组内异质相关论文
顾名思义，小组合作学习是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，“小组”的作用能否充分发挥出来，“合作”的手段能否充分运用，是体现......
在新教育的引领下,我们度过了激情、难忘的时光,梦想成为一名陪伴孩子幸福快乐成长的同行者。自从转型为新教育小学起,两年来,笔者......
小学生以形象思维为主,比较感性,如果我们不能结合他们的实际情况,以生为本构建灵活的数学课堂,那就不能有效激活他们学习数学的热......
一、热闹的后面掩藏着什么[案例]师:你想用什么方法来计算平行四边形的面积呢?生:我会用数方格的方法!师:可以。生:我觉得可以用剪......
“小组合作学习”是新课程倡导的一种学习方式,它更有利于培养学生的合作意识、合作精神、合作能力,同时这种学习方式也给课堂注入......
1.组建优质合作小组在建立合作小组时不能只是单纯地让前后排同学的桌子拼凑在一起,进行讨论,而是应考虑到“组内异质,组间同质”......
小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一，它是一种以合作学习小组为基本形式，系统利用各因素之间的互动，以团体成绩为评价......
随着新课程标准的不断实施,物理教学越来越重视学生自主学习能力的培养和综合能力的提升。那么,在新形势下,教师应该如何培养学生......
小学生应当具备一定的信息技术能力,这不仅是社会对于人才的需要,从小培养每个人综合信息能力和素质的必要途径,同时也是新课标和......
目前,合作学习作为一种富有创意和实效的教学理论在世界上被广泛应用,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为“近十几年来......
校本教研是提升音乐教师专业发展水平的重要途径,“辩课”是一种新的音乐校本教研工作方式,因为它直指音乐教师面临的教学问题,因......
1.引言本世纪以来,Lantolf,J.P.等提出的概念型教学法对外语教学产生了冲击,成为学界的一个热门研究话题。国外的相关实证研究已明......
《计算机应用基础》课是职业学校学生的一门必修课,作为《计算机应用基础》课老师必须要灵活应用教学方法和策略,让学生更好的掌握......
本文通过课例分析的方法,对目前课堂教学的小组合作讨论这一教学形式做了探讨。本文认为,目前的小组合作讨论存在讨论前缺乏独立思......
新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，教师为了体现新理念，常在课堂教学中让学生进行合作学习。因此，提高教师合作学习的教学技......
课改的指导思想明确提出了以学生发展为本的全新理念,让学生体验自主学习、合作学习、创新学习带来的新奇、成功和乐趣,让不同水平......
合作学习是当今国内外呼声最高的学习理论之一。“小组合作学习”作为一种教学模式走进课堂,是基础教育改革实验的一种新举措,是素......
《数学课程标准》中明确指出:“有效的数学学习活动不能是单纯地依靠模拟与记忆,动手实践、自主探索与合作交流应当是学生学习数学......
小组合作学习可以让学生学会合作,认识到合作才能实现共赢,从而培养学生的社会适应性,为以后的成长与发展奠定了良好的基础。同时......
长期的教学实践和探究，我深深感悟到了：要使小组合作探究活动落到实处，提高小组合作探究活动的效率，在小组合作探究的过程中，必须自始自......
随着课改的深入,语文教学的方式方法变得灵活多变,不再仅仅拘泥于老师课堂上讲,学生被动地听,而是对现今的语文教学提出了更高的要......
合作学习在充分肯定学生之间存在差异的情况下,发挥小组群体活动的主体功能、互助功能;同时通过同学之间、小组之间的交往,培养学......
小组连坐,荣辱与共。凡是对小组学习稍有研究的人都知道,通常我们编组的原则是“组内异质,组间同质”,这既有利于组员间的取长补短......
合作学习是指学生在学习过程中通过学生间相互的交流和合作促进知识学习的一种学习活动,常用的是小组合作。合作技能的特点主要有:......
“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点。尤其是“合作学习”在小学数学教学中更加受到广大师生的欢迎。但大家......
在现今多元学习的教育环境中,小组合作学习有着不容忽视的优势。可是如何在合作学习中有效地进行交流,一直是我们不断探索的问题。......
“小组合作学习”是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作与交流学习有助于培养学生合作......
本文对分层合作教学的涵义进行了阐述,通过对分层合作教学在高中生物教学实践中遇到的一些问题,如盲目组合、重个体轻整体、缺乏合......
我们进行“小组合作学习”课题研究的设计思想是:合作教学是一种创新的教学理论和策略体系。它以目标设计为先导,以师生之间、生生......
怎样才能组织学生进行有效的合作学习呢?笔者进行了相关的调查和实验研究,针对目前中年级在小组合作学习中的存在的一些问题给予相......
合作学习是当今世界最流行的教改潮流,新课改也把探究式学习作为最主要的学习方式。但在具体的教学实践中,每一位语文老师怎样去操......
合作式学习是新课标倡导的三大学习方式之一,它的目的是培养学生合作和竞争意识,发展交往与审美能力。随着新一轮课改的深入推进,......
师生之间建立平等、和谐的合作关系,营造宽松、愉悦、富有激情的教学氛围,采用直观性、生活性、创作性的教学手段和教学方法来进行......
随着课程改革的不断深化,学生的学习方式正发生着可喜的变化。自主、合作、探究已逐渐成为学生学习的主要方式。但不尽如人意的是,......
一、当前分组教学中存在的问题小组合作学习是目前科学课学习中的主要方式。然而,实际操作时,我们主要是以自然形成的小组为主,我......
在一些小组活动中,有时会看到组内有的学生滔滔不绝,有的学生被冷落一旁;有时为了分配任务而争执不休,不会合作;有时甚至借此机会......
小学生并不理解什么才是真正的信息技术,对这门课程的重视程度不够,往往也得不到真正意义上能力的提高。信息技术教师可以从选择课......
在教学中,我一直采用分组的形式进行教学,可是这只是一种形式上的小组合作,也就是在课堂上为了让学生分角色对话而进行的一种模式......
随着课改的推进,小组建设这一特色教学逐步走进了课堂,走进了教学。一路走来,我曾有过几多困惑,几多彷徨,几多惊喜,几多欣慰。一路......
开展剪纸活动,其实包涵了人际交往活动,学生在小组活动中从构思作品到完成作品,需要和同伴沟通,交流信息,不知不觉中就起到了发展......
