词类活用相关论文
初中语文教学有一个重要内容,那就是文言文教学,文言文教学中的难点有很多,而词类活用是其中的一个难点。在教学中有很多老师都会......
古汉语教学中教师对教学任务的开展首先是要先让学生们理解古汉语当中存在的语法,不同的词语在不同的文章当中所代表的含义都是不......
<正> 关于"词类活用",我认为其中一个重要问题是"特殊的动宾关系"。这里又有三个小问题。首先是名称叫做"X 动式",还是叫"X......
词类活用是初中语文文言文教学中的重点也是难点,对词类活用的研究将有助于提高一线教师的教学质量,也将有助于学生通过学好词类活......
词类活用是在上古汉语中就出现的一种语言现象,春秋战国时期被大量运用于典籍,达到鼎盛期.秦汉一统后语言发展演变迅速,该时期是词......
根据高考文言文阅读的测试要求,积累和掌握一定数量的文言实词,了解它的丰富含义及其发展变化的情况,是非常重要的,因为这是做到......
高中文言文应试指要（四）胡加奇五、词类活用的理解【测试例题】１．下列加点的词与“草行露宿”中“草”用法相同的一项是Ａ、使史更敝衣，草......
在《高中语文第五册(必修)》的《阿房宫赋》中有这样一句话:“鼎铛玉石,金块珠砾,秦人视之,亦不甚惜。”书下是这样注释的:“把宝......
请看看这些例子:怀其璧海大鱼袖四十斤铁椎身百二十战这些加点的字分别解释为“怀藏”、“海藏”、“袖藏”和“亲自经历”。这些......
高考文言文阅读一般都是选用一段课文上没有见过的文言文来出题。答好文言文题目的关键是读懂原文 ,把握文意。原文意思读懂了 ,解......
一、反复阅读,增强语感常言道,“读书百遍,其义自见”。读课文是文言文教学重点之一。“读”要循序渐进,读通,读懂,读好。为达到这......
近年来,在各地的中考中经常出现有关文言文语句正确朗读的试题。本文以中考题为例介绍判断停顿的方法。 由于文言文与现代汉语在......
初中语文新选文言文词类活用现象比较突出,就其活用的具体情况可以归纳为五类: 1.名词活用为动词(作谓语)。如《智子疑邻》:“天......
有一道文言翻译题是翻译《戚景通传》中的两个句子:(1)吾以不欺受罪,顾纳赢金为欺耶?(2)既知为外氏所遗,卒裂綦废勿著。(答案:(1)......
《中学语文教学大纲》规定 ,要培养高中学生“阅读浅易文言文的能力”。每年高考 ,文言文都占有一定的比重。 2 0 0 2年《考试说明......
《游黄山记》一文的阅读,应以词、句为重点。本文阅读可分两步进行:第一步。参看注释,疏通文字,领会文章大意。第二步,粗析。对文......
2004年全国高考文言文主观翻译题的赋分权重将会在近两年5分的基础上进一步加大到8分。如何做好文言文主观翻译题呢?一、文言文翻......
《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》在“教学要求”中指出:“读文言课文,要了解内容,能顺畅的朗读、背诵一些基本课文。......
(一)辐射记忆法 1.连锁法 有些词语有派生关系,或辗转相承关系,可由甲导乙,再由乙导丙。掌握并梳理这种关系,不仅能丰富词汇,而且......
自2002年起,高考语文对文言文“理解并翻译文中的句子”考点的考查,取消了第Ⅰ卷中的选择题,而在第Ⅱ卷增设一道文言文翻译主观题......
学习文言文既不能像旧时文人那样死记硬背,忽视掌握语言规律,也不能片面追求系统知识,轻视学习具体篇章,要理论联系实际。一、文言......
一、依语言规律猜读大家都知道,文言文的语言是十分精炼的,又很讲究近义词替用,联用,反义词(或相对义词)对用等,且古今汉语语法规......
一、学习要点了解本文叙事议论有机结合和正反对照揭示中心思想的写法;了解本文中词的活用情况,区别感叹句和疑问句。二、自读指......
[提示]在古汉语里,名词、动词、形容词、数词等在不同的语境中,可按照一定的语言习惯加以灵活运用,即这类词可临时用作其他类词,这......
一、养成正确的阅读习惯 1.认真自读。读的过程是一个由形式到内容、再由内容到形式的反复理解、逐步深化的过程，是通过视觉器官......
【考纲解读】2008年考试说明要求加试题的文言文部分对一段课外古文进行断句,并回答有关问题。因为只考断句,不考标点,所以做起来......
技法指津 准确理解和把握文言实词的含义及用法，既是每年高考考查的重点，也是我们解读文言文的关键。这不仅需要我们注重平时的积累，......
文言文句子翻译一直是全国各地历年中考的一个重点和热点，也是学生中考常见的一个失分点。句子翻译水平的高低，直接反映考生对文言文......
子思言苟变于卫侯曰:“其才可将五百乘。”公曰:“吾知其可将;然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也。”子思曰:“夫圣人之官......
对比阅读下面三则文言短文及其注释 ,然后按要求答题。〔甲〕文侯与虞人期猎①。是日 ,饮酒乐 ,天雨。文侯将出 ,左右曰 :“今日饮......
“联系比较法”说略及例板福建／江汉修联系旧课文有关知识以助理解新课文，进而掌握某些规律性知识。比方讲读《社戏》中描写行船中......
文言文单元共有十一篇课文,阅读课《茅屋为秋风所破歌》、《与朱元思书》、《游黄山记》、《促织》已发自学导读文章,本建议不再......
中学文言文教学的目的是为了使学生“具有阅读浅易文言文的能力”。要达到这个目的,便不能一味靠灌,必须把“双基”教学与培养能......
能阅读浅易的古代诗文。古代诗文是我国传统文化的载体,年轻一代的学生很有掌握它的必要。这里的所谓“浅易”是一个相对的概念,......
考查文言语句停顿是检查学生文言文阅读能力的一种重要手段,而把握文言语句停顿乃学生的一大薄弱环节,学生根本不懂停顿的规律要......
阅读下面文段,完成1—5题。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏,得为惠王将军,而自以为能不及孙膑,乃阴使召孙膑,膑至,庞涓恐其贤于......
摘要：在高考文言文阅读中,无论是对文言实词的专项考查,还是对文句的翻译、文意的理解,都涉及对文言实词的含义的理解。文言文实词......
<正>文言文翻译是一种综合性练习,它既能考查文言文基础知识的运用,又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力,是高考试题中的......
富贵不能淫景春曰①:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉②?一怒而诸侯惧,安居而天下熄③。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈......
