过程体验相关论文
学习现象本身是非常复杂的，其中涉及学习对象、内容、形式、水平等方面。学习科学主要研究如何支持和促进人在整个生命历程中的学习......
系统观下的数学学习将所学知识置于学科知识体系的角度来设计学习过程,让学生运用已有的经验和方法做相似的事情,体现内容的整体性......
本文通过问卷调研收集样本，基于过程体验与售后服务双渠道视角，研究新零售技术对顾客忠诚度的影响及中介效应。根据实证分析结果，新零......
学生能自觉得“模型化”处理不熟悉的各种数学问题情境,需要教师在教学中关注学习数学学习的过程,不断培养学生深刻理解和准确把握......
习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人......
词汇是语言的建筑材料,是高中英语教学的重点。然而高中英语课堂中的词汇教学仍然处于耗时低效的局面:学生虽花大量时间记忆学习单......
积极培育全民法治观念是落实全面依法治国的必然要求.为此,必须确立一个目标,即法律信仰,其在形式上表现为法律遵守、法律尊重和法......
2015年10月28日－30日，巍峨苍黛的黄山脚下，全国第十二届深化小学数学教学改革观摩交流会顺利举行。32堂展示课或细腻、或开放、或扎实......
学生活动是物理课堂教学的常用手段,是尊重学生主体地位的有效做法.巧设自主学习活动,强化个性体验;巧设探究学习活动,强化过程体......
我们必须实事求是地承认,目前我国基础教育的现状同时代的要求和肩负的历史重任之间还存在着巨大的反差。传统的应试教育势力强大,......
在课堂教学中,克分尊重学生、信任学生,以学生为主体,与学生密切合作,就能诱发学生的学习动机,从而充分调动学生学习的积极性、主......
学生参与教学是新课程实施的核心,教师要在教学中做好设计,让学生主动参与到教学中来。本文着重讲述在教学中让学生参与教学中的几......
新课程的教育理念和教学方式,使广大教师的教育理念焕然一新,也使我们的课堂教学焕发出勃勃生机。关注课堂实效,关注动态生成,关注......
语文素养的提升是一个人综合能力提高的过程,阅读是语文学习中必不可少的环节,重视名著阅读,可以综合锻炼学生的语文能力,整体提升......
摘 要 科学课堂问题是思维的前奏、是科学探究的源泉。教学应该把促进学生积极思维、发展思维能力作为课堂教学的核心。本文从思维......
人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级)》新教材中设置了很多的“活动与探究”,凸显了新课程的探究色彩.教材以“活动......
语文阅读教学中应注重学生的自主阅读自主感悟,这已成为小学语文教育界的共识.但是,在阅读教学中学生的自读自悟的现状并不令人满......
新课程的实践证明:让学生在计算学习中体验认知过程,在问题解决中发现计算的价值,再辅以良好计算习惯培养和科学的计算训练,可以有......
在物理学习过程中体验经历是学生学好物理的重要途径和方法.文章以“研究摩擦力”教学为例,探究了基于“过程体验”的高中物理教学......
实验探究是一种在教师引导下由学生独立完成的发现知识过程的活动.新课程理念下的实验探究教学是以学生为中心,以学生的主体实践活......
摘 要： 物理作为高中阶段的一门重要学科，能够全面提高学生对自然物理的兴趣，并提高学生的逻辑思维和实验能力。高中物理教学要注重探......
数学概念是构成数学大厦的基石,数学概念是现实世界空间形式的反映,透过数量关系反映的是数学思维形式这一本质,就初中数学教学整......
摘要：课堂教学创新和课堂教学之三大要素——教师、教材和学生有密切的关系：教师是课堂教学创新工作的直接完成者，是课堂创新教学过程......
信息技术课程是提升学生信息素养的最直接、最重要的方式之一，目前信息技术课程的内容主要是由计算机程序语言与各类工具软件的操作......
随着社会的快速发展,各种体验式学习培训机构层出不穷,这类培训课程注重人的内心成长,强调精神层面的提升对成功的重要作用。本文......
《义务教育数学课程标准》(2011年版)教学建议中提出“重视学生在学习活动中的主体地位”.新的数学课程一改“繁、难、偏、旧”的......
在高中数学教学过程中,教学方式与教学过程千姿百态,但是提高学生的学习效率这一宗旨不会随着教师的改变而有所不同。它是广大教育......
一、生物一轮复习课课堂教学优化策略提出的背景 相对于新授课，生物复习课是一种通过特定的课堂教学活动，对学生已学知识进行系统......
初中化学是学生化学学习的启蒙阶段.虽然课标教材中探究性实验增加，但多数实验仍是验证性实验.因此，我们可以依据课程标准精神，把验证......
高中数学的学习节奏快，容量大，思维深.学生从初中到高中，有的学生没有及时调整原有的学习方式和学习习惯，学习兴趣不浓，目标不明，对数学......
评价是课堂教学不可或缺的重要组成部分，具有反馈、指导、导向的作用，可以促进师生的反思、教学的重建、结果的评定，还能引导学生从多......
《初中化学课程标准》明确提出:“化学实验是进行科学探究的主要方式,它的功能是其他教学手段无法替代的.”化学教学中有大量的实......
在旧的教育观念指导和对考试成绩的追求的路上,我们教师很容易陷入这样一种困境:很急迫地将结论塞给学生,忽略了学生对学习过程的......
在历史学科的教学过程中,新授课作为学生掌握基础知识的基本途径具有十分重要的意义.新授课教学环节的把握与教学方法的运用关系到......
通过对学生过程体验的结构功能的分析,寻求提高高职教学效率的有效途径,寻求学生获得知识与感悟研究方法的路径,形成积极的情感体......
笔者把“过程”理解为一种“过程体验”。它是一种体验的积累,一种默会的知识,一种行动的智慧。当然,这个过程指的是孩子们经历过......
摘要：在高中物理教学中，教师要关注学生对探究过程的体验，让学生深刻领会物理学的美感，促使学生形成正确的科学态度，掌握科学方法. ......
《品德与社会》课程标准指出:“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认知和感悟.只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内......
《荀子·修身》：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”这句话与美国国家图书馆墙上的“我听了，我忘记了，我看了，我......
