最佳解相关论文
一题多解问题能够开阔学生的思路,提高学生综合运用数学知识的能力.而数学中以几何习题的一题多解最为常见.当我们认真剖析平面几......
在初中数学教学中，很多数学问题的解决要以图形为辅助工具，而且其解法的优劣，解题过程的繁简和结论的完美都与图形位置的特性有密切关......
在化学教学中，精讲多练是一个成功的化学教师所必须具有的素质。“讲”有方法、有艺术，而“练”有选择、有目的，更有技巧。“练”有三......
在数学教学中,一题多解普遍认为是开拓思路、发展智力、培养兴趣、提高分析和解决问题能力的有效途径,因而被广泛地运用。为了充......
过去的数学课对学生的作业基本上是一刀切的要求,其结果,一类学生感到吃不饱,他们的智力发展受到抑制,也容易产生自满情绪;而三类......
物理综合题具有知识密度大、难度较高、灵活性强、有较强的区分度等特点,因此,经常出现在中考压轴题中,同学们一看到这类题,就感......
“解题思维模型”是指解题的基本思维程序和特点。如解答化学计算应用题,一般都要经过理解题意,分析题意和写出答案步骤等过程,其......
一道中考题的解法比较江苏省海门市东洲中学周宇飞１９９７年南通市中考化学试卷第３２题是：有一包ＦｅＳＯ４和Ｆｅ２（ＳＯ４）３的固体混合物，已测得含铁元素的质量分数为３１％，则......
It is well known that general 0-1 programming problems are NP-Complete and their optimal solutions cannot be found with ......
关于求抛射角的最佳值的题目,一再引起广大物理教师和学生的很大兴趣。自60年代开始至今,不少书刊不断登载了各种各样的解法,如:......
从2000年数学高考试题来看,每道题都有多种解法,从多种解法中选取最佳解法,有利于提高解题速度,有利于提高数学成绩。下面提供“......
我们知道,向量是沟通代数与几何的一座天然的桥梁,向量能进行数量积运算是向量应用广泛的一个重要原因.a与b的数量积a.b的几何意义......
近日,LYNK&CO首次在中国展示了其品牌概念车,来自瑞典哥德堡的设计团队现场分享了LYNK&CO品牌的全新设计理念——“都市对立美学”......
期考的目的是什么?是单纯检查教学质量吗?过去,每次期考完,学生只见分,不见卷,学生没有机会对卷面做分析,对于改进学习方法,提高......
采用四种状态描述符的动态规划模型,以探索火炬松经济上最佳的上、下层疏伐状况。研究假定,下层疏伐产生的净现值大于上层疏伐。生......
她的作品脍炙人口、流传广泛，深得广大歌迷的喜爱和追捧。 她自出道以来始终关注并积极投身社会公益活动，是践行人间大爱、弘扬社......
用装有合成超硬材料的阶梯式端铣刀加工淬火钢和铸铁,其加工过程的技术经济指标在很大程度上是由铣刀的结构特征决定的。本文提出......
解说词是口头上用来解释说明事物的语言。它配合实物或者视频图画进行文字说明,使受众在观看实物、视频或图画的同时,可以获得更加......
利用生物的免疫机制改进遗传算法 ,并采用了数值交叉算子和非一致变异算子。
The biological immune mechanism is used to impro......
三、各重现期统一公式参数最佳解的求法 各重现期统一公式常用的有以下两种型式:i=CP~d(t+b)~n(指数型)和i=C(l+dlogP)(t+b)~n(对......
以多边形定点算法原理为基础 ,得出了新的嵌套求解算法成功解决了优化排样问题。并以C语言程序设计为基础 ,使算法在计算机上得以......
《中小学数学》初中(教师)版2007年第9期刊登的《体验问题过程感知数学知识》一文,该文融入了课改新理念、新思想,能让学生身临其......
进入高三总复习阶段,考试、练习颇为频繁。在此之后的练习讲评便显得尤为重要。一堂高质量的习题讲评课往往能起到做几份试卷的功......
在解决问题的教学中，培养学生的思维品质，有利于学生从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用......
初中数学复习时间短、任务重,因而许多教师在复习时忽视基本概念和规律的复习,而采用课堂上增加例题数量、课后加大练习量的方法来......
2004年理科综合能力测试25题,确实是一道考核学生能力的好题,它不仅涉及的知识面广,运用知识的灵活性大,而且令人思路开阔,这么多......
应用题的“列”是非常重要的 ,然而有很多耐人寻味、启发思维、形式简单的方程却蕴涵在“解”的过程中 只有列出解法简捷的方程 ,......
四年级的几何初步知识这部分内容,概念、公式多,文字叙述较难理解,画图方法不易掌握。加上教师在选择教法上,重理论,轻应用;重分......
实施素质教育，就是要充分发挥学生学习的自主性，提高学生自己提出问题、分析问题、解决问题的能力，使其生动、活泼、主动地发展。要实......
重视信息反馈的调控高志平一位教师在教完“几倍多几（少几）的应用题”后，出示了这样一道逆向思考题：五庄村小学组织学生拾稻穗。四年级......
深钻教材提高例（习）题教学质量孟宪隆以课本为主，认真钻研教材，充分挖掘课本中例、习题的功能，引导学生从中总结规律，提高学生解决问题的......
15.为什么甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数?这个问题的实质是,分数除法法则是怎样推导出来的。教材为此安排了四道例......
教学“按比例分配应用题”时,一教师特意安排了一次发散性思维训练。首先,教师出示通用六年制教材第十二册42面的例1,引导学生解......
今天你“微信”了吗？这也许是当下这个时代最时尚的问候。而在这个问候的背后，隐藏着的是我们被互联网绑架了的生活，人们变得更理性，也......
近日,我听了一节“按比例分配”的课。教者首先出示了例题:“把100公顷地按3:2分成2份,分别种上大豆和玉米,大豆和玉米各种多少公......
在解题时,我们如果找到了技巧,则可使解题过程收到事半功倍之效,解一元二次方程也是这样.一元二次方程的解法有四种:直接开平方法......
除几种简单情况外,计算介质多层膜的光学特性是很少能实现的,只能借助计算机;特别是,当“计算”指定特殊用途的多层膜时,要得到最......
比较,是辨认事物异同的一种逻辑思维的方法。在小学数学教学,特别是在应用题教学中,适时地,恰当地运用“比较”的方法,可以帮助学......
在小学数学教学中,比较是常用的方法之一。通过比较,可以激发兴趣,发现规律,辨别异同,深化知识,活跃思维,初步培养小学生的辨析能......
