过去性相关论文
一般说来,怀旧(nostalgia)是整理过去的一种方式,是记忆的感情之旅①。正如著名后现代主义学者琳达·哈钦所说,怀旧的魅力恰恰来自......
对连续统一体的意识,就是对时间的意识。对本文的题目做出回答所要解决的核心矛盾是:意识如何在“当下”的意识中不仅要呈现出“当......
历史具有过去性和不可重现性两大特征。随着时间的发展,一些学生对于课本或教师表述的某些内容将信将疑。特别是在传媒技术日新月......
摘要 文章探讨真实的寓言，实际是探讨真实的历史，探讨记忆是否真实，通过时间的管道窥视人的存在所需要的“真实”。个人对历史的认知......
一、信息技术与历史教学整合的认识 历史教学与多媒体、网络技术的配合具有一定的优势,这是由历史学科本身的特点决定的。......
【内容摘要】教师在对历史事件的描述中，通过创设情境可以使历史丰富的知识有效地展现出来，并且让学生对历史的过去性有一个深刻的体......
<正>在师生互动与生生互动的课堂教学中,我们如何才能达成情感态度与价值观目标的和谐统一呢?这需要教师灵活运用不同的教学方法,......
历史是“黑白”的，它是研究过去所做、所言及所思的学科，具有过去性的特点。它与我们有着难以逾越的时空鸿沟，我们无法在课堂中再现历......
【中图分类号】G633.51 21世纪是信息化的时代，人类每时每刻能接受到来自四面八方的信息。历史学科的古老性和过去性致使其在现......
前言 何为“差生”，是教育界业内人士对一部分学生习惯性的称呼，不论这些学生在校的品行如何，只要成绩相对较差，就称之为“差生”......
历史课是一门综合性、趣味性很强的科目，它具有很鲜明的“过去性”。如果传授的方法不恰当，容易使学生产生枯燥乏味的感觉。那么如何......
我喜欢做一个快乐幽默的历史教师，让学生在快乐中学习历史。快乐应该是引导方向的导航之灯，应该是一节课美丽感觉的开始和永恒。幽默......
历史学科和其他学科相比，有着鲜明的个性特征：一是历史的过去性，凡是历史都是过去已发生过的事情，都是客观存在的，它不会重演，因而具有不......
随着“班班通”工程”的实施，现代信息技术被广泛的运用到了课堂。它的运用改变了传统的“一支粉笔一本书，老师讲学生听”的枯燥教学......
历史讲述着人类的过去，它反映的是由远及近，循序渐进的客观事实。因此，过去性成为了历史知识的特点之一。历史所具有的不可逆性，使它不......
历史课堂情境教学法是指历史教师根据历史的过去性、复杂性、社会性等特点在教学过程中综合运用多种教学手段,积极创设历史情境,将......
李先生，30岁，婚龄2年。“妻子是某机关公务员，我在一家公司当部门经理。有时忙起来，一周也难得有一次性事。像我们这种年龄，不应当是这......
长期以来历史课给人的印象是枯燥、乏味的，课堂死气沉沉，是什么原因导致这种现象呢？笔者认为其主要原因是学生没有自己的知识结构，在课......
历史是一门综合性很强的学科,具有很鲜明的“过去性”。历史就是过去,是世界的昨天,无法重现在人们眼前。再加上内容丰富多彩,如果......
1.教学要拉近历史与现实的距离 历史具有过去性的特点，长期以来在传统教学方式下，历史与现实分离，导致学生感觉历史都是过去的东西......
历史即是过去的事实,它所讲授的就是人类“昨天的故事”,过去的人物与事件已经过去,历史课没有办法使时光倒流,重演历史,它的“过......
历史知识的特点之一是过去性.历史教师无法使过去的史实重演,而人们的认识,大都从感性认识开始,尤其是初中学生在记忆内容方面,具......
历史学科的特点之一是过去性,时间跨度大,但同时又是具体的,历史事件有起因、经过、结果;历史人物有语言、思想及其特定的心理活动......
在历史的课堂教学中,如何让差生在积极参与教学活动中主动地得到发展呢?下面谈谈自己的一些认识、体会和做法.rn一、历史教学中差......
新形势下，初中历史教学应下工夫研究能够激发学生学习历史的持久兴趣的途径和方法。要让学生感受到历史知识的价值。历史知识的过去......
一、初中历史教学中渗透情感教育的可能性1.历史学科的特点是渗透情感教育的基础历史是一门古老的学科,是人类已经发生的社会实践......
历史教学的内容具有一个突出特点就是所教学的内容都是以前发生过的,具有过去性。但历史与现实中的一些重大问题联系又相当密切。......
历史是人类发展过程的记录。学习历史。不仅可以使我们开阔眼界，还可以增长我们的智慧。一个具有丰富历史知识的人，往往能够纵观古今......
初中历史课是一门综合性、趣味性很强的科目，其学科特点具有很鲜明的“过去性”。它是世界的昨天、无法重现在人们眼前，如果传授方法......
由于历史的过去性和不可逆转性,呈现在我们面前的只是文字记载的历史而不是形象的历史。它只能被我们认识却无法直接感知,只能被我......
兴趣，是一种内在的心理因素。它是我们学习的动力，是发展智力的前提。学生有了学习兴趣，所学知识就会突飞猛进，久而久之才能有智慧。爱......
T.S.艾略特诗学的起点是文学的评价问题,他从讨论文学批评应该用什么参照物来评价作家作品入手,从而将文学＂传统＂提升到文学批评研究......
随着信息技术的迅速发展，多媒体教学成为现代教育最先进的教学手段，它对学生思维的发展，教学重点、难点的突破，课堂教学质量的提高都具......
品德与社会学科涵盖了大量的历史题材,它们的特征之一是远离现实的＂过去性＂,要凭借前人遗留下来的历史资料去想象、认识、理解历史,......
文章从数理的角度推测零点(边界)的区间性,并基于映射的概念反馈和证明零区间的时空价值;摒弃单一的建筑时空秩序,选择性地避开现......
随着民族主义的兴起,由英国出版人杰米·拜恩发起了全球"重述神话"大型图书出版项目,我国作家积极响应。本文详细分析了《人间》的......
湖畔诗人威廉.华兹华斯被文学评论家誉为＂孤独诗人＂,情感与写作手法的完美结合成就了华氏诗歌孤独诗学的无穷魅力。从情感角度看,诗......
