课程的整合相关论文
1 问题的提出 随着全球信息化的飞速发展，加速推进了我国教育现代化的步伐，教育的信息化是教育现代化的重要特征之一.《基础教育......
一、前言 当前，正是基础教育课程改革深入实施的阶段。“注重信息技术与数学课程的整合”，是我国《普通高中数学课程标准（实验）》（以......
信息技术与英语学科的整合，是在“新基础教育”理论的指导下，把以计算机和网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情......
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈......
随着信息技术的飞速发展，以及新一轮课程改革的开展，将信息技术与其他课程进行整合已成为目前教学改革的发展趋势。《基础教育课程改......
随着信息技术和互联网技术高速的发展，信息技术在教育教学中得到了较为广泛的应用。信息技术的应用，将语文教师从繁重劳动中解放出来......
在突发事件与灾害发生时,人们现场的临灾行为及反应已成为减灾中的一个决定性因素,从某种意义上说,公众防灾减灾教育的缺失是导致......
摘 要：班主任是班级的组织者、教育者和学生德、智、体、美诸方面发展指导者、也是学生学习生活的管理者。管理好班级，班主任就要探......
现代信息技术与生物课程的整合，就是要在生物学科教学过程中，以最佳的教学策略，在网络课堂内外，把现代信息技术、信息资源、信息方法、......
信息化是当前世界经济和社会发展的大趋势。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这......
教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍使用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教......
新课程下课堂教学注重在继续发挥传统的教学媒体积极作用的同时，要大力推进现代信息技术在课堂教学的普遍应用。促进现代信息技术与......
信息技术与德育课程的整合,有利于形成德育网络、拓宽德育渠道、改进德育方法、提高德育实效。本文将结合实际谈谈信息技术在网络......
【摘要】新课程为信息技术提供了全新的理念，信息技术课程标准要求信息技术以提高学生的技术素养，促进学生全面而又富有个性的发展为......
【中图分类号】G632.0【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)02-0017-01 信息技术与数学课程整合，是指将信息技术以工......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）4-0124-01 信息技术越来越多的运用到各种领域，为各种领域的......
《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出,要“大力推进信息技术在教学过程中的普及应用，促进信息技术与学科课程的整合，......
信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式和师生互动方式的变革，充分......
教育部在《基础教育课程改革纲要》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步改变教......
教学策略是指“教师为了最优化地实现特定的教学目标，围绕教学过程，所采取的系统谋划及其相关的重要举措” 。《基础教育课程改革纲......
新《数学课程标准》指出：“高中数学课程应提倡实现现代信息技术与课程内容的有机整合。”根据这一精神，如把算法融入到数学课程的相......
摘 要当前，我国的经济快速的发展，经济实力也是不断的增强，科技实力在随着经济实力的增强而加强。科技的利用面也是越来越宽广，已经逐......
随着科学技术的发展，信息技术在学校教学活动中的地位也从原来的“配角”成长为“主角”，所有的课程都将成为基于信息技术的课程。信......
【中图分类号】G632.3 新课程改革的推进和信息技术的发展，使人们越来越多的认识到信息技术与各学科课程的整合对于教学过程的深......
人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习......
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0049-01 《语文课程标准》中提出：“小学语文教学必须重视......
我从事小学语文教学已有二十余年，“一支粉笔，一本书，面向学生灌知识”，这种教学方式虽然也取得了一些成绩，但我总觉得语文教学质量和效......
信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。......
在现代信息技术飞速发展的今天，现代化信息技术与高中数学课程的整合是时代发展的需要。现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容......
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展......
“大力推進信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教......
多媒体技术是信息技术的一部分，是用来处理多媒体的信息技术。课程改革纲要中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促......
《聋校义务教育课程设置方案》中明确指出:聋校要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实......
随着以多媒体技术、网络技术为核心的现代信息技术在社会各个领域的普遍应用,人类开始步入信息社会。信息技术不仅改变着人们的工......
数学新课程标准提出，要“注重信息技术与数学课程的整合”。信息技术与小学数学学科的整合，就是把信息技术发展的成果运用到小学数学......
最新颁布的《基础教育课程改革纲要》为语文教改指明了方向：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合......
信息技术与初中化学课程的整合是利用信息技术传递信息及时、方便等特性，从而使得初中化学课堂教学效率有所提高，是一种新的教学模式......
1课题提出的背景 1.1课程整合 整合就是指一个系统内各要素的整体协调、相互渗透，使系统各要素发挥最大效益。所谓课程整......
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个......
信息技术教育既不是单纯的技术教育，也不是以信息技术研究與开发为目标的教育，其内涵是由信息技术教学和与其他课程的整合两大部分组......
