“问题教学”相关论文
说明高中化学课堂教学中“问题教学”模式构建的理论基础、特点、实施步骤及自己在教学中的具体实践。
Explain the theoretical ......
人们在认识活动中，经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题，并由此产生一种怀疑、困惑的心理状态。这种心理状态促使人们积极思......
新课程强调，教师要善导促思，学生要主动探究，合作学习，师生共同参与、共同发展。“问题”是纽带，教师应通过有价值的引导来进行问题的设......
高中语文的“问题教学”法是新课标下提出的一种新型教学方法，不仅仅包含了课堂提问的教学方式，更体现了提高学生发现问题、解决问题......
新课程倡导的科学课堂是学生主动参与、积极思考、合作交流，对初中科学“合作学习”中不能最大限度地高课堂效率的问题，提出通过“问......
学生的“减负”是近几年教育方面的热门话题，是我国教育部门及全社会普遍关注的一个大问题。超重的课业负担影响着学生的成长与身心......
建构主义教学论是对当今教育教学改革具有重大影响的学说,建构主义学说认为:知识不是通过教师传授得到的,而是在一定的情境及社会......
怎样调动学生对数学学习的积极性是数学教学中的难点,对中职数学教学中实施“问题教学”进行一些探讨,培养学生的问题意识,提高学......
语文教学通常被人称为＂母语教学＂,所以在教学过程中,往往就不存在所谓的＂语言环境＂问题了,但如何才能让学生在短时间内理解更多的语言......
【摘要】 教学过程是促进学生认知发展的过程. 新课标指出，问题教学模式是指把问题作为基本要素来组织教学过程的教学模式. 问题教......
爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。中学思想政治课教学的目的不是把有问题的学生教育得没问题，而是将没有问题的......
初中数学是一门逻辑性强、抽象思维程度高、有严密系统性的科学,客观上要求数学教学按教学的规律办事,即结合学生的实际与教学目的......
“问题教学”是高中政治课堂常用的模式之一，它能引领学生在解决问题的过程中深入教材、深入生活展开探究活动，从而促进学生综合能力......
一个我们并不想否定的理论是：问题是思维的发动机，思维，永远从问题开始。问题，在语文教学中有着举足轻重的地位。于是，在课改新理念的引......
在新科技和知识经济迅猛发展的今天,劳动者创新精神和创新能力已成为制约社会经济发展的决定性因素。采取“问题教学”可以培养学......
随着新课程改革的实施和推广，如何让学生自然地投入到发现、思考及解决问题的过程中，成为对每一位教师新的挑战。如何在新课改下开展......
在当前的语文课程改革中，以研究问题为基础来展开学习和教学已经成为一条基本的改革思路。这条思路亦已将研究性学习延伸到了日常的......
随着我国教育水平的提升，高中语文课堂对学生的要求也越来越高。当今的语文课堂不仅要求学生能够学到更多的知识，还要求每个学生培养......
数学是一门逻辑性强、有严密系统性的科学,客观上要求按教学的规律办事,即结合学生的实际与教学目的、重点、难点,遵循循序渐进和......
所谓问题教学，就是以问题为载体贯穿教学过程，使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在......
在“教学中如果把学生置于问题情境之中，引导学生围绕问题展开思维，组织已知的概念和规则，形成相应的高级规则，最终达到解决问题的目的......
让学生在发现问题、分析问题、提出猜想、开展探究和得出结论的过程中不断地建构自己的知识结构、能力体系、价值体验,从而全面发......
在新的课程理念下，教学过程的本质有了重大的变革．根据课程改革目标，把教学过程看成是“师生交往、积极互动、共同发展的过程．”为改变......
数学教学是激活学生思维活动的教学，而思维总是从问题开始的，没有问题也就没有思维活动。早在二千多年前，孔子就认为“疑是思之始，学之......
【摘 要】“问题教学”是新课程改革背景下高中地理有效教学方式之一，其不仅符合新课程改革理念要求，而且对培养学生自主学习、探究......
<正>教材分析: 《探究物质的一种属性——密度》一节是北师大版八年级物理第二章的重点。一是密度的概念、公式及应用,这是整个初......
美国著名教育心理学家布鲁纳倡导“问题教学”，其特点就是要通过“问题”来激发学生的求知欲，发展学生的创造性思维。在化学教学中应......
一、学始于疑——巧用导学案设疑，激发学生探究热情 高效课堂的评价标准就是立足于学生学的层面，核心是学生自学的程度、合作的效......
数学教学是思维活动的教学，数学教学作为师生之间进行思维活动的教学过程，可见，思维是数学学科的“灵魂”，思维是数学学科的“体操”，学......
就学生的创新能力的培养而言，“问题意识”是创新精神的基石，强化学生的“问题意识”是培养学生创新精神的起点。 围绕问题意识和......
多少年来，一走进课堂，我们就习惯性地“讲述”和“提问”。你有没有发现，如果不准我们滔滔不绝地讲解，那我们就只有“一个又一个地问问......
新课程改革不断推进，对教师的课堂教学提出了越来越高的要求。“问题教学”作为一种十分有效的语文教学方法，有巨大的优势，十分贴合高......
在积极探索新课程的教学实践中，把“以问题为本的数学课堂教学”作为师生共同的价值取向，已成为教学的共识．“问题教学”是教师把知识......
一、研究背景新《数学课程标准》理念提出：“数学教学中，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自......
课堂提问是教师在教学过程中经常采用的一种教学手段．是教师个人教学艺术园地中一朵光彩照人的奇葩。精当、适度、生动的课堂提问不......
为培养学生的创新意识和能力,积极尝试课堂教学模式的改革,问题教学是较为成功的模式.在教学中围绕着学生的"学",让学习者提出问题......
《普通高中数学新课程标准》（实验）指出：在高中数学教学中教师应鼓励学生积极参与教学活动．包括思维参与和行为的参与，目的是提高学生的......
前苏联著名心理学家鲁宾斯坦的“问题思维理论”指出，思维的核心是创新，思维起始于问题，是由问题情境产生的，而且是以解决问题情境为目......
在新课程的教学实践中，以“问题教学”为核心的数学课堂教学，已成为师生共识. “问题教学”是教师把知识的重点、难点转化为问题，通过......
问题，既是思维的起点，又是思维的动力。亚里士多德就曾说过，思维自惊奇和问题开始。因此，教师应重视问题教学，以启动学生的思维，激发学生......
思维的培养是从问题开始的。应试教育中学生很少提问题、不善于提问题，因此，学生的个性和特长很难得到发展。我在一所普通高中任教，学......
“问题教学”是阅读教学的重要策略之一。而“问题”的“始作俑者”自然是教师。我不知道这是“传统”还是教师的“特权”。在课堂......
