使动用法相关论文
高二册《鸿门宴》中 ,樊哙在指斥项羽时有句云 :“怀王与诸将约曰 :‘先破秦入咸阳者王之。’”此中“王之” ,以前的课本 (人教社......
(一)下面句中加点的词都是使动用法的词,请解释其本来的词性和它们在词性上的变化特点。 1、百里而趣利者蹶上将。(《孙膑》) 2、......
【单元教学重点】 本单元包括《劝学》、《师说》、《问说》、《病梅馆记》四篇文章和一组关于学习文言实词的单元知识,选文典范,......
根据高考文言文阅读的测试要求,积累和掌握一定数量的文言实词,了解它的丰富含义及其发展变化的情况,是非常重要的,因为这是做到......
“求异思维”训练,是语文教学中一套行之有效的方法,在提高学生学习主动性和培养学生思维能力、创造能力方面,起着很大作用。但如......
古汉语中的使动用法,使得动词和宾语的关系跟一般的动宾关系不同,含有“使它怎样”的意思。常常有这样的情况:同一个动词,有时是......
一篇文言文所有的词语都应该理解 ,但并不都要求掌握 ,教学大纲和高考《考试说明》都明确要求学生掌握文言中常见、常用的词语。但......
在文言文教学中,一些词的使动、意动用法是学生学习文言文的一个难点。由于平时接触文言文太少,学生总觉得文言使动、意动用法有......
在古汉语里,动词和宾语的关系一般是支配和被支配的关系,即:在一个句子里,主语发出某种动作行为,这种动作行为支配宾语,宾语是这......
一般认为, “倾国倾城”这一成语出自《汉书·外戚传上·李夫人》中李延年的歌,“延年侍上起舞,歌曰:‘北方有佳人,绝世而独立。......
有一道文言翻译题是翻译《戚景通传》中的两个句子:(1)吾以不欺受罪,顾纳赢金为欺耶?(2)既知为外氏所遗,卒裂綦废勿著。(答案:(1)......
《信陵君窃符救赵》(节选自《史记·魏公子列传》,下称《窃符》中有这样一段文字: 侯生因谓公子曰:“今日 之为公子亦足矣! 乃夷门抱......
《中学语文教学大纲》规定 ,要培养高中学生“阅读浅易文言文的能力”。每年高考 ,文言文都占有一定的比重。 2 0 0 2年《考试说明......
一、1、②解释下列词语:弥望:充满视野;满眼袅娜;草木柔软细长(形容女子姿态优美)风致:风味,风趣。美好的容貌和举止蓊蓊郁郁:形......
高中第三册《信陵君窃符救赵》一课中,“今日赢之为公子亦足矣”一句的注释为“今天我侯赢难为公子也够了。为,使动用法。一本作......
文言文用语精炼、言简意赅,这是它的优点。正由于它含意丰富,所以有的文句如果离开具体的语言环境去孤立地解释,便常常有模棱两可......
1.句末的“所”现在一般都将“勤而无所”的“所”看作所字短语的省略式,认为它和“所求”、“所需”、“所能”、“所思所感”、......
很多古汉语知识与现代汉语相比,都有相同或相似之处。这里避开完全相同的不谈,只就古代汉语与现代汉语存在一定差异,但又可以从现......
[教例] 在预习《过秦论》的基础上,指定一个小组的同学.把课文中词类活用的例句在黑板上写出来,并归类。接着要求其它组的同学补......
〔大钢要求〕掌握一些常见文言实词和虚词的含义,了解一些文言句式。能够翻译文言课文的一些片段.〔教材依据〕24篇文言文基本课......
前后抵牾孰是孰非──对教材“动词用作意动”的辨正浙江上虞中学经吉夫1990年版高中语文第三册295页《词的活用》中谈到动词的活用情况:(一......
如何提高阅读文言文的能力,是广大同学关心的课题。不少同学觉得文言文不好学:用时多,收效少,课上讲过的文章觉得会了,但碰到同等......
在古汉语里,动词和宾语的关系,大多是一般的动宾关系,即支配和被支配的关系。如“挟天子以征四方”(《赤壁之战》)。此外,还有几种特殊的......
使动用法,是说谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。如《左传·宣公二年》:“晋侯饮赵盾酒。”此句并不是说“晋侯喝了赵盾的酒......
一、在语文教学过程中 ,训练学生思维灵活性 ,培养创新思维能力1 打破传统思维定势 ,发展求异思维。思维定势是妨碍学生创造性解决......
第Ⅰ卷(选择题共60分)一(30分)1.加点字注音、释义都正确的是(2分)A.寒·暄(xuān太阳的温暖)·径·庭(jΝngtΛng径:门外路;庭:堂外地)·臣服(chèn使动用法,使……像臣......
高中第五册《齐桓晋文之事》:“抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与?”注:“[快于心使]心里痛快。快,使动用法。”这样注......
《鸿门宴》中“先破秦入咸阳者王之”一句,课文注释“王之”就是“以他为王”,套用意动用法的翻译形式,不少学生认为“王”是意动......
贞观初~①,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存~②百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹~③,腹饱而身毙。若安天下,必须先正~④其身......
高中文言文教学在教材编排和知识性上均有较大的调整,如果没有在文言文学习这一块上与初中很好地衔接,将直接影响对高中文言文学习......
“理解与现代汉语不同的句式和用法”是高考语文试题中的一个重要考点。这里所谓的句式就是指文言文特殊句式。常见的文言文特殊句......
初中文言文教学当前正经历着内忧外患:一方面,基于“一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文”这种中学生语文学习的真实现状,有些教师......
富贵不能淫景春曰①:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉②?一怒而诸侯惧,安居而天下熄③。”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈......
吴江市盛泽镇从明朝中叶就开始缫丝织绸,被誊为“甘出万匹,衣被天下”的丝绸之都。全国人民代表大会常务委员会副委员长费孝通为......
在古代汉语中,词类活用是较为普遍的现象。其中,名词活用最为多见,且又包含多种类型。不过,若从大的方面划分,名词活用包括名词作......
王安石有一名句:“春风又绿江南岸。”对这一“绿”字,语法学家说是使动用法;修辞学家说是转品手法,两者均有各得其所的解释,语修......
自从1899年甲骨文为世人所知并鉴定为殷商文字以后,90年来经过几代学人的不懈努力,在文字的考释、语法研究以及殷商历史文化的探......
古代汉语词类活用的情况比较复杂,其中最值得注意的是使动用法和意动用法,下面着重谈谈这两个问题。一、使动用法使动用法就是主......
[摘要]非谓语动词形式多样,结构复杂,内涵丰富,功能较多,极易给考生带来麻烦,因此每年高考命题人对非谓语的考查乐此不疲,尤其对非谓语动......
在古代汉语里,词类活用是一种特殊用法,也是一种常见的语言现象。所以学习古代汉语,必须重视词类活用的问题。什么叫词类活用呢?......