猜想能力相关论文
<正>牛顿曾说过,没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现。数学猜想是培养学生观察力、想象力的重要手段,有利于激发学生探究知识的愿......
摘要：丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是数学教学追求的基本理念,学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆，......
【摘要】教学实践证明，在提倡素质教育的今天，着力培养学生的数学猜想能力，有利于激发学生浓厚的求知欲和成就感，有利于培养学生的创新......
递推公式是给出数列的一种方法,由递推公式求数列的通项公式是每年高考的热点。这类题型对学生的能力要求较高,特别是对运算能力、......
物理课程标准强调科学探究，对科学探究的猜想环节有明确要求：要认识到猜想在科学探究中的重要性，能根据学生生活经验和已有的知识对问......
猜想是根据不明显的线索或凭想象来寻找正确的解答思维活动，数学猜想是人们依据已有数学知识和经验，运用非逻辑的思维方法，凭借直觉而......
在初中数学教学中,数学猜想是学生必须具备的一种能力,直接影响着其的数学学习效率,而这也体现了数学猜想能力对于学生学习数学的......
数学学科在初中教学中具有重要的地位，提高学生的数学学习能力，有利于培养学生的逻辑思维能力，对学生未来的发展有着重要的作用。而猜......
摘 要 猜想是数学思想的一个重要组成部分,在数学教学中应积极提倡,故在教学中明确猜想的意义,激发学生的猜想兴趣,在课堂中创设良......
在《初中物理课程标准》中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式，而在科学探究的过程中，猜想这一步骤有着举足轻重的地位，决......
数学既要教证明,又要教猜想,将猜想引入数学教学之中,将有助于学生开阔视野、活跃思维、培养创新意识、促进能力的提高,虽然数学猜......
在数学教学中,只有大胆探索,勇于实践,才能是真正体会到知识的探索比知识的占有更为宝贵.如果有了基础理论,只是束之高阁,并不应用......
探索规律的问题几乎在每年的中考题中都会出现,它能有效考查学生的探索研究、归纳猜想能力.做这类问题常常先从特殊的例子入手,通......
根据题目中的数字或图案,通过观察、类比、归纳,发现其共同之处,这个存在于特例中的一般,就是规律.其中蕴含着特殊-一般-特殊的常......
在当今的知识经济时代,人们的知识观和人才观发生了根本的变化,时代呼唤创造性的人才,但我国以前的教学方式却不能很好地适应这种......
猜想能力是数学的基本素养之一,同样也是高考重点考核的内容.在2007年江西卷、2006年上海卷中都有考查猜想能力的的试题.仔细研究......
规律探索问题是中考的热点问题,此类问题能比较系统地考查学生的逻辑推理能力,归纳猜想能力,以及运用所学知识和方法分析、解决数......
《数学课程标准》（2011年版）提出：“推理一般包括合情推理和演绎推理”，要求学生“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动......
在创客教育与学科教学融合过程中,要突出实践活动在学生学科素养提升中的积极作用.猜想能力需要从猜想意识启发入手,打开学生的猜......
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,在小学数学课堂教学中,猜想、验证、拓展能力对于提高教学效果有着不可忽视的作用,本文旨......
伟大的物理学家牛顿曾经说过，“如果没有大胆的猜想，就不会有伟大的发现。”猜想是什么、如何正确的猜想以及猜想的好处等等这都是我......
本文通过对当前探究教学中存在的名为探究,实为外显、表浅的实验操作与验证过程,没有实现探究的真正意义的分析,提出注重培养学生......
伴随着新课改的实施,很多教师都在探索新的教学模式,针对小学中年级阶段的学生,要不断引导学生形成猜想的能力,才能最终形成自主探......
纵观数学发展史和人类发展史，许多著名的数学结论和重大发明都是从猜想开始的。然而，在传统数学中。过分强调数学学科的严谨性和科学......
类比推理是数学发现的一种有效方法,本文在认识类比法的基础上从三个方面讨论了类比教学对学生能力的培养,突出了类比法在数学教学......
新课程将改变教师与学生的传统角色和教学、学习方式,它积极倡导学生主动学习和主动探究的精神,不但使教师在课程改革中不断实现自......
21世纪将是一个知识创新的世纪,新世纪正在召唤大批高素质创造人才。1998年11月24日江泽民主席在访问俄罗斯间指出"创新是一个民族......
作为承担着向社会输送大批素质较高劳动者的重任的学校，要努力培养学生具有较强的创造性思维。而被称为“思维的体操”的数学，更理应......
数学猜想是一种探索性思维，是培养学生创造性思维的重要途经。著名数学家波利亚曾经说过：“要成为好的数学家，你必须是好的猜想家。”......
摘 要：数学教学中必须重视学生猜想能力的培养，这是数学教学能力培养的核心所在，直接决定着学生数理思维能力的发展。首先，重视发展学......
摘要 数学教学的实质是进行思维训练的教学，而“猜想”是一种创造性的思维形式，所以培养学生的猜想能力对数学教学来说十分重要，实践......
在学校以“构建幸福课堂”的数学教学主题研讨活动中，笔者从猜想这一重要的数学思维方式的角度出发，从猜想问题情境的创设和核心知识......
［摘要］数学教学重要的是培养学生的思维能力，而创造性思维是数学思维的品质。文章就如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力，提出了......
实验是物理教学中一个重要的组成部分。物理教学，传授的不只是知识，更重要的是培养他们的技能，让他们拥有学习物理的方法。而在课堂教......
在就业十分困难的新形势下，作为中专学校，承担着向社会输送大批素质较高的劳动者的重任，努力培养学生具有较强的创造性思维，其现实意义......
【关键词】 数学教学;猜想能力;培养 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015）02—0110—01 ......
【关键词】 物理教学;猜想能力;培养 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015） 01—01......
新颖试题，顾名思义，它的内涵丰富，立意新颖，背景鲜活，设问独特，闪耀着命题者智慧的光芒．它能很好地考查同学们的阅读理解能力、知识迁移能......
数学猜想是根据已知数学知识、经验对研究对象作出符合事实的推测性想象的思维过程。数学教学的一个方面是对学生进行思维训练,是......
猜想是教育心理学中的一个重要概念，指的是对某一发明创造或者未研究的问题进行的一种思维指向。其实，在中学语文教学中也有许多猜想......
数学中处处有猜想，在教学中要教猜想，学猜想，培养学生的猜想意识、猜想习惯和猜想能力。概念、公式、定理、图像、性质、结论、条件都......
