历史综合相关论文
我是1991年7月从上海师大历史系毕业的青年教师,在1992年9月至93年7月,我独立承担了宜川中学高二年级六个班级的历史教学任务。在......
一、教学目标 1.知识方面:掌握有关党建方面的政治与历史学科知识。 2.能力方面:综合政治和历史知识探讨加强党的建设问题,培养学......
随着我国各级学校素质教育的进一步深入 ,高考制度也在不断进行改革。面对历史教师教育对象逐步向全体考生扩大的这一现实 ,我们深......
历史课程资源包括教材、历史文献、历史读物、图片等。《普通高中历史课程标准》明确指出：“课程资源的利用与开发水平同教学质量的......
二战后,无论是发达国家还是发展中国家都越来越重视本国文化软实力的发展,重视民族文化的传承,因此,博物馆事业发展迅速,蒸蒸日上......
一、选择题:在每小题所列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.下列表述中最能全面反映夏商周三代文明发展特点的是A.......
第Ⅰ卷(选择题)一、选择题(共25小题,在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)
Volume I (Multiple-choice questi......
第Ⅰ卷(选择题,共75分)一、选择题(本大题共25小题,每小题3分,计75分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)20......
第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题:本大题共30小题。每小题2分,共计60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。......
材料解析题作为近年高考的主打试题,已日渐成为一种成熟的题型,考题围绕材料考查的范围、材料的取舍、设问的角度等方面进行着不断......
文科综合历史试题模拟训练一1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.A 7.D 8.A 9.C 10.B 11.D 12.B13.(1)①汉族和边疆各族人民相互迁移,加强了民......
第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共计50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1......
读图简答题型是我省中考历史学科使用的常见题型,通过对2010年全国各地中考试卷对此类题型的分析来看,该题型形式越来越多样,考查......
连云港市在全市中小学中推行六模块构建式课堂。那么什么是六模块构建式课堂,六模块建构式课堂的核心理念是什么呢?其理念就是先学......
一、选择题1.“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构,没有封国封爵,没有公侯伯子男。……尤其是儒家学者更是大惑不解,而......
精心审题是解题的第一步,在审明题意、理解试题提供的图文材料和考试要求的基础上,“将所学知识与试题建立正确的联系”是准确迁移......
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一、试题分析本试卷共两大部分:卷Ⅰ选择题部分(50分),卷Ⅱ非选择题部分(70分)。卷Ⅰ选择题政治部分共10道题,其中前4题为时事政治......
通过在历史综合教学过程中的一些实战做法,简单说明如何在中学历史教学中实施教育改革,促进教育和教学质量的提高。在历史教学中,......
历史图画题是以历史图画为纽带而设置的历史综合题或文科综合性测试题。因其不仅能较全面地考查学生的读图、思辨、综合概括和文字......
陕西从2008年起,在中考的社会与历史综合卷或其他相关科目中增加公共安全教育的内容,小学和高中在相关的考试考核科目中增加公共安......
在教学中教师如何体现课程标准的精神,提高学生学习历史的兴趣,培养他们合作学习,共同探究的学习氛围,同时又能够让学生学到一些实......
在多年的初中历史课教学中,笔者通过教学实践总结了一些培养学生能力的方法,在本文中笔者就如何培养学生能力展开论述,并提出了几......
转换思维是以知识迁移为基础,将难以直接分析或解答的试题,通过变换思维角度而化难为易的一种思维方式。由于文科综合测试下,以能......
随着高中历史复习阶段的到来,学生的心态也在悄然发生着变化,心态的变化将直接决定着学生后面历史学习的质量和效率。学生高中入学......
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高中历史教学改革必须按照新课程标准的要求,突出对学生历史综合能力的培养。学生只有形成对历史的综合把握能力,才能形成正确的历......
2001年,教育部进行了新一轮的基础教育课程改革,2004年,首批进行国家基础教育课程改革的实验区初中毕业生参加了中考,这次中考与......
目录学属于图书馆学的范畴,目录学课程也基本上是为图书情报专业开设,似乎已经成了常识。但了解古代中国目录学的人都知道,在正史......
罗斯福新政是高中教学的主要内容之一。它是针对20世纪30年代资本主义世界的大危机中所爆发出来的问题,美国在财政、金融、农业、......
信息时代的到来,特别是信息技术与各学科教学整合步伐的迅猛推进,无疑给中学历史教学、特别是学生历史学习带来了新的方式。就中学......
培养学生综合能力在高中历史教育中起到非常重要的作用,综合能力的提高有助于学生成为社会所需要的复合型人才。在历史教学当中,教......
在高中历史教学中,在注重对学生基础知识传授的同时还要注重对学生分析思维能力的训练,简而言之,在高中历史课上讲的分析思维方法......
在素质教育逐渐深入的过程中,高中历史教育也受到越来越多的重视。在教学中,教师要努力提高教学质量,激发学生对历史的学习热情,使......
历史选择题一直处于比较重要的地位,但归纳起来就是对材料分析理解的能力,其次,题目总是关于时间和事件对应的关系。再次,对题干信......
1939,历史学家内文斯(A.Nevins )忧伤地问道:“历史出了什么问题?”45年后,本德(T.Bender)滔滔不绝地重复了内文斯的悲叹,道出了......
培养具有创造性思维的人才,是素质教育追求的目标。历史学科本身就具有很强的思维性,但是由于长期以来人们对历史学科的误解,一直......
培养学生综合能力在高中历史教育中起到非常重要的作用,综合能力的提高有助于学生成为社会所需要的复合型人才。在历史教学当中,教......
2016年是河北省新课改后的第五次高考,题型和往年一样,但也有一些新的变化。比如大家都比较关注的41题,2015年是历史学家为说明近......
高中历史综合探究课是教学的一种新的平台,也是学生学习的一种新的途径,它不单单具有实现多层次教育意义的功能,还具备多层次的教......
