教师提升相关论文
核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现,是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展......
新课程理念中特别强调课程资源的开发和利用,其中课堂生成性资源作为课堂教学资源中的一个亮点,越来越受到人们的关注.“动态生成......
随着教学现代化的发展,教学手段的现代化也呈现出良好态势,多媒体手段走进了小学语文课堂,成为广大教师提升教学成效的得力助手。......
本文通过总结名师、优秀教师和特级教师，他们提升科研能力的经验和方法，分析其成长规律，探究其发展模式，可以为专家型教师和教育家......
一、选题目的 所谓“文化”，有两种含义，既“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富”、“指运......
一、当前中学教师的现状1.教师的幸福程度不高。教师的幸福是什么?当不同程度的需求得以实现时,就可获得不同程度的幸福。在所有的......
追求幸福是一个人的心性境域不断拓展的过程。一个幸福的教师,必然是心性素养比较高的教师;一个拥有幸福教师的学校,必然是一所能......
按照新课程标准的评价要求,数学课程评价的目的不仅是为了检查学生学习目标与教师教学目标的达成情况,更是为了提高学生的数学学习......
新课程实施以来,有人提出:教一辈子书不一定能成为专家,若能坚持写三年教学反思,就能成为教学专家。这句话虽然有些绝对,但确实有......
语文是对我国传统文化的传承和发展,因此语文学习显得尤为重要。而在小学语文的教学中,阅读教学占有很重要的地位,并且对学生的学......
最近有幸聆听了一位课程改革专家关于新一轮课程改革的报告，获益匪浅。但其中有部分观点，颇让笔者及周围一些教师和朋友感到困惑。比......
教师的专业成长离不开“实践反思，同伴互助和专业引领”，而“磨课”则是这三维一体的综合体现。记得曾听过这样一句话：“好课”是从课......
本文首先对我国商务英语教师队伍建设进行了简要回顾，进而提出了商务英语教师要树立正确的科研理念，正确认识科研在教学中的作用......
加强教研组的建设,切实发挥教研组职能,对推进素质教育、深入开展教学改革以及提高教学质量具有重要作用。笔者担任校英语教研组长......
如何在小学英语教学过程中运用游戏策略，从而满足“寓教于乐”教学理念的实际要求，成为很多教育教学工作者所要思考的问题，本文主要从......
本刊讯 为积极实施“走出去、请进来”教师培养战略,全面提高全县教师综合业务素质,资中县积极与高校共同筹建教师教育创新实验区.......
生活中到处都有物理的存在.想要学习物理知识,学生就需要有很强的想象能力以及在解题时所需求的思维能力,这两方面都对学生学习物......
一节精彩的数学课,与老师的学科素养密切有关.教师的学科专业素养欠缺,已经成为制约中小学教师提升教育教学质量、实现专业成长的......
中职教师在教学向信息的转化过程应立位在学科性基础上,以传统的教育模式来开展程式化教学.这就使教师仅重视了“教的作用”,而忽......
新版高中地理教材紧扣地理环境的基础知识和人地关系,要求学生观察、理解与人类发展有关的地理环境的变化,形成正确的世界观、价值......
当前的课程改革对教师专业水平提出了更高的要求，创设促进幼儿主动学习的环境、落实教育活动的“有效性”和学习的“趣味性”，适宜地......
“生态园区的绘本创编与多样化实施课程”是借助绘本创编、舞台表演、艺术活动、游戏活动等多种表现手段和方法，激发孩子的想像力、......
学校管理是以调动人的积极性和创造性,促进人的发展为宗旨.作为学校管理者,如何把握好时势的发展,顺应社会发展的潮流,调动教师的......
阅读是学生获得知识、增长见闻、开阔视野的主要渠道，也是提高学生写作水平与口语表达能力的主要途径。通过课内阅读与课外阅读相结......
一、创造均等机会 促进幼儿共同提高 新《幼儿园教育指导纲要（试行）》纲要》指出“在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特......
教师社团建设始于教师的自我需求. 当教师中出现自发的、 根据不同特点和需求组成的社团时, 幼儿园专业化学习、 研究氛围便大增色......
“脱口秀”模式是融合了“脱口秀”访谈节目形式的一种新型教学模式。 “脱口秀”教学模式对于教师和学生提出了更高的要求。“脱......
一、听课，听后面所隐藏的 听课是今天最普遍的一种继续教育方式，具有成本小——一个本子一支笔，往课堂一坐一站就行；简便易行——只......
近三年来“慕课”“微课”“翻转课堂”已成为课堂教学改革的流行语,其来势之猛,大有颠覆传统课堂、迎来课堂教学革命之势。较之前......
有幸参加了骨干教师提升班的培训,受益匪浅,感想颇多.现就感触最深的教师心理健康问题谈谈自己的一点体会.rn北京师范大学的姚计海......
学校文化构建受到多种因素的影响,既有教育行政部门的政策引导,也有来自外部社会的民众期许;既有校园学生群体的基础素养,也有教师......
何为核心能力?教师到底要教会学生什么?以生为本,在课堂上善于设疑,让学生思疑、答疑、解疑。要在课堂上实践“启思”教学,“学会,......
<正>当前,我国中小学正在积极提升学生的核心素养。毋庸置疑,学生核心素养的提升,有赖于教师素养的不断提升。在教师素养中,爱心就......
基于信息化时代的背景下,教师必须掌握信息化教学能力,才能够满足现代化教学的发展需要。而绝大部分教师目前尚未具备这种能力,致......
如何提高课堂教学效率,是每位教师终身追求的目标。无论是哪一种成功的模式,都要被教师学习并内化为自己的教学模式后,才是真正地......
【摘 要】师德建设是教师队伍建设的灵魂，根据中共中央下发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，把立德树人的成效作为检......
<正>教育的终极目的应当是培养人、发展人和造就人。作为教师,要想更好地培养人,就必须不断提升自身的专业素养。提升专业素养,有......
有效的教研活动是数学教师提升学科素养的重要平台之一,怎样才能做到有效?改变只参不研的被动状态。我们推出了一种深度课例教研模......
首都师范大学附属实验学校成立于1999年，2006年被评为北京市朝阳区区级示范校。现为朝阳区教委所属九年一贯制学校。......
基于主体性哲学的语文教学改革,需从语文教学改革的现实根基、语文教学改革的价值追求、语文教学改革的主体绽放等方面加以考量。......
教师有魅力,学生就愿意聆听其教诲,学生对老师才会有亲近感,学生就愿意与教师进行深入、全面的交流与沟通,教师才能走进学生心灵,......
