心理取向相关论文
在竞争如此激烈的今天，创新思维成了最主要的竞争力。如何培养学生的创新思维是笔者一直在思考的问题，并从教学实践中总结出以下几点......
创新是人类生存和发展的基石，培养具有创新能力的创新型人才，已成为当今乃至未来教育教学发展的趋势，中学物理是一门以实验、实践为基......
摘 要：数学课程标准指出，课堂教学的目的将从重知识传授转向提高学生的综合能力，从单一的认知转向多维的思考，学生将从被动的接受者转......
“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力......
当前我国的教育正由“应试教育”向“创新教育”转变，新的课程标准十分重视学生思维多样性的培养，新的课程目标把教学从“关注知识”......
【摘要】目前中学生身体素质整体较差，体育课是激发学生的活力，提高身体素质的有效途径。但是学生对于体育课的兴趣却不是很高，所以，体......
小学数学教学中,教师不仅要传授数学知识,还要多鼓励学生积极参与探究学习,积极表达自己的想法,通过观察、分析,产生学习新知的心......
【摘要】创新意识是指一种发现问题，积极探求，勇于求新的心理取向，前苏联科学家卡皮查说：“数学科是最适合培养学生创新意识和创新能力......
摘 要：数学源于生活，根植于生活。数学教学就是要从学生的日常生活经验出发，理论联系实际开展数学教学，将日常生活中的相关经验逐渐数......
科学是人类在认识世界和改造世界的过程中形成的，它是正确反映客观世界现象、内部结构和运动规律的系统理论和知识，它是分析、研究事......
一所学校的文化就是这所学校的精神和灵魂。学校文化是什么呢？是学校成员在长期实践中创造的、共同遵循的精神准则以及在这些准则指......
【中图分类号】G633.8 21世纪是创新知识的世纪，在中学化学教学中如何进行创新教育，我从创新意识，创新精神的培养，创新思维，创造能力......
思维的创造性是指思维活动的创新程度。它不仅表现为对知识的摄取改组和运用，表现为对新思想、新技术的发展和发明，而且也是一种追求......
创新能力与创新精神是一种发现问题、积极探求的心理取向。我们要培养21世纪的合格人才,最根本的就是要培养具有独立思考能力、勇......
中图分类号：G623.5 一、设置问题的创新 唤起创新意识，使学生想创造。创新意识是指一种发现问题，积极探求的心理取向。教师还在......
新《高中英语课程标准》明确新课程目标定位:为了全体学生的发展,为了学生的全面发展,为了学生的个性发展。根据“三个发展”的目......
生动有趣的课堂教学环境是启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力的关键。如何在小学数学教学中培养学生的创新......
思维的创造性是指思维活动的创新程度。它不仅表现为对知识的摄取改组和运用，表现为对新思想、新技术的发展和发明，而且也是一种追求......
创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向。创新是一个名族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，一个国家的发展需要创新，初见端......
创新能力是一种智力活动,需要一定的知识,同时它更是一种发现问题、积极探求的心理取向,是一种善于把握机会的敏锐性,是一种积极改......
中图分类号:G633.6 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2009)24-121-01 《数学课程标准》目标中明确指出,义务教育阶段,学生......
创新意识是指人们潜在的发现问题并积极探求的心理取向。本文拟就如何在小学数学课堂中培养学生的创新意识谈些想法和做法。一、巧......
创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识。那么，在数学教学活动中，如何培养学生的创新意识呢？我的体会是： 1．创设情景，培养创新意识 ......
创新思维是一种发现问题、积极探求的心理取向.课堂教学是培养学生创新意识和实践能力的主渠道,以往的数学课堂教学,教学目标单一,......
数学是一门富有创新内涵的学科,在素质教育的今天,数学教学的目的是在向学生传授知识、发展智力的基础上,培养学生的创新意识、创......
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”江泽......
2010年最受瞩目的年度新闻事件莫过于360与腾讯QQ的商业战争。目前由于政府主管部门的干预，双方处于和解状态。此战的程度之烈、招......
培养学生的创新能力是新课程的出发点和立足点。因此,在数学教学中,我们要讲究方法,努力培养学生的创新能力。一、营造氛围,激发创......
尽管政府不得干预依法属于村民自治范围内的事项,但由于我国的村民自治制度是在政府强有力地推动下展开的,政府对村民自治活动起着......
基本的女性心理安全教育亟待建立和推广,需要帮助她们觉知人性内部的复杂真相,学习对人性阴暗面的自我管理,发展正面的心理取向,建......
当代审美观念所出现的重大转型，就是从多极互补模式出发着重从否定性的主题去考察审美活动。具体来说，当代审美观念所出现的重大转型......
兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，是一种现实的活跃的心理取向，是导致人的执著探求和创新潜能充分开发的特别重要的因素......
创新能力是国家兴旺和民族振兴的基础. 社会的发展需要创新型的人才，那么就需要更新我们的教育观念. 数学是基础教育的主要内容，在数......
红色资源是优秀的育人资源,具有丰富的思想政治教育价值。大学生红色励志教育就是依托红色资源开展大学生励志教育,用红色精神激励......
一、要营造良好的创新教育环境创新是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在课堂上发现问题和积极探求,就必须给他们营造......
【中图分类号】G64.22【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）22-0-01 创新思维是一种智力活动，是一种发现问题，积极探求的心......
《数学课程标准》指出，“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”. 因此，在教学过程中我们应当创设适当......
本研究从自我评价、人际交往、压力三方面对不同体质大学生心理取向进行调查研究,结果显示不同体质的大学生在心理取向和自我评价......
伴随2001版新课标的修订,课堂教学模式的创新已深入到学科教学的各个环节,那么物理教学如何以知识为载体,教会学生＂激疑、质疑、寻......
一、 营造创新教育的环境，培养创新意识 创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在课堂上发现问题和积极探......
创新意识是指一种发现问题、积极探求问题的心理取向,在数学应用题教学中,如何应用小学数学应用题教学模式,让学生的创新思维迸发......
