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米芾《画史》是古代书画论、书画评的重要著作，影响深远。近二十多年来，画学家为这部论著做了系统的版本校勘、标点和文字注解诠释，出......
在"高聚物合成工艺学"课程中,乙烯和丙烯的配位聚合工艺具有很强的相关性。文中以聚合工艺为主线,从本体、溶液、淤浆、气相等不......
文言文作为初中语文教学的重点、难点，耗时长，收效却不明显。“双减”背景下，改变文言文教学现状提升文言文教学质量是语文课程“减负......
阅读教学普遍存在模式化的问题。不管是什么类型的文章,第一课时都是读题解题,呈现教学目标、作者简介、写作背景,进行字词教学,初......
众所周知,对于高三学生来说,高考第一轮复习是学生跨入高三后基础能力过关时期,这一轮的复习对学生很重要,目的是将学生学过的英语......
文言文教学在语文教学中是比较重要的一个组成部分，过去传统的文言文教学的方法是教师“串讲”：从讲解课题、作者入手，然后一句一句领......
现阶段中学生学习文言文的现状不乐观,一提文言文就头疼,其原因是多方面的.要做到让学生不抵触文言文,一定要激发起学生的学习兴趣......
经过数次改革，语文教学质量确有显著的提高，但语文教学仍旧存在着“少慢差费”、“高耗低效”的现象，课堂教学仍被“讲读课堂”和“串......
自2017年12月《国家宝藏》节目开播以来,博物馆"触电"日益频繁。如关注匠人师傅的《我在故宫修文物》,用文物串讲历史的《如果国宝......
为提高应届毕业生的护士执业资格考试通过率，我校今年组织了考前辅导，经过认真组织、周密安排、详细计划、严格要求以及个人努力，2012......
3把握＂讲＂的尺度教师在教学中起主导作用,对每节课的教学目标,教学重难点自己应心中有数,哪里该启发引导,哪里该讲解,哪里该重点强调......
作为中国传统文化的载体,文言文有三个非常重要的教学内容:古代汉语的积累和理解,文章的形式和内容赏析,文化的理解和传承。一堂好......
在新课标的课堂中，越来越多的教师认为，落实新课标中“学生是学习的主人”这一理念，教师就必须让出“讲”坛，做到少讲，甚至不讲，尽量让学......
多年来,初中文言文教学都是按照教师＂解词——串讲——翻译＂的模式进行,教师在课堂上唱独角戏,而学生处于被动学习的状态。根据新课......
初中文言文教学重串讲、重诵读、重分析理解,这样的教学方式方法强调背诵和记忆,重视学习的结果,对文言文的学习积累有好处,这是毋......
一提到文言文，不少学生便顿生畏难情绪，觉得文言文枯燥、单调，要坚持学下去很难。于是我好好反思了一下当前的文言文教学，觉得它存在的......
随着职业教育改革的不断深入，职业学校文言文教学方法不断创新，串讲法的应用、诵读法的革新、拓展延伸法的灵活应用，调动了学生的学习......
为了真正扭转语文课堂教学串讲串问、偏重内容分析、忽视语言文字训练的倾向，我们进行语文“导读法”的实践，把学生的读书活动放在首......
新课标中规定，初中文言文教学应让学生“学会借助工具书，阅读浅易文言文”，虽说“浅易”，对学生而言却并非易事。审视过去的文言文教学......
文言文不仅是中国传统文化的重要承载体,更是历来语文教材的重要选文形式;文言文教学之于语文课程的价值不必多言,但如何将其中的......
阅读教学是学生在教师的指导下，通过大量的阅读实践形成阅读能力的过程，学生是这一过程中的主体。然而，传统的阅读课由于教师的串讲串......
现在的历史课堂上，多数教师上课就是按序排出一篇课文的“知识点”，在教学中将这些知识点一个一个加以落实。......
各会员企业及有关单位：根据《关于推迟2005年度一级建造师资格考试有关问题的通知》（国人厅发[2005]69号）精神，2005年度一级建造师资格......
一、课程之间相互渗透交叉的可行性一个专业所设置的课程相互间的分工和配合构成了课程体系.课程体系的结构和内容选取应充分照顾......
从许多谈文言文教学的文章看，人们普遍反对用串讲的方式进行文言文教学，认为这种教学方式激发不了学生学习文言文的兴趣，令学生昏昏欲......
在教学中，尤其是在高三复习教学中，试卷讲评是一个重要且必不可少的环节。试卷讲评可以说的课堂教学效果的升华，是对模拟检测的延伸。......
[摘 要]针对农村初中学生获取信息途径少，对思想品德课深感空洞，成绩提高难等现状，就如何抓好初中政治复习的问题提几点意见，包括激发......
反复碰撞，多次尝试，我小结了一些有趣、实效的摇曳多姿的古典诗词教学方法。 一、形式灵动，串讲到位 教师要学会变通，对不同的诗......
教过文言文的教师一定都有体会：串讲与投影在教学中有机结合是大多数教师一贯的教学方法和思路。但是，在这个过程中，学生一直处于被动......
在教学管理不断革新的当下，许多教师都在探索新的路子，以便适应教育变革的潮流。许多基于实践而形成的有效的教学经验正在经受着一波......
此文想从＂把白话文翻译成文言文＂的教学角度,就文言文教学的现状、文言文教学的理论与实践等方面的思考与各位同仁交流。一、关于＂串......
串讲，曾经是我国传统的文言文教授的方式。一直以来，这种教学方式因其形式的单一和负载内容的陈旧，而被冠之以“陈腐落后”的帽子，似乎......
以一直以来成本会计教学存在重方法轻联系的不足为切入点，以提高成本会计教学效果为视角，对成本会计研究对象、与财务会计的关系、产......
在初中古诗文教学中“串讲”是一种常用的方式方法，但由于古诗文学习的特殊性，很多时候“串讲”效果并不佳。在新课改背景下如何才能......
在传统的串讲式文言文教学中,教师追求“字字落实,句句翻译”,学生几乎没有思考的空间,能做的只有记录和背诵,这样会消弭学生主动......
教师在串讲文学作品时要避免使用抽象的语言。因为文学作品本身是生动形象的，教师的串讲应该成为对该作品形象性的发挥，......
文言文教学是语文教学改革的一个“死角”，即使在语文教学改革很红火的年代，文言文教学这块“世袭领地”上仍然是一派“春风不度玉门......
