合情推理能力相关论文
合情推理能力是新课标下培养初中学生数学核心素养的题中之义，关系学生数学解题能力的发展，因此教师采取恰当的教学手段，助力初中学生......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出:“推理能力（包括合情推理和演绎推理）的发展应贯穿在整个数学学习过程中”,并将“推理能力”......
数学推理分为两种:合情推理和演绎推理,合情推理比演绎推理的发展晚了很多年,合情推理得到了更少的关注、研究。随着素质教育的改......
数学教习活动中,学生数学素养衡量的主要标准即为学生的合情推理能力,教师借助对学生合情推理能力的强化,可推动学生思维水平的提......
国际数学教育的核心价值取向是素养的培养,而我国明确提出了包括逻辑推理能力在内的六大核心素养的培养,在教育部颁发的《全日制义......
一直以来,我国民族地区受地理、交通、文化、政治、经济、语言等因素的影响,教育环境具有自身特点,民族地区学生的数学思维和能力......
“核心素养”自提出以来便受到国内外学者的广泛关注。《义务教育数学课程标准（2011年版）》首次提出了10个“核心词”的概念,即数感......
素质教育理念下,教师在初中数学教育活动中,不仅要传授给学生数学理论知识,更重要的是要培养学生良好的数学学科素养,加强对学生数......
从数学自身的两个侧面来看，波利亚认为：数学有两个侧面，一方面，它是欧几里德式的严谨科学，从这个方面看，数学是一门系统的演绎科学，但另一......
教学目标:1.了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形;2.理解三角形三边不等的关系,会判断三条线段......
数学注重逻辑思维和严谨意识,这要求学生要把握必备的数学理念和技术,发展合情推理能力。培养合情推理能力,能够有效适应学生的数......
“有趣的乘法计算”是苏教版教材三年级下册在“两位数乘两位数”单元之后编排的一次专题学习。教材一共安排了三个探索活动,以“......
《课程标准(2011年版)》在总体目标中明确指出:\"要让学生在观察、实验、猜想、证明等活动中,发展合情推理能力,能进行有条理的......
小学高年级学生核心素养和数学能力的培养,在教学实践当中更应该被重视。培养合情推理能力,提高学生的数学思维能力、创造性思维,......
合情推理能力的培养在培养和提高学生的数学思维能力、创造性思维和创新能力方面发挥着重要的作用。小学高年级是合 情推理能力培......
一、借＂问题串＂,引导探究几何定理平面几何定理是初中平面几何的主要内容,它反映了图形的性质以及判定,是进行几何论证的主要依据之......
长期以来，中学数学教学一直强调教学的严谨性，过分渲染逻辑推理的重要性而忽视了生动活泼的合情推理，使人们误认为数学就是一门纯粹的......
推理与判断、探究与分析是数学的显著特征,仅背诵和题海战术来学习数学是不合理的.目前在进行合情推理教学的过程中存在诸多问题,......
数学是研究数量关系与空间形式的科学，立体几何是高中数学重要组成部分，是培养空间想象能力最有力的工具，新的高中数学课程标准强调培......
在新课改中明确提出,小学数学教学要做好教育调整工作,发挥出合情推理能力的作用,在保持学生学习积极性的同时来将学生带入到学习......
《数学课程标准》中规定“推理是数学的基本思维方式,也是学习和生活中经常使用的思维方式.”合情推理对于发展学生的创造性思维有......
因小学生心理和年龄的因素,学生性格普遍活泼好动,在学习生活中更关注有趣的知识.而在数学的学习中需要学生进行大量计算练习,过程......
摘 要：随着教育改革的持续深化，核心素养从被提出到现在，深受教育领域以及教学学者的关注。在小学阶段的教学中，如何以核心素养为基础......
合情推理能力是衡量一个学生数学学习素养的关键指标之一,在小学数学的教学过程中,教师通过对学生合情推理能力的培养,能够有效帮......
一直以来,我国民族地区受地理、交通、文化、政治、经济、语言等因素的影响,教育环境具有自身特点,民族地区学生的数学思维和能力......
“核心素养”自提出以来便受到国内外学者的广泛关注。《义务教育数学课程标准(2011年版)》首次提出了10个“核心词”的概念,即数......
数学是一门严谨的学科,具有抽象性、逻辑性和广泛应用性等明显特点,这些特点要求学生具有很强的逻辑思考能力.合情推理能力是重要......
合情推理能力是高中数学核心素养之逻辑推理的重要构成内容,它与创新意识、创造性能力密切相关。合情推理能力的培养,需要学生不断......
新课改视域下，新课程标准对初中数学课程教学提出了全新的教学要求，在进行知识传授、讲解以及促进学生数学学习水平提升的同时注重学......
数学作为一门逻辑性要求比较高的学科,需要教师在教学过程中充分发挥学生的主体地位,注重发挥学生的主观能动性, 引导学生发散思维......
摘 要：本文在初中数学课堂教学设计原则的基础上，说明了初中数学课堂教学内容可以适当设计一些开放型数学题，在保持数学“双基”教学......
新课程改革对当代教育工作者提出了更多的要求.数学作为一门逻辑性要求比较高的学科,需要教师在教学过程中充分发挥学生的主体地位......
在数学教学过程中,培养学生的合情推理能力,是课程标准对教学过程提出的要求,同时也是新时期对教育提出的要求。如何在数学教学中......
推理是数学的基本思维方式,也是人学习和生活经常使用的思维方式.在课堂教学中,作为一名数学老师应如何发展儿童的推理能力呢?学生......
推理是人们学习和生活中常用的思维方式,是数学的基本思维过程.推理一般包括合情推理和演绎推理.在教与学过程中,人们往往比较重视......
新课程标准曾明确指出:“在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中,发展合情推理和演绎推理能力.”因此,作为现代化的......
小学阶段是培养数学思维、发展数学能力的基础阶段.逻辑推理能力作为小学数学的核心课程目标,贯穿于教学始终.教师应转变教学观念,......
小学数学教学过程中,教师应当结合数学内容来培养学生的合情推理能力,实际上推理属于思维范畴,一般要借助相应的判断或者前提条件......
摘要：小学数学教学活动组织目标就是培养学生的数学核心素养，其中合理推理能力是数学核心素养的重要组成部分。本文分析了小学高年级......
小学数学新课改要求将小学生的合情推理能力的培养作为小学生的数学综合素质能力的一个衡量标准,在教学过程要引导小学生展开合情......
自从《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)颁布实施以来，以学生的终身发展为目标的主体教育理念越来越受到人......
罗素曾经说过,数学是逻辑的成年时代.正是由于精彩而美丽的数学,我们才被引导进一步探索和研究.引导教师通过课堂来培养学生未来发......
合情推理能力对于学生数学学习非常有帮助,对于学生今后的人生发展更具有重要的现实意义。以往的初中数学教学中,老师往往只重视学......
摘 要： 长期以来，初中数学教学十分强调推理的严谨性，过分渲染逻辑推理的重要性而忽视了生动活泼的合情推理，使人们误认为数学就是一门......
