指示代词相关论文
本文首先阐述了海峡两岸闽台闽南方言指示代词的六种用法,即指代动作行为发生的人或物;指代动作行为发生的方位或处所;指代动作行......
赣州市南康区位于江西省南部，方言分片为客家方言于信片。南康方言指示代词除了有“该X、拈X”对立的近指和远指代词系列，还有“高、......
灵石方言指示代词二分为近指代词“这”和远指代词“兀”,语音形式存在变读现象。从共时层面出发分析指示代词的基本指代功能；从语......
曲沃方言属于中原官话汾河片平阳小片。本文从人称代词、指示代词、疑问代词三个方面对曲沃方言的代词系统进行了全面描写,探讨了......
指示代词作为一种照应手段,在语篇中具有重要指示功能和连接功能。初中生在英语写作时经常出现指示模糊的错误和如何过渡衔接的困......
祁阳方言属于湘方言永全片东祁小片,因其特殊地理位置,方言本身颇具特色。本文以祁阳方言代词系统为主要研究对象,将传统的方言学......
中古译经指示代词“如是”可以充当状语和定语，可以出现在程式语“如是我闻”中，也是虚义动词引语构式的组成成分。“如是”有表示赞......
在现代汉语中,指示代词是人们日常生活中非常常用的一类词,也是汉语学习者最先涉及的基础知识之一。目前学界对指示代词的本体研究......
阿尔泰语系语言代词在结构、语音、语法、语义等方面具有相互对应关系,其中人称代词和指示代词的来源一致,是由两个表达“身体”语......
“待述词”是藏语传统语法术语,包含de、te和ste三个语音变体,自七世纪古藏语时代即已存在.它实际并不是一个语法项,而是对源自指......
词汇化是语言演变过程中一个重要的语言演变形式,词汇化过程伴随着语法化.长沙方言中的语素“样”词汇化的路径比较多样:有实语素......
指示词概念包括代词性的指示词和限定名词的指示词.侗语北部方言的指示代词系统为“近-远”二分,限定性的指示词系统为“近-中-远......
本文运用情景理论的相关公理和原则,采用形式化的方法,研究了情景对话内容中含指示代词的短评内容与其所指称的情景之间的锚定,从......
陈梦家《殷虚卜辞综述》中，将记时名词分为过去、现在、未来三时的关系，整理为一个表.笔者在其加以若干修正后形成"表A".本文对表......
水语属于量词发达的语言,与汉语方言的粤语、吴语一样,在单纯句中naih与zas不能独自替代名词当论元,只能用来指示、或限定名词,做......
河北省晋语区阳原县化稍营方言指示代词存在多种读音形式,不同的读音形式对应不同的语法意义.它属于二分系统,其中,近指用“这”,......
指代消解作为自然语言处理的一个基础任务，目的是连接同一句子中在现实世界里有着同样意思的不同实体。指代消解是许多高级别自然语......
武穴方言属于江淮官话黄孝片,其指示代词系统存在“嗒-勒1/兀-勒2”这种“近-远-更远”的三分格局以及表示定指的指示词“古”。在......
汾西方言属于中原官话汾河片,其人称代词有通过添加语缀“几(ʨʑ0)”表示复数的特征;非三身代词词形变化多,随语境和担当的句法成......
凉山彝语(即彝语北部方言)ko33本来是一个指示代词,指代动作所关涉的对象或动作的地点,后来逐渐语法化,产生了三种语法功能:一是作......
“何芋是甘”语出周容的《芋老人传》。课文注曰:喜欢吃什么芋。这是动宾倒装的句法,表示强调。显然,注释者把句中的“是”当作表......
关于文言虚字“之”的用法,中学文言文教学中,主要讲述了三种:一种是用作代词,(用如人称代词、指示代词);一种是用作助词,(用如结......
有的名词前用不定冠词,有的名词前用定冠词,还有一些名词前不用冠词。现将不用冠词的情况归纳如下:一、不可数名词前面不用冠词。......
近些年来,指示逐渐成为语用学研究的一个重要内容。指示代词是最原始,也是最基本的指示语言的手段。本文以俄汉指示代词中最常见、......
今年语文高考试题,题目不繁,而内容广泛,涉及语文知识的各个方面。举凡标点、实词、虚词、成语、语法修辞,布局谋篇乃至古汉语皆有......
(教学目的要求) 1、使学生认识李自成失败的原因,从中认识应吸取的历史教训; 2、学习如何以历史唯物主义的观点作指导,科学地分析......
中学语文课本的文言文,蕴涵着许多凝固结构,今特将几种常见情况,例汇类解如下。一、表询问的凝固结构“如(若、奈)何”、“如(若......
一、“不属”应是“不相关”《核舟记》:“佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。”课本注:“不属,不相类似。”我......
【勤而无所】课文“师之所为,郑必知之,勤而无所.必有悖心。”教材注:“无所,没有处所,这里指无用武之地。”此非确诂。若认为此......
文言文教学是初中语文教学中的一个难点。怎样才能使学生学得活泼,教师教得轻松呢?在实践中,我体会到,要让学生学好文言文,取得事......
一、消除歧义(1)停顿消除法:按句子所表达的意义合理停顿,消除歧义。如:“这种糖五毛五十粒。”这句话既可理解为“五毛钱”能买“......
北宋的滕子京重修了岳阳楼，藉此范仲淹作了《岳阳楼记》，楼以文名，文以楼传，《岳阳楼记》成了千古名篇，岳阳楼成了千年名楼，可是滕子京修......
1、屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。(《狼》)〔分析〕这是由三个意思有密切联系的句子组成的句群......
一般来说 ,在数可数名词前往往要用不定冠词ａ或ａｎ。但在下列情况 ,单数可数名词前的不定冠词往往可以省略。1 单数可数名词 +ａｓ ,引导让......
初中语文统编教材第四册,选入了辛弃疾的一首词《西江月》。这首词开头的两句是“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。”对其中的“别枝......
一、注意词与词之间的细微差别文言虚词大多从实词中“借”来,往往和原来的实词在意义上毫无联系;而有些文言虚词(多见于副词)则......
一、简单的“有……者”式的无主句。这种格式,“有”是动词,“者”是特殊的指示代词,与前边的动词或动宾词组构成名词性词组,作......
“之”字在古文中,出现频率高,用法活,是个较难掌握的虚词。具体用法就更复杂了。如可作第三人称代词,指示代词;可作定语、补语的......
§1.引言 在两种语言之间,有些语言形式单从词汇意义和语法意义上看,是相互对应的,但在较大范围的上下文语言环境里却有很多不同......
高中文言文应试指要（五）胡加奇虚词篇本篇包括：代词指代内容和用法判断；副词、介词、连词、复音虚词意义和用法比较。－、代词指代内容和......
