现代教育观相关论文
现代教育观的变化在不断影响着临床护理教育的发展.本文探讨在新时期临床护理教师应具备哪些能力才能坦然面对新的挑战,有效地组织......
以往数学教材中估算的内容少且散，又为选学内容，没有引起教师的重视。《数学课程标准》中明确指出：“应重视口算，加强估算，提倡算法多样......
摘 要：新课程标准的实施和新教材的使用要求教师尽快树立与新课程相适应的体现素质教育精神的现代教育观。因此，在使用和实施新教材......
一、要求教师要转变观念,树立现代教育观教育观念的正确与否决定教育改革的方向与成败,任何一种教学模式、教学方法都是一定的教育......
现代教育观认为,素质教育其实质是对学生实施主动性教育。学生的学习过程是一种把知识内化的特殊认识过程。在小学数学课堂教学中......
数学教师都知道,对数学课堂学习的冷漠是学生进步的最大敌人. 不论学生多么聪明,只要他对数学课堂失去好奇心和兴趣,他就会对老......
一、数学活动实践研究的背景 现代教育观指出：数学教学应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体......
《语文课程标准》中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”叶老曾......
【摘要】新课程理念告诉我们：数学学习不能单独地模仿与记忆，而要在学习中形成数学思维，培养学生的综合能力，充分调动学生探求知识的积......
教育的内涵,我认为是一种责任,其根本使命是唤醒人的生命意识,挖掘生命潜能,引导生命发展,提升生命质量,促进生命能量的释放和升华......
教学有效性就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标......
摘 要：“即兴”本是艺术创作中的一个术语，其含义是对眼前的景物有所感触，临时发生兴致而创作。“即兴”教学具体到课堂教学中，就是指......
回头看看“双基”,谈谈美术课中的继承与发展、传统与现代的关系时,经过几年的探索,不时使有些专家恍然大悟,美术教育不能脱离美术......
摘 要：本文从师德、师爱的内涵出发，从用眼观察幼儿的言行、用耳倾听幼儿的心声、用脑思考幼儿的问题、用心感受幼儿的情感等方面阐......
摘 要 在课题的研究过程中，我学习了解了许多关于班主任工作的先进的教育科学基本理论，学习了现代教育观、学生观和学习观，懂得了......
影片《摔跤吧！爸爸》讲述了一位印度的父亲马哈维亚在完全没有考虑两个女儿吉塔和巴比塔意愿的情况下，就独自决定让她们从事摔跤运动......
现代教育观认为：学习能力比知识本身更重要。一个人一生的全部知识中有10％是在学校学到的，其余90％都是在工作中不断学习获得的。一个人......
摘 要 实现由应试教育向素质教育的转变，是当前我国基础教育领域的一场深刻变革。在各学科中如何实施素质教育，使学科教学为提高学生......
【内容摘要】体育教育的目的在于使学生通过系统化的体育知识学习和体育技能锻炼，提升学生的身体机能和精神品质。现代教育观强调教......
随着时代的发展，科学技术的进步，人类已经进入了信息技术广泛运用的时代。目前，我国已经进入了全面推进素质教育的改革年代。 一、......
摘 要： 后现代主义（Postmodemism）是20世纪后半叶在西方流行的一种社会文化思潮，对社会阅读生态环境及大学生的英语阅读产生了深远的影......
【摘要】后现代教育观具有开放性、多元性和批判性的特点。在大学英语分级教学改革中，引入后现代教育观理论，有助于独立学院因材施教......
【摘要】：走进新世纪，中国教育改革就迈出了一大步--基础教育课程改革。新课程所蕴含的先进的教育理论反映了当今时代经济全球化、文......
自主学习既是一种教学方法,又是一种学习方法。学生“自主”的功能在于他的主动性,这是称得上自主的真正标志。教学实践证明,在教......
现代教育观提出：“学生是教育的目标，是学习的真正主人。”“教是为了不教。”素质教育的目的不仅要求学生学会知识，更重要的是学会学......
《数学课程标准》指出,学习内容的呈现应该以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式进行展开.现代教育观也认为......
高中化学教学要求教师要注重培养学生的综合素质，但同时也提出了提高学生学习能力的要求。这就要求我们教师要用更科学的方法组织课......
角色是指一个人自特定的社会和群体中有适当地位,并由该社会和群体规定的行为规范.随着教育模式的转变,现代教育观充分体现了系统......
一、体育教师要不断提高自身素质体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用.素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育......
【摘 要】在传统教育中，教师凭陈陈相因的教学模式施教，开拓进取、改革创新不够。在课堂教学中，存在着以量化评分的物式评价作为唯一......
现代教育观认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学.如何科学高效地开展数学教学活动,发展学生的数学思维能力,这是教改......
新基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力......
现代教育观认为:素质教育其实是对学生实施主动性教育.目前,农村一些小学在课堂教学上,虽然看上去有启发提问,大量练习、游戏活动......
“现代学校制度”．是指建立在原有学校制度基础上能够适应经济社会发展要求的．以现代教育观为指导，以完善的学校法人制度为基础，学校依......
新课改背景下的小学数学课堂不再是封闭的知识集中训练营，不再是单纯的知识传授，它要求课堂教学要树立“以人为本”“以学生的发展为......
佛教教育的本质观是以人为本,佛教教育系统针对受教育的对象,为了达到指定的目标,提出一些特殊的具有适应性的教育方法和教育观念.......
教师树立现代人才观、质量观、学生观和教学观,才能真正实现发展性评价.学生评价的改革重点是形成积极主动的学习态度.对教师课堂......
职教体育的学科能量 ,被分述为三种象征性对象理论 ,是基于新时期职教使命与社会需要新型合作关系之下的意义延伸。它尝试以现代教......
现代社会呼唤现代教育观。现代教育观的“大教育观”、通识教育观、创新教育观、教育手段的现代化的观念,极大的强化了高校图书馆......
培养高师生的可持续发展职业能力,是高师教育改革的一个重要目标.教师教育的实践证明,构建高师生的现代教育观对其形成可持续发展......
