实践共同体相关论文
实践共同体是个体学习的重要载体。为了解我国英语教师在英语社会语境下英语学术写作社会化经历，笔者对美国某教育学院3名博士在读......
21世纪初期，美国教育领域开始致力于以广泛的、高质量的教师合作为标志的学校重组与改革实践。基于“探究循环”理论，美国佛蒙特州检......
本研究以实践共同体为理论框架,以3名大学生的主观感受和意义构建为个案分析对象,考察实践共同体成员的英文经典阅读能力发展状况......
教研作为一种常规活动,它是连接政策制定者、大学专家、学校领导和教师的桥梁,它可以有效促进学校教育质量的提高和教师专业能力的......
创业者在实践共同体中的参与程度和身份认同具有内在逻辑，是探究创业者身份构建的重要视角。为此，首先，在回顾情境学习理论的基础上，构......
文章从人类学领域的视角对构成情境学习核心要素的“实践共同体的边缘性参与管理”与高职酒店管理实践教学进行理论与实践适用性的......
以协作性地图生产项目“开放街道地图”（OSM）为研究案例，本文在继承批判制图学的传统基础上，结合使用“传播型构”与“实践共同体”的......
随着人类命运共同体理念逐渐深入人心和“一带一路”倡议的稳步推进,小语种教学在教育对外开放中的作用愈加不可或缺。现实需求催......
为了实现更好的专业化与职业化,很多翻译专业院校均把真实的笔译项目引入教学实践,以期全方位培养学生的能力。本文首先从学科内探......
我国高度重视教育工作,曾数次立法强调建设教师队伍的关键作用;社会的发展和教育环境的变化也对教师专业发展提出了更高的要求。传......
百年大计,教育为本。德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”......
实践共同体作为一种与正式的行政管理组织机制截然不同的非正式、开放性组织形态,在推动新时期区域教育信息化深入发展中具有独特......
实践共同体是促进教师专业化发展的有效途径,基于我国当前区域教师专业发展差距大、不平衡的现状,利用跨区域协同实践共同体,借助......
实践共同体理论强调共同体是在持续的意义协商中建构起来的社会关系.借助该视角对中小学教师与家长进行访谈,了解他们的日常沟通情......
教师专业实践共同体生成了教师专业实践的动态环境,最终促进学生的学习和发展.以活动理论为基础,教师专业实践共同体是成员基于育......
摘要：科研团队因其能够有效地成为科技创新、人才培养、社会服务的结合点而被高校赋予了重要价值。但高校科研团队建设过程中依然存......
2012年9月27日,吴正宪小学数学教师工作站房山分站成立,秉承“数学教师一个都不能少”的研修理念,近十年来不断学习、移植、创生总......
我国教育信息化发展从1.0时代进入2.0时代,教师信息技术应用能力提升工程2.0整体推进需要教师的积极参与。以实践共同体为导向的教......
幼儿园课程领导力是课程领导者基于幼儿园课程愿景与目标,形成研究、实践共同体,不断推动幼儿园课程建构与优化的能力。它是幼儿园......
实践共同体作为一种与正式的行政管理组织机制截然不同的非正式、开放性组织形态,在推动新时期区域教育信息化深入发展中具有独特......
摘要：城市化进程中的众多新建小学，普遍存在新手教师扎堆、专业发展薄弱的困境。教师实践共同体作为一种专业学习共同体，能够为教师提......
高校与中小学合作已经成为教师教育改革的主要形态,并为教师教育者和中小学教师的深度合作和共同发展奠定了良好基础。但在实践中,......
教信息化2.0时代的到来,对教育带来了新的机遇和挑战,也对教师队伍提出了更高要求,而职前教师作为教师行业发展的后备力量,其信息......
摘要：在智能制造背景下，新一代数字技术与工业生产深度融合，实现了生产高度数字化和智能化，催生了企业对高素质创新人才和技术技能人才......
教育改革的成功与否决定于教师,教育质量的高低取决于教师。我们认为:当一个具备了研究与思考品质的教师群体去研究与思考教育;当......
摘 要： 目前偏远地区的农村小学教师教育一个突出问题是高师与地方的合作关系弱化，高师专业教育与小学教育改革脱节，职前培养与职后培......
教育创造的虽不是脍炙人口的诗文,不是流芳百世的乐章,不是令人称奇的画卷,但却是人的智慧和心灵!真正的教育包含着智慧和心灵的唤......
本文对道克尔整合的知识管理循环理论及其具体内容进行了评介,包括在个人、团体和组织层面知识获取的方式,在实践共同体视野下限制......
完成一项高质量的行动研究,所需的不仅仅是个人的努力和智慧,更需要的是集体的力量和和团队协作。教学新课改理念迫切需要教师之间......
编者按：上一期刘丽博士重点分析了学习型组织创建的三个策略：1.构建实践共同体建立共同愿景，2.创立知识场促进知识创新，3.借助网络交流......
2015年4月18日，青岛市“名师工作室”主持人李芳和刘翠两位教师分别举行了《由高考历史试题谈考生答题技巧与备考策略》和《高考化......
【摘要】在高等教育国际化和全球化背景下，学术英语在整个大学专业人才素质培养中的重要作用日益凸显。教师要了解新时代的教学需求......
笔者借助名班主任工作室平台,在本校“海润生命”特色课程的引领下,在年级开展了基于“实践共同体”的“海洋文化”建设。通过年级......
摘要语言和身份的关系十分密切,“身份”是社会语言学研究中不可回避的问题,尤其是近年来,“身份”受到越来越多的学者的关注,但如......
国家近年来大规模建设幼儿园,使其硬件水平足以满足“全媒体+教育”需求,但幼儿教师教育技术能力与幼儿园硬件设施不匹配无法将硬......
以实践共同体为切入点,进行大学公共英语课程混合式教学模式研究.认为实践共同体所具有的共同参与、共同事业、共享资源等要素特点......
在互联网技术不断发展的背景下,大学英语教学改革的进程得到全面推进,大学英语混合式教学模式的实践共同体探究,在新时代背景下对......
高新颖性和高价值性的创业机会很难被有效识别,本文通过文本分析和文献梳理等方法研究情境学习视角下创业机会识别机理.研究表明,......
关注教师专业发展的重要方面是理解教师学习,对实践共同体(CoPs)中教师学习的角色冲突与专业发展的质性研究能够描述和解释促进教......
当下,非正式在线社区已成为国内外教师专业发展的重要平台,其在多维交流、默会学习、知识互动等方面发挥着重要作用.但在发展的过......
近年来，通过高校与基础教育合作共赢的方式提升教师质量，推动改革不断深化，已经成为课程改革的重要途径，在国内外也取得了广泛的共识。......
针对高职软件技术专业人才的培养现状,从建构主义、实践共同体、协同学等理论视角下开展以软件项目真实开发为载体的项目化协同教......
以贵州省台江县施洞镇苗族女性的刺绣实践为田野对象,以实践共同体为理论基础,阐释个体的多元身份是如何通过特定的物质文化实践并......
实践共同体比学习型组织更能促进教师的自主学习。一个优秀的共同体应当是一个有能力促成成员广泛合作的共同体。从构建实践共同体......
