世界近现代史相关论文
2005年10月23~26日,中国拉丁美洲史研究会、南开大学世界近现代史研究中心和郑州大学历史学院共同举办了“发展中国家现代化模式”学......
车效梅,山西师范大学二级教授、博士生导师。2010-2020年任历史与旅游文化学院院长,2012年任山西省人文社科重点研究基地“亚洲区......
\"世界近现代史\"课程是高等院校历史学专业本科生必修的专业基础课程,开展课程思政建设与改革探索是创新教育方法和理念的一......
“春华起南开,秋实献九州。”由近代著名爱国教育家严修和张伯苓于1904年创办的南开中学,被著名历史学家何炳棣誉为“世界近现代史......
全国历史高考的上海卷素以锐意改革、勇于创新而见长。 2 0 0 1年的上海卷继承了这一良好传统 ,而且有新的发展和提高。综观这份试......
所谓“莱茵区”,是指莱茵河流经德国的区域,因该地区是德国著名的工业区而得名。第一次世界大战后,由于德国是战败国而受到制裁,......
从2002年第11期开始 ,《中学历史教学》杂志将推出两个全新的专题连载 :一是“世界近现代史导学”。该专栏由刘俊利老师主持 ,共分15个专题......
与分科高考试题相比,文科综合能力试题有着自己特殊的要求和内涵,如其测试目标更简洁、实用:“(1)了解识别事物的整体结构、功能......
世界近代史部分一、选择题:本大题共20小题,每题1.5分,共30分,在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.英国资产......
人教版《世界近现代史》课本中涉及的世界近代史内容,上起14至17世纪中期资本主义制度的兴起,下至19世纪后期、20世纪初期垄断资......
中国世界近现代史研究会世界近代史专业委员会第五届年会暨庆祝香港回归学术讨论会于1997年9月26日—10月6日在四川省绵阳师范高等......
当前,在贯彻江泽民同志有关“两史一情”指示的过程中,如何运用世界史知识进行思想教育,是值得探讨的课题。通过中外无数史实的联......
法国现行五年制小学教育和七年制中等教育(初中四年、高中三年)中,有十年都开设有历史课,其教学可分为三个阶段:小学阶段、初中阶......
世界近现代史表明,一个国家的经济发展到一定程度以后,其经济增长的主要动力来自科技创新。国际上通常以新技术对企业的渗透率来......
在世界近现代史上,美、俄等国由于实行对不发达地区的大规模开发而获得了问鼎世界强国的实力。中国西部大开发的正式启动,引起世界各......
高中《中国近现代史教学参考书》(修订版) 邮购价10.00元高中《中国近现代史配套练习册》(修订版) 邮购价3.85元高中《世界近现代......
世界近现代史发展的轨迹表明,西方国家之所以不断走向发达,从根本上言取决于工商经济的发展。工商经济发展的背后,隐存着一种文化上的......
在世界近现代史上,波兰绝对是一个“悲催”的国家,她身处强敌夹缝中,多次遭到瓜分之祸,在二战中更是成为受到侵略的第一个欧洲国家。然......
“南京大屠杀”给人们的警示许志龙,戴玉富50年前,在中国六朝古都南京,发生了震惊中外的日本法西斯血腥屠杀我国同胞的事件,在世界近现代......
就某方面而言,高考在很 大程度上决定着我们学 习的方向,分析今年高考的特点就 可确定我们备考2006年高考的策 略。本文向大家提供......
世界近现代史的内容在文综考试历史学科总分中约占35%,而世界政治经济史是其最核心部分。随着我国民主政治建设的发展和经济体制改......
一、世界近现代史在2006年高考历史试题中的比重通过上表可以看出,世界近现代史在高考历史试卷中所占比重大约是三分之一。在考试......
高二《世界近现代史(上册)》,在《法国大革命和拿破仑帝国》一课之后,教材安排了一节活动课《你如何评价拿破仑》。对于这种活动课......
世界近现代史精品课程建设的重要目标之一,是将这门课程建设成为不同系别不同专业的学生所喜爱的、符合时代发展的精品课程,使其能......
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复习世界近现代史,将“市场”作为一个专题并以此为视角,可以俯瞰世界历史发展演变的宏观过程,并能从中找出规律性,整体把握世界近......
学术有它自己的生命,学术生命与时代的背景有关,目前中国的现代化快速发展,中国的国际地位不断提高,在这样的背景下,现代化研究仍......
教师要做好第二度消化,前提是准确把握学生的认知基础师生之间由于种种原由,有时存在诸多不同,在教师看来非常简单的问题,学生则可......
一、选择题:本大题共25小题,每小题3分,共计75分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。1.商业革命和价格革命......
一、从资本主义世界体系的形成过程来看从新航路开辟到早期资产阶级革命,再到工业革命,社会生产力迅速发展,资产阶级力量日益壮大,......
自2000年以来,高考文科综合测试已经走过了六年的历程。回首文综高考的轨迹,笔者认为要提高复习效率,备战2006年高考,应做到如下......
2005年高考文科综合能力测试全国卷试题在结构、分值及出题形式上与2004年基本保持一致,在试题难度上注意了易、中、难程度的设问......
2006年高考文综全国卷Ⅰ的历史试题,依据2006年《考试大纲》,面向中学历史教学实际,坚持了稳中求变、平稳过渡的原则,体现了以能力......
分科后学生对世界史的学习经常会陷入迷惘。众多的国家,不同的阶段和侧面,如何将内容整合成一个融会贯通的有机整体?通过对目录的......
2010年高考全国Ⅰ卷文综历史试题,平和、大气,命题风格基本稳定,题型也保持一致。注重考核历史的主干知识,以教材知识为依托,所涉......
课堂讨论是强调在教师教与学生学的关系中,改变教师“一言堂”的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研究和探求真......
儒勒.凡尔纳是世界近现代史上影响极为深远的法国作家,又是全世界被翻译的作品最多、销售量最大的作家。虽然他终生没有到过中国,......
一、资本主义经济思想的演变1.重商主义:16—17世纪,随着欧洲商品经济的发展,首先在法国产生的一种经济思想,其核心思想是金银充足......
作为高三历史复习备考链中承上启下的关键一环,第二轮专题复习的重要性是不言而喻的。但是,在如何设置专题、设计专题实施的各个环......
我们高一年级使用的是人教社2003年版教材,在准备“活动课:你怎样评价辛亥革命”时,我们对教材106页所摘录的一段话产生了不同意......