教学案例研究相关论文
导学案作为新课程改革的产物,是以学生自主学习为出发点,由教师依据物理教材和新课程标准所设计的,能够帮助学生课前确定学习目标......
2001年启动的新一轮基础教育课程改革，提出了新的学生观、知识观和课程观，对教师专业素养也提出了新的发展要求，教师教学水平在很大程......
问题提出小学数学中的知识点基本是通过文本语言的形式呈现的,文本语言表达的优势是它的便捷性与简洁性,但是,它也存在一定的局限......
上世纪八十年代,信息加工学理论提出的有关知识概念及分类观点被广泛认可,知识可以分为“是什么”的陈述性知识与“怎么做”的程序......
贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题——“中学数学课堂教学案例研究”课题组分别在我县旧城中学和上坝中学组织课堂教学案例......
要有效地实施“跨世纪素质教育工程”，必须提高教师专业化水平。提高教师职业的专业化水平已经成为世界各国教育改革的聚焦点。自19......
随着新课程的实施,案例的开发与教学成为教育研究领域的一个新动向。案例紧密地与教师发展、新课程改革结为一体,在教师的职业生涯......
教师教学智慧是指教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。教师的教学智慧,要在教学反思中培养,要在教学对......
关于教学案例研究,学校的实践重点常常放在教学经验的传递方面,重视教学案例的撰写与解读.但是,教学案例不仅可以传递教师优秀的教......
当前，随着深化新课改的推进，新课改理念已深入到每一个教师的具体教学实践中，也在每一个教师的心灵产生共鸣。走进新课改这段日子里，我......
讨论了高职院校高等数学教学中存在的一些问题,并提出以推进信息化教学改革,开发理实一体化教材,开展案例教学研究,提高教师素养的......
纯专业化的动画创作时代随着数字化技术在社会中的普及而逐渐远去，而动画软件以其简化的创作步骤、多样的创作方法和易于操作的特点......
新课程背景下的教学案例研究,能够解读验证新课程理念,生成新的课程理论和课程意识,有助于教师成为反思性实践者和行动研究者,切合......
《新课程标准》明确指出：课堂教学要“体现以学生发展为本的基本理念”，“重视学生的学习经历和经验，强调课程设计必须从学生的角度出......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0175-01 综观历来的语言点教学课堂，大多是教师以呈现布......
一、文言文学习需要熟读的原因探究笔者曾经就文言文朗读教学写过一篇《朗读是法宝,随文学习效果好?——〈治水必躬亲〉教学》的教......
耿纯远，中学高级教师， 国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员，现任教于山东省青州市旗城学校，致力于初中英语教学与研究30余年，......
小学中段学生的英语学习需求已经从单纯的模仿性学习转为创造性学习，从词、句的学习转为段、篇、章的学习，从简单的跟读转为有较大难......
在“互联网 ”时代背景下，以多媒体技术和移动互联网络通信技术为核心的信息技术的迅猛发展，引发了诸多领域的深层次变革。学校教学......
一、建构主义学习理论与一对一个别教学 “建构主义学习理论是把学习者看作信息加工主体的认知学习理论的一个重要分支。”......
1案例背景？卵石的形成？是鄂教版科学6年级上册第10课的内容。本学期笔者担任6年级两个班的科学教学任务,当接到通知到交通小学上一节......
语文是小学的基础学科，承担着讲授文字、文章及文学知识的重任。俗话说：“兴趣是最好的老师”，对学生的兴趣培养是进行写作教学的前提......
类比教学法是类比推理思维在教学中的延伸，运用类比思维，将受众熟知的事物与待学习研究的未知对象进行比较研究，,9ki~达到掌握新知识......
在高中的数学教学中，教师有时会用案例教学法引导学生自主地学习数学知识，然而部分教师的案例教学法在实施中出现了问题，这使他们的案......
1研究背景与问题2006年12月，江苏省启动教授级（目前称为正高级）中学高级教师的评审工作．作为专家型教师中的优秀群体，教授级中学高级教......
幼儿园教学案例研究是教师专业成长的有效途径，在具体的教育教学工作中，案例教研着眼于解决教师在教育教学过程中出现的真实问题，强调......
研究性学习是让学生激发自身的学习兴趣,在教师指导下主动地提出问题、解决问题、掌握知识、应用知识的学习活动。化学研究性学习......
随着新时代的发展,新媒体技术逐渐开始服务于我们的课堂教学。传统的纯文字教学已经不能适应教育的新需求,尤其在外语课堂教学中。......
<正>【案例背景】《兰亭集序》是一篇比较难懂的文言文,表现在文言词语生僻,人生哲理深刻这两点上,再加上篇幅不长,适合研究文言文......
自从2017年新课程标准颁布以来,随着教育教学发展的需要,思辨性阅读专题探究得到了越来越多的关注。思辨性阅读实质上培养的是学生......
《语文课程标准》总目标中指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法,逐步养成实事求......
笔者分别在三个班级执教了一节数学建模案例课,此课以“雨中行走”为例,主要从“问题情境与最优目标”、“相关因素与模型假设”、......
传统的化学教学以“一刀切”式的教学为主,无法实现学生化学能力的全面提升。而隐性分层教学从学生的个体差异出发,分层次进行教学......
课程导入不仅是总结前堂课的内容，引出当堂课主要内容，更重要的是该门课开课之初就有“专业知识框架的构建”这样的整体课程导入。本......
<正>学习是学生在教师引导下主动发现规律、方法的过程,"引导·发现"式教学不仅仅可以用于新授课,对于复习课也同样适用,引导的目......
<正>生命教育是生命的需求,也是教育的需求,教育的本质是促进人生命的发展。教育源于生命,应唤醒人的生命,点化人的生命,润泽人的......
在教师职业日趋走向专业化的今天,数学课程教学研究不断地发生着变化,教师教育模式的改革也在不断地深化。而随着数学课程标准的制......
VisualBasic（以下简称VB）语言程序设计教学概念多、算法繁、涉及面广，特别是循环结构语句算法部分，传统课堂枯燥乏味的语言文字讲授和P......
