张衡传相关论文
张衡字平子,南阳西鄂1人也。衡少善属文2,游于三辅3,因入京师4,观太学5,遂通五经,贯六艺6。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,......
随着教育思想的不断更新,社会对人才要求的日益提高,人们越来越重视对受教育者进行创造性思维的培养和训练。多少年来的教学实践......
我在文言文的教学中,采用下列几种方法收到了较好的效果。一、追求本义。文言文中有些字词,转义多,衍生力强,我就追求它的本义。......
学生课外阅读《汉书·霍光传》,见“(霍)光时休沐出,(上官)桀辄入代光决事”一句,感到不解,“休沐”是何意?休沐,是汉代官吏的例......
一、“不属”应是“不相关”《核舟记》:“佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。”课本注:“不属,不相类似。”我......
一说到被动句的教学,常见的方法是,向学生摆出古汉语中的被动格:“被”“为”“见”“受”“于(乎)”“见……于……”“为……所......
《廉颇蔺相如列传》中有这样一句:“于是相如前进缻,因跪请秦王。”“因”字书上未注,课文后面区别“因”字意义的练习也没有把此......
“迁客”刍议河北赵庸谦中学语文教材将《岳阳楼记》中的“迁客”注为“滴迁的人，指降职远调的人”，愚以为此注欠妥。“迁客”一词在......
《后汉书·张衡传》记载了张衡所造的候风地动仪。《北师大学报》今年第2期登载钱文辉文章,对“饰以篆文山龟鸟兽之形”作了解释......
古汉语中单音词占多数,现代汉语中一些变成了双音词。如“齐师伐我”,四个字就是四个词。在现代汉语里,这些单音词变成了相应的复......
实践证明 ,课堂举例是一种行之有效的教学手段 ,也是一种教学艺术。那么 ,怎样才能选择到合理的例子呢 ?我以为应重视如下五“性”......
教过高中《语文》第五册《张衡传》,学生问:“范晔活了一百五十二岁吗?”我有些愕然,反问:“何以见得?”学生说:“是您讲的,范晔......
中学文言文教学的目的是为了使学生“具有阅读浅易文言文的能力”。要达到这个目的,便不能一味靠灌,必须把“双基”教学与培养能......
序曲公元138年3月1日,位于今河南洛阳的东汉王朝的首都,候风地动仪发出清脆的声响。这架形似酒樽的地动仪由太史令张衡所创制,用......
最近翻检古代治官典籍,感触颇大,为政之道,足可借鉴。有德有能,方能干好事;廉政勤政,才能做好官;纳谏如流,才能博取众长,事业兴旺......
一、授官 1.封:帝王授予功臣或子孙以土地或爵号,授给官职。 未有封侯之赏。(司马迁《鸿门宴》) 2.拜:授给官职。 拜相如为上大夫......
据记载,中国人探索研制飞行器到天空翱翔的历史颇为久远。《墨子·鲁问》说,早在春秋时期,著名工匠公输般就曾经“削竹木以为鹊,......
郑玄注经,颇有引谶纬书处,后人有以为是郑玄之误者,有为郑玄做辩解者。然而,如果从儒家的发展历史来看,谶纬其实是儒家思想文化中......
与现代汉语比较，古代官职变动用词有许多特殊的地方，了解和掌握这些术语的含义、特点及规律，对于提高文言文阅读水平大有帮助。下面结......
我国古代官职变动都有约定 (《汉书·霍光传》)。又如成的用语,充分了解这些用 “超擢四品卿衔军机章京”(梁,对于准确把握人物生......
“官德”说□高探清近年来，一些私心作怪、利欲熏心的人，把做官看作至高无尚的美事，为此不惜一切地削尖脑袋，提着礼品跑官、要官，跑的多......
文言文阅读选择的材料有很大一部分都是人物传记,适当了解人物传记中的常用官吏词汇,很有必要。一、官职用语1.荐举征:征召。例被......
十九世纪恩格斯曾热情赞颂欧洲文艺复兴时期的一些科学家和文学艺术家是巨人,说他们的影响非常大,而在这之前的一千多年,中国东汉......
高三语文一轮复习是高考备考中至关重要的环节,一般是根据《考试大纲》的规定,通过专题复习来逐一提升学生的语文能力。那么,我们......
古代传记散文是我国散文百花园中的一丛奇葩,是当前我们高中阶段语文教材中文言文的重要组成部分。追本溯源,它缘于汉代著名文学家......
2015年安徽卷的文言文翻译题第(1)小题:出知西安之成宁,誓于神,不以一钱自污。参考答案:“从西安到咸宁出任知县,在神像面前发誓,......
当前我国的教育改革正处在深化阶段,高中的语文文言文教学的模式也需要及时转变。本文主要就拓展阅读的内涵特征及高中文言文教学......
高中语文文言文有相当一部分文章属于写人叙事类散文,诸如《殽之战》《烛之武退秦师》《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《荆轲刺秦王......
一、教育1.学校古称庠、序、泮宫、辟雍、学宫、学官、槐市、儒肆等,如“谨庠序之教”(《孟子·梁惠王上》)。2.国子监又称太学、......
我把语文课当成真正学好中学各科知识、技能,学好高一级的各种专业知识、技能的基础课来教,要为学生现在和将来学好各种知识、技......
高中语文第三册《论积貯疏》中“民不足而可治者,自古及今,未之尝闻”句,一般人释为“百姓缺乏衣食,却可以治理好国家的情况,从古......
《张衡传》中的“机巧”课本注为“指器械制造方面的巧妙”,把“巧”释为形容词“巧妙”了。据此,学生必然将该句译成:“张衡擅长......
《张衡传》写道:“衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。”课本中对该处的“六艺”注为“礼、乐、射、御,书、......
在古代,“哭”、“泣”、“号(háo)”、“啼”都表示“啼哭”的意思,但它们表示的啼哭的情态却是不同的.“哭”指有声有泪的哭.......
区别古今字,在文字学研究方面有其重要意义。例如:[甲]合盖隆起,形似酒尊。(《张衡传》)[乙]亡走赵,赵不内。(《屈原列传》)[丙]......
一、互训互训是训诂学的术语。“训”即解释。所谓互训,是指在某些结构相同或类似的句子或短语里,处于相应位置的词,彼此有互相训......
书法家昌蓉昌蓉,满族人,湖南省书法家协会会员。曾荣获广州铁路集团“墨缘杯”书法大赛银奖。2005年作品参赛国庆五十五周年湖南省......
一望无际的沙丘,一排浩荡的幡阵,透过蔽空的风沙,人们打着素洁的挽幛,为一位伟大的故人送行。长歌当泣,天籁共鸣,与那哀戚悲壮的场......
<正> “存”和“收”这两个词,在中学文言课文中有种含义较为少见,很难理解,因此值得一释。 一、关于“不知存恤”的“存” 《隆中......
在文言文教学中,明句读是一项基本功,让学生掌握一定的句读知识,可以扫除文言文学习中的一些障碍,提高文言文阅读能力,为学好语文......
