文言词相关论文
鲁迅处于汉语文言文和白话文交替的时代，这个时期他留下的作品，既有文言写成的，也有白话写成的。本文旨在研究鲁迅作品《阿Q正传》中......
《涑水记闻》是北宋司马光撰写的一部史料笔记,主要记述北宋时期朝廷政事、皇帝宣谕、大臣奏章、宋辽关系等各方面的历史材料,“每......
初中语文课程标准确立的文言文学习目标是：浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。它指向于语言能力的构成，主要是文言知识的积......
古诗不仅蕴涵着中华民族的优秀传统文化，而且有着潜移默化的教育功能。作为一名教师我们应该抓住古诗这一教学内容，在小学古诗教学中......
“灵感,如猫的细步,只在你安静的心里蹑过.”品读王君老师《在孙权的朋友圈儿里学习有效沟通》的精品课堂实录,在赞叹她精妙的构思......
摘 要：近几十年来，学者们对古代汉语词汇中古语词、文言词和历史词的划分多有争议，不同的学者对此有着不同的看法。其中主要有以下几......
文言文学习，老师指导比较机械，学生学习也比较呆板，真是“文言文学习，想说爱你不容易”。其实，在文言文课堂教学中，教师应摒弃“重文言词......
三、为了再现历史、适应情境文言词是一定历史条件下的产物,打着时代的烙印。所以使用文言词,可以渲染历史气氛,给人以历史真实感......
毛泽东同志曾说过:“我们还要学习古人语言中有生命的东西。由于我们没有努力学习语言,古人语言中的许多还有生气的东西我们就没有......
演讲语言的书面化色彩是大学生演讲的一个通病。这，主要表现在选词造句上。先看选词方面。大多数学生由于不善于用口语来传情达意，因......
2018年3月5日,国务院总理李克强在第十三届全国人民代表大会第一次会议上作了政府工作报告。报告严肃而庄重、简洁而生动,内容包罗......
熟语是历代所习用、定型的固定短语，它脱胎于古代汉语。从熟语的内容看，它或来源于古代寓言故事、神话传说和重大历史事件；或来源于佛......
中考文言文如何复习迎考,是一个需要潜心研究的课题。它既不是重新开始,也不是简单再现,更不是另起炉灶。下面提供几种策略,或许能......
从历时的维度研究语言是一种极为重要的方法,研究语言的发展就是在梳理语言使用事实的历史。我们今天所使用的词汇都有着自己的发......
<正>为了完成中学语文教学大纲规定的教学任务,为了有效地培养学生听、说、读,写的能力,我摸索探讨了一种切实可行的,能够使学生掌......
成语大多是古汉语演变、转化而成的,它在语音、文字、语法、修辞等方面都和古汉语息息相关或一脉相成的.学习成语与学习古汉语知识......
《中学语文教学》2011年第11期刊载了关艳丽老师的《〈文言词类活用〉教学实录》。以“文言词类活用”为内容的语文教学,近年来实......
<正>高考主要考查六种语病,包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱等四种结构方面的和表意不明、不合逻辑等两种语意......
<正> 随着科学技术的飞速发展,现代汉语的科学术语日益丰富。术语的拟制和规范化已成为迫切需要解决的课题。多年来,尽管我们在这......
本刊1986年第1期发表任学良同志的《汉语历史的真实面貌究竟如何?》以后,不少读者希望见到《〈古代汉语·常用词〉订正》全书......
古汉语的一个主要特点,就是同义词非常多,只有把握了同义词之间的细微差别,才能真正读懂文言文,才能真正领会作者的思想感情,才能......
1995年汉语词汇学界出版了不少著作，其中有一本尤为值得人们阅读、关心、评论。好书中从来就是有的是以后出转精的优质来取胜，有的是......
<正> 现代汉语的否定词不多,总共不过十几个,常用的只有五六个。这些否定词可以分为两类。一类是否定动词,常见的是“没”和“没有......
什么是“词”一直是现代汉语的一个老大难问题。语法学家和词典编纂专家习惯于认“字”，“从分不从合”，所以现代汉语的“通用词”只......
<正> 生造词,是语言运用中通过拼凑词语而成的表义不明、不为人们所理解的“词”。生造词的出现,直接妨碍着人们的思想交流,所以也......
<正>在古汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特点,并临时作为乙类词用,这种现象叫词类活......
<正> “舟、船”似是一物异名,都是船的总称.《诗·邶风·谷风》:“方之舟之.”毛传:“舟,船也.”《尔雅·释水》中的“舟”字,郭......
<正>高初中语文学习虽有连续性,但又具有较大的差异。因此,高中起始阶段语文教学会出现学生学习困难、教师教学艰涩的情况。对高初......
<正> (三)写作态度不严肃 申书的另一特点是抓住一点表面的语言现象,不经过缜密的思考和分析,就妄下结论。例如申书第12页上说:“......
<正>一、练前指导文言文翻译的目标、原则和方法:翻译目标:信、达、雅"信""达""雅"是近代翻译家严复提出的衡量翻译外文好坏的标准......
<正> 十九世纪以前的语言研究,无论在中国或外国,都是以古代语言为研究对象,而不注重研究现存的活的口语。研究的目的是为了读懂古......
<正>词类活用是中学文言文实词学习的一项重要内容,因其不同于现代汉语语法,所以许多同学学起来感到非常困难。下面笔者谈一下词类......
<正> 【总体阅读思考】这则短文内容文字比较浅易,没有生僻字眼和特殊句型,学生凭借注释和工具书完全可以读懂。鉴于此,学生自读这......
<正>【教学设想】根据学情和文本特点,在教学过程中,拟以组织学生自主性阅读和反复诵读为主要学习活动,指导学生以学习小组合作探......
<正>初三语文老师应从学科的特点出发,结合学生的实际情况,采用灵活恰当的复习策略和方法来巩固和提高学生对知识的掌握。对此,我......
为什么语言知识在语文课程中的地位那么动荡不定呢?这就迫使我们不能不认真研究语言知识本身存在的问题了。从目前的研究来看,至少......
文言词是来源于古代汉语,并留存于现代汉语词汇系统中的一类词。由于其表达上独具特色、蕴意丰富,有着其它词汇不能替代的作用,在......
