中小学教育改革相关论文
我国从提出研究性学习并进行实践尝试至今，虽然只有短短的几年，但是由于它顺应了中小学教育改革的要求，其重要性很快就受到了广泛的重......
大家推选我担任湖北省中小学学校文化研究会会长,谢谢各位对我的信任,我争取努力当好中小学学校文化教育的志愿者。 新时期改革......
实施素质教育促进学生个性发展庞玉锁耿彦忠素质教育是提高民族素质的奠基工程，是基础教育的根本目的和最终任务，是面向未来的教育，是......
【摘要】 本文就我国西部地区的小学教育问题进行了探讨,阐述分析了目前我国西部地区小学教育存在的问题及改进措施,希望对西部地......
当前中小学教育改革的核心是课程改革，即课程的设置和实施，也就是教什么和怎么教的问题。就“教什么”这一问题而言，虽然有一定的可选......
美育即是审美教育，是指通过让学生接触自然界，艺术，社会等，用心感受其中蕴含的美，培养正确的审美观，来感受美，鉴赏美，以此来达到教育的目的......
《中國教育改革发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质轨道，面向全体学生，全面提高学生思想道德、文化科学、......
课堂教学改革是中小学教育改革的中心工作之一，而提高课堂教学效率，则是课堂教学改革的核心问题，也是一个被广泛探索、蕴含丰富、常提......
素质教育是我国基础教育改革的目标，将应试教育转向素质教育是当前中小学教育改革的方向和重点.因此，以素质教育的思想指导教学，全面......
近年来，我国中小学教育改革虽然取得了长足的进步，但在传统观念的束缚和升学考试的压力下，课堂教学中长期存在的一些问题仍然没有得到......
教育改革的基础是中小学教育改革，中小学教育改革的核心是课程，课程和教材的改革是中学教育改革的龙头。在我国社会主义现代化建设迅......
素质教育是以教师为主导以学生为主体，面向全体学生进行教育教学活动的一种新型教学模式。如何把应试教育转向素质教育是中小学教育......
自古以来中国人的个性就被压制着,个人的活动要完全服从于某一群体.无论婚姻,还是事业.都讲究的是牺牲小我成就大我.巴金的小说《......
20世纪 70年代末期开始，中国的教育工作者以高度的热情开展了中小学教育整体改革。在整体改革的发展进程中，人们逐步澄清了一些认......
现阶段,“减负增效”在教育界很流行,这也是中小学教育改革的必然要求.有的教师一听说要“减负增效”,就认为这是矛盾之想:又要马......
中小学教育是我国各级各类教育中最基础的教育,它是按照一定的社会需要,有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行的培养教育阶段。......
1.前言在经济全球化的今天，教育国际化也在以惊人的速度得以发展。我国的经济建设正在加快现代化进程。东西方文化的交融，多元价值观......
中小学教育改革呼唤培养创新型教师,培训创新型教师是师资培训的当务之急.通过培训,要使广大教师由经验型向科研型转化,由传授型向......
“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”24个字，可以分为三个层面： 第一个是国家层面，也可......
随着我国经济社会的高速发展,中小学教育改革的步伐大大加快,社会日益重视对高素质的全面发展人才的培养。运算能力,是小学生基本......
论教育学院的办学方向浙江教育学院童富勇一、教育学院的发展过程任何事物的产生和发展都有自身的规律，都受到特定历史条件的制约，都......
当前中小学教育不能正确认识自身功能,一味强调课本的内容学习,而忽略了中小学生全面发展的要求,随着中小学教育改革的深入开展,要......
中小学课堂教学是学生汲取知识、获取技能和培养社会性的重要来源,是一种文化对成员进行社会化和文化传承的重要工具。美国中小学......
在新一轮的基础教育课程改革中，“核心素养”的培养作为一个重要的命题被提出，核心素养已成为中小学教育改革发展的旗帜，是教育的落脚......
早在本世纪二十至四十年代,陶行知就深刻地批判了落后的传统教育.从如何造就教育对象,提高国民素质这个高度,提出了他的全面教育观......
<正>研学旅行,能让学生开阔眼界,增长见识,感悟人生,培养团队精神,学到从书本上学不到的东西。早在1935年,陶行知倡导"游与学"相结......
试论课程、教材与教学方法改革的关系张廷凯近十几年来，中小学教育改革和实验蓬勃发展。随着教改实验的逐步深化，其范围也在不断扩大......
中国的教育体制一直经历着不断的变革,包括教学方法、教材、课堂中师生关系等的变化,而中小学教育改革更是改革中重要的一部分.200......
为了加入欧盟,同时也为了更好地培养具有竞争力人才,2014年广场革命之后,乌克兰开始了实质性的中等教育改革,相继启动了以“乌克兰......
随着人们对优质教育需求的日益增长,教育研究与改革的主题越来越关注到教师资源开发,希望通过教师职前培养和职后培训方法的变革,......
20世纪80年代以来，美国政府推行教育改革，通过择校计划将公共财政资金转入私立学校，允许私人营利性公司运营特许学校，逐步构建起政府和......
<正>由东北师范大学马云鹏教授主持的国家社会科学基金“十五”规划(教育学科)国家一般课题“优质学校的理论与实践研究——21世纪......
<正>深度是指在保持新加坡教育制度严谨性的同时,给学生灌输良好的价值观和植根新加坡的信念:广度则是为学生提供多元的发展渠道。......
<正>2016年5月17日至30日,笔者有幸与江苏省部分名师名校长赴美高端研修班学员一起到美国研修。其间,我们主要是在加州理工大学波......
公民社会在中国已经发展一段时间了,虽没有成熟,对中国的方方面面却产生了一定的影响。尤其在教育领域,公民参与教育改革的热情持......
<正>笔者1996年～2003年在美国波士顿大学哲学系读书,2003年~2009年在美国泽维尔大学哲学系任教,2010年回国。在读书、教学等近距离......
特色学校建设的思考与实践四川绵阳市实验中学祝启程中小学要办出各自的特色是《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革提出的......
伊里奇的“非学校化”思想虽然是直接针对美国教育而提出的,但它却在世界范围内掀起了一场教育冲击波。它所揭示的学校化社会中存......
