教育人类学相关论文
本文以荷兰初中音乐教育为主,借助教育人类学和课堂志的研究方法,以荷兰兹沃勒卡洛斯·克卢修斯中学和美德中学为田野考察点,通过......
新文科建设既是一场文科教育教学改革，也是一场文科学科建设的革命。中国教育人类学的学科建设面临着新文科建设和学科发展不成熟的......
教师对幼儿的支持行为作为幼儿园教学活动的“支架”,对幼儿语言和社会性发展起着重要作用。以教育人类学视角，借助社会学“拟剧论......
据2020年第七次全国人口普查统计，全国有鄂伦春族9168人。这与中国14亿人口的体量相比，规模相当小。但是，鄂伦春族的教育人类学意义和......
杨小英撰写的《交换理论视域下U-S合作中的教师互动研究——北京D师范大学与附小共建的教育人类学考察》一书，以U-S合作为焦点，从社......
高校青年教师是民族地区高等教育发展的未来，必须高度关注该群体的生存状态，而生活世界是生存状态的重要表征。针对民族地区高校青年......
习近平总书记在中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上强调：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”英雄是人类......
1994年南非废除种族隔离制度后，促进种族教育平等的法律政策并未消除非洲裔与白人儿童之间的教育隔离和鸿沟，导致双方经济社会地位差......
新高中语文课程标准不仅增加了古诗词纵向比重,还将“文化理解与传承”纳入语文学科核心素养。如何充分利用高中语文课本编选古诗......
毕摩音乐是彝族民间仪式执掌人“毕摩”执掌民间仪式时所唱腔调,因各地方言发音各异,亦有“奚婆、西坡、呗耄”等不同音译名称。笔......
高邮历史悠久,位于苏中地区。在全国两千多个县市中,因邮驿历史而出名,是全国唯一一个以“邮”字来命名的城市。作为江苏省首批历......
文化是一个国家和民族物质文化和精神文化的总体,是社会成员所共享的认知模式和价值观念的总和.文化塑造社会成员的人格,影响他们......
傈僳族传统体育活动"打跳"具有着鲜明的文化色彩和浓郁民族文化气息,并承载着深厚的教育价值。运用文献资料法、逻辑分析法等对......
据《天人三策》及《春秋繁露》,对比于孟子、荀子以探究董仲舒思想中人性论与教化论观点,并与新兴学科“教育人类学”进行适度对话......
加强民族教育研究从而促进民族教育事业快速发展,对我国社会的发展与进步有着重大意义。自20世纪初至今,近百年来我国民族教育研究......
2015年11月14~15日,由中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会主办,广西民族大学教育科学学院、《广西民族大学学报》编辑部......
美国的教育人类学在人类学确立独立专业地位这一背景下开始起步,而后在人类学者和教育学者的共同努力下逐步发展.1984年,美国学术......
教育人类学作为一门独立的学科形成于20世纪50年代,至今已走过漫漫60余年。鉴于各民族国家学科发展的条件与环境富于差异,是以该学......
文章借鉴教育人类学的理论,对藏族职业教育内地办学提出了若干思路。其一,借鉴藏族传统教育的积极理念;其二,教育目标突显“以学生......
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在梳理求学经历与学术实践的基础上,以瑶族支系土瑶学校教育研究为起点,就中国少数民族的学校教育进行了剖析,指出教育的公平对于......
英国教育人类学期刊《民族志与教育》按研究主题可分为“教育民族志的反思”与“教育问题的分析”两大类。前者若遵循田野调查步骤......
高职院校处于高等教育体系的“下层”,高职学生向上流动的机会有限,因此学生中流行着“自我放弃”的文化,但高职院校中仍有优等生......
青少年如何从青春期过渡到成年一直是人类学关注的重要问题.以一本以澳大利亚中学为田野地点的教育民族志为分析文本,结合人类学、......
在世界范围内,教育人类学存在五大范式,分别是进化论范式、哲学人类学范式、历史人类学范式、文化人类学范式和美学与艺术人类学范......
<正>得知杨红到云南省德宏傣族景颇族自治州芒市人民政府挂职,担任主管教育等方面工作的副市长,笔者很高兴。因为,她在笔者接触的......
乔治·斯平德勒(George D.Spindler)(1920-)博士是当代美国著名的教育人类学家。早在二战前,其就在运用人类学概念和方法分析教育......
在教育人类学视野下,文化传承与教育学所探讨的实为同一话题.以往对苗族社会中传承问题的研究大多注重其表面特征,而对这种特征的......
作为第二语言教学的外国语言教学、对外汉语教学和民族语言教学,不仅面临着共同现实难题和各种挑战,而且分享着共同的知识基础和实......
随着高等教育的发展,越来越多乡村地区的孩子有机会考上大学。升学宴作为家庭及亲朋好友为即将进入大学读书的学子而举行的宴请宾......
秘鲁普诺省的的喀喀湖畔有个叫哥尼玛(Conima)的部落,是高原山地人,在他们的日常生活中,以音乐为主体的仪式占有举足轻重的地位,正......
哈密木卡姆在维吾尔木卡姆中具有悠久的历史渊源和地域特征,是新疆维吾尔木卡姆的重要组成部分,在传统上,哈密木卡姆按照表演风格......
全文力图从教育人类学的视角,对苗人生育文化诸层面,包括茵人的生命价值观、婚姻缔结、生育习俗、家庭中的养育、丧葬习俗等进行教......
本文主要采用教育人类学的方法,试图通过对苗族刺绣工艺的传承活动进行较深入地分析,从而总结出保护、继承和弘扬像苗族刺绣这样优......
奥格布(JohnUzoOgbu)(1939-2003)是美国加州大学伯克利分校的资深人类学教授，是继斯宾德勒(Spindler)后，当今美国乃至全世界最有影响......
侗族是一个没有文字的民族。侗族人的历史、生产、生活、社会习俗、伦理道德都是通过侗歌这一象征性的，被侗族社区认可的符号来完成......
我国正处于社会转型期,教育需要处理如何在现代文化背景下传承传统文化、如何实现中国传统人格与现代社会的契合等问题。这就需要......
苗族银饰是苗族人民的文化和苗族社会历史记忆的载体，是苗族文化的徽记，是苗族人民崇尚自然、浪漫审美的象征，她不仅折射出苗族社会的......
随着教育改革如火如荼的进行时，过去传承几千年的教育体制、教育思想、教学模式所衍生的教育文化弊端凸显。以考试为中心，多种社会因......
教育人类学是人类学的一个重要分支。它从人类发展的宏观角度去研究教育。其中一个重要的内容就是儿童的教育。而儿童教育的核心又......
李泽厚在《批判哲学的批判》中指出 ,在西方美学史上存在着一条从康德经席勒到马克思的发展线路。而这条线路与其说是一种纯粹的美......
裕固族教育研究是一个新兴的学术领域.中华人民共和国成立70年来,我国裕固族教育研究取得了巨大成就,既有微观层面“点”的研究,也......
本文通过介绍教育人类学及其学术体系,着重从文化教育人类学的观点出发,从文化视角、研究思路等四方面剖析了文化教育人类学对我国......
博尔诺夫的一书,围绕人的存在与生命等基本的人生问题展开.“非连续性教育”、“房子与人的发展”、“培养独立判断的教育”等卓而......
