临床护理教师相关论文
目的 采用文献计量学方法探究我国临床护理教师研究现状和特点。方法 检索中国知网学术期刊数据库建库至2022年4月21日收录的临床......
目的 探讨对临床护理教师实施欣赏式探询的方法及效果。方法 采用便利抽样法，选取安徽省某三级甲等医院的32名临床护理教师为研究对......
目的 在医教协同视角下，探索基于ADDIE模型的科研培训对本、专科学历临床护理教师的应用效果。方法 成立培训团队，按ADDIE模型的5个......
目的 探讨临床护理教师人文关怀能力现状及其影响因素.方法 采用方便取样法,调查141名临床护理教师的人文关怀能力现状,分析其人文......
临床护理教师在实践教学中发挥主导作用,教师教学能力直接影响教学行为和教学效果.本研究总结了临床护理教师教学能力在教学和护理......
目的 提高临床护理教师教学能力.方法 选择34名临床护理教学组长进行教学能力培训,以美国护士认证中心(ANCC)的护理继续教育认证原......
调查临床护理教师团队的循证实践知识、态度、行为情况,结果显示,临床护理教师对开展循证实践的态度较为积极,但循证知识技能仍有......
目的 评价临床护理教师胜任力模型在临床护理教师胜任力培训中的应用效果。方法 选择我院2017 年7 月通过自愿报名、竞聘上岗的新......
护理临床教学是课堂教学的延续及深化,优秀的临床护理教师是确保临床护理教学质量的决定因素.为了积极响应并贯彻执行《陕西省建立......
随着社会的不断进步，我国的法律法规不断健全。在医疗护理服务过程中，患者用法律来衡量医疗护理服务质量和保护自己合法利益的意识也......
护理临床实习是护生确立护理观、强化护理技能、适应护士角色的一个重要过程。该过程的品质与护理教师的带教行为密切相关。笔者认......
重症医学科以重症患者的救治与监护为主导,其服务宗旨是为危及生命的急危重症患者提供延续性的器官功能支持,它的医疗功能反应了医......
目的调查临床护理教师的教学领导力、知识管理能力现状，分析两者之间的相关性。方法采用便利抽样法，于2019年7—9月选取某三甲医院21......
目的了解我国三甲医院临床护理教师队伍现状及培训需求，为进一步加强临床护理教师队伍建设提供参考依据。方法采取目标抽样法，按照1︰1......
目的探索临床护理教师的压力感受。方法采用质性研究中的现象学研究方法，对20名临床护理教师进行深度访谈，采用现象学分析法分析资料......
目的探讨医院临床护理教师需要具备的胜任力及其影响因素，为护理管理者选拔、评价、培养临床护理教师提供参考。方法采用质性研究中......
目的科学构建重症医学科临床护理教师胜任力指标体系。方法采用文献分析法、质性访谈法、Dephi专家咨询法对指标体系进行筛选。结......
目的探讨专职临床护理教师岗位规范化管理对提高实习护生满意度的效果。方法采用便利抽样法，选取2013年7月—2015年5月在某医院实习......
目的探讨本科护生对临床护理教师有效教学行为的体验与看法，为提升临床护理带教质量提供理论依据。方法采用质性研究方法，于2015年9......
目的 探讨建立临床带教教师准入制度对提高临床护理教师教学能力的效果.方法 建立临床护理教师准入管理制度:制定临床带教教师资质......
目的 对临床护理教师的职业道德现状进行调查分析,为提高护理人才的培养质量提供参考.方法 对我市3所教学医院的40名临床护理教师......
目的 了解“双师型”临床护理教师职业倦怠的程度,指导这一特殊人群减轻职业倦怠,积极地应对工作和生活.方法 利用职业倦怠调查表......
现代教育观的变化在不断影响着临床护理教育的发展.本文探讨在新时期临床护理教师应具备哪些能力才能坦然面对新的挑战,有效地组织......
目的:构建符合五邑地区特色,可运用于实际调查研究的中职临床护理教师胜任力模型。方法:结合文献分析法、头脑风暴法、德尔菲专家......
阐述人文关怀内涵,总结人文关怀相关测评工具及临床护理教师人文关怀能力的研究现状并提出提高临床护理教师人文关怀能力的建议,为......
目的构建北京市中医医院新入职护士培训师资管理指标体系。方法以人力资源管理理论为依据,通过文献研究、小组讨论,建立北京市中医......
目的构建儿科医院新入职护士带教师资能力评价指标体系。方法遵循素质洋葱模型的概念框架,运用文献回顾、访谈法、研究小组讨论初......
目的探讨综合医院专责临床护理教师的培训与使用的方法及效果。方法设立专责临床护理教师岗位,明确准入条件、岗位职责、角色职能......
目的:评价临床护理教师胜任力模型在临床护理教师胜任力培训中的应用效果。方法:选择2017及2018年4月通过自愿报名、竞聘上岗的新......
目的:探讨客观结构化临床考试(OSCE)考核对于肿瘤科临床护理教师岗位胜任力提升的意义.方法:选取负责教学工作的41名肿瘤科临床护......
目的:本研究通过了解临床护理教师职业价值观、情绪智力与教学效能感的现状及三者之间的关系,探讨临床护理教师教学效能感的影响因......
目的系统评价临床护理教师有效教学行为的质性研究，为护理教学质量的提升提供参考。方法搜索PubMed、Web of Science、The Cochrane......
目的:调查福建省某医学院校临床护理教师角色冲突现状,探讨其影响因素。方法:采用医学院校临床教师角色冲突量表和临床教师角色冲......
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目的:研究临床护理带教中临床教育认知与教学效能相关性.方法:将本院2016年10月～2019年10月期间曾担任临床护理教师工作的医护人员......
目的：探讨组织授课比赛在提高临床教师授课能力的应用效果.方法：选择我院80名临床护理教师为研究对象，以2007年至2012年参加过教......
目的：本研究旨在研制由学生作为评价者的临床护理教师胜任力测评量表，包含建立临床护理教师胜任特征条目及所属维度，为临床护理教师选......
研究目的:分别从教师和学生的角度探讨有效临床教学行为特征,了解目前本科护理专业临床教师队伍现状和面临的问题,为完善本科护理......
目的:了解临床护理教师的自我管理状况,分析影响自我管理的主要影响因素,为有效提高其自我管理提供依据.方法:采用整群分层抽样的......
目的：本研究是探讨应用创意实作式教学方法对护理科学生学习循证及护理用品创作设计之成效。方法：创意实作式教学方法是藉由亲自......
临床实习是护理专业学习的重要组成部分,是护理学专业在校学习的延伸和补充,也是护生们从学校生活到适应社会的一个重要过渡时期,......
护理是一门为人类健康服务的应用科学,护理教育强调理论与实践的结合,教学任务约有50﹪是在教学医院完成的.在教学医院承担临床护理......
随着护理观念和模式的转变,如何指导学生以整体观念为病人提供健康知识,这是临床护理教师应探讨的问题.从1995年8月至1997年4月在......
[目的]了解临床护理教师对教师评价内容的认知情况.[方法]选取本学院91名临床护理教师,运用有效教学行为评价量表(NCTEI量表)进行......
目的 对临床护理教师评判性思维倾向的影响因素进行探索性研究,为完善临床护理教师培养、培训提供可借鉴的理论参考.方法 本研究为......
临床教学是护理教育中一个重要的组成部分.在此过程中,临床护理教师带教水平的高低直接影响着学生临床护理知识与技能的学习,并可......
目的 调查旨在通过护理学生对临床护理教师课堂教学的评价,发现和评价课堂教学活动中存在的问题,采取针对性的改进措施最终达到提......
目的 探讨临床护理教师胜任力与职业认同现状,分析临床护理教师职业认同对胜任力的影响.方法 用临床护理教师胜任力量表和职业认同......
