这个决定对于实施素质教育,培养创......
2011年,数学新课程标准修订稿在原有“双基”的基础上,进一步明确提出了数学的“基本思想”和“基本活动经验”的目标,希望学生在......
摘要： 本文指出，教师应着重从认知结构的内涵、构建认知结构的重要性、构建认知结构的策略等三个角度探讨学生区域地理认知结构的构......
在思想品德课堂中,可以通过有效合理的情境营造,开拓创新空间,培养学生思维能力,启发学生积极主动地参与到学习活动中去。一.创设......
语文教学新理念,来自于长久的语文教学实践,是从数代人语文教学实践中总结出来的,这个实践给予它的启示并不全是反面的,否则,就要......
数学探索能力是数学思维能力中最富有创造性的要素,也是最难培养和发展的要素。那么,在教学中如何培养学生的探索能力呢?我们要做......
现代教学论发展的总趋势,就是把教学重点,由传统的教师向学生传授与灌输,转变到学生在教师的指导下独立的探究并获得知识。然而,......
我们以前在教学分数乘法的时候,往往缺少整体性的安排,比如,在教学的起始阶段,有较长一段时间让学生沉溺于积小于被乘数的计算情境......
从学生实验入手,强调要提高课堂教学质量,突破教学难点,教师在进行课堂教学时必须注重学生实验.对实验中可能出现的问题要引导学生......
一、教学目标1.认识“求比一个数少几的数”的意义。2.理解“求比一个数少几的数”用减法计算的道理。3.掌握“求比一个数少几的......
笔者常下乡听课并当堂了解学生掌握知识的情况，深感课堂教学中存在的下述问题应引起教师足够重视，并希望能切实加以注意与改进。一、......
教学生会学习数学培养独立学习能力□陈梦璋原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“小学首先应当教会儿童学习。”教小学生会学习数学，发展......
化学教学如何着眼于素质教育?“三维目标”教学本身就是素质教育,而且应加强以下几个方面的工作。(一)重视实验教学对实验教学的重......
“连乘应用题”是九年义务教育五年制小学数学第六册课本中第五单元的“两三步计算的应用题”的第一课时。第五册教材中已出现过用......
有效地组织练习,就是要对练习的内容、形式、数量等进行周密地考虑,使练习真正起到既巩固所学的知识,又能发展学生的逻辑思维能力......
数学知识是一个严密的知识系统,学生在学习、掌握数学知识的过程中,也就形成了相应的认知结构。当新知识与原有的认知结构相一致的......
第六讲掌握教学知识方法的心理分析学习要求 :认识巧用逆反心理 ,产生教育效应 ;理解利用数形结合 ,培养抽象能力 ;掌握对比相似内......
强化德育功能在化学教学中,应结合教学内容不失时机地向学生进行思想教育。化学发展史是对学生进行爱国主义教育的好素材。教学时,......
心理学研究表明:学生的思维活动总是由问题开始的,又在解决问题中得到发展,学生学习的过程本身就是一个不断提出问题、不断解决问......
传统教学中，学生缺少自主探索、合作学习、独立获取知识的机会，依靠学生查阅资料、集体讨论为主的学习活动很少，很少布置如观察、制作......
教师必须想方设法把新知识的学习与学生的已有的知识相联系,这样在课堂上才会扫除学生学习上的障碍,解除学生心理上的困惑,增强学......
学生的思维是一种复杂的心理过程,是由人们的认识需要引起的。在数学教学中,要使学生不断地产生学习意向,引起学生的认识需要,就要......
多年来,我校数学教研组在“知识同化理论”的指导下,许多教师作了有关研究,取得了一定的研究成果。我们认为知识同化有两个重要过......
迁移是一种学习对另一种学习的影响。这种影响可分为积极的和消极的两种,积极的影响称为正迁移,也叫助长性迁移,消极的影响称为负......
练习是小学数学教学的基本方法之一,学习数学不进行一定量的练习,就难以牢固地掌握知识,形成熟练的技能、技巧。通过练习可以使学......
小学数学素质教育的本质是引导学生学好基础知识，促进学生思维活动，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。知识是能力的基础，不能......
在各级各类的美术赛课中,许多老师耗费大量的精力和财力,努力寻求课堂的有效性,一味地追求课堂形式的时髦,盲目地理解课程标准精神......
思维是一种复杂的心理过程,是由人们的认识需要引起的。在数学教学中,要使学生不断地产生学习意向,引起学生的认知需要,就要创设出......
