德育校本课程相关论文
如何让思政课变得生动有趣,注重育人实效,是小学德育工作的重点和难点问题。小学德育工作要取得成效,就要树立"立德为人"的根本......
落实立德树人根本任务是新时期学校德育的重要任务,太原市小店区沙河街小学以"德教合一"德育校本课程建设为切入点进行了探索。......
基于中国高中生核心素养,领导力的发展就是品德的提升.本文以学科教学,综合实践课,班级班干、团干部培养,校团委、学生会干部培养,......
班主任培訓和工作交流,是学校提升班主任专业能力的重要方式。如何选好培训主题和内容,真正让培训解决问题,这值得我们思考。 结合......
“赤岸文化”作为一种德育校本课程,重在人文熏陶,符合人的发展和人格完善的课程价值趋向;探索了一条以学校特有的“赤岸文化”为蓝本......
本文主要介绍了如何开发德育校本课程帮助小学生树立健康人生观,通过紧跟办学思想确定健康理念、教材编写、健康宣传等措施可以......
1 指导思想rn以新课程理念--“育人为本,德育为首”为指导,充分发掘人文奥运资源,建设德育校本课程,在活动中注重学生的实践、创新......
一、实践与探索的背景 为了推动新疆实现跨越式发展,党中央在2000年做出决定,借用内地发达地区的经济社会与教育资源优势,在内地有......
本文重点关注了德育校本课程资源开发过程中的核心价值、开发主体培训、模式建立和内容分类这几个关键环节,有效提升了德育校本课......
新时代的背景下,档案历史文化对未成年人德育教育工作的重要性日益凸显,学校档案不仅是对学校发展史的如实记录,更是开展管理、教学和......
摘 要:把学生培养成德才兼备的人是学校的教育目标,“德”字在首位是因为育人重“德”是我国教育的传统。中小学德育教育要有针对性......
德育是造就人格的基础工程,德育的实效性就是追求内在体验和行为外显的和谐统一,它是与学校其它工作协调发展的.多年来的实践告诉......
爱的文化教育校本课程是学校在实施好国家课程和地方课程的前提下,自己开发的适合我校爱的教育实际、具有学校自身特点,旨在提高学......
面对当前复杂的社会形势,教师应帮助小学生理清脉络,充分利用学校校本德育课程对小学生进行理想信念教育,正确树立小学生的人生观、世......
课程育人呈现新局面。教育行政部门和中小学校严格执行新课程标准,保障中小学德育课程开齐开足上好。省教育厅定期组织德育课教学......
我校借助校园内现存的孔庙大成殿、状元桥、古城墙遗址等,致力于开发传统文化的教育功能,有效开发了德育校本课程、传统文化主题活动......
随着社会的快速发展,其转型所带来的价值取向的多元化及人的生活目标追求的多样化,使得承担青少年思想品德教育重任的学校德育面临全......
在新课改理念指导下,遵循科学发展观,从我国现代社会发展的客观要求和学生个体全面发展的需求出发,充分利用地区和学校的优质资源,......
重庆市南川中学秉承“为学生和谐发展奠基”的办学理念,围绕“国际视野、中国眼光、家乡情怀”的学生培养目标,结合自身资源优势和......
新课程标准指出:“校本课程与国家课程相比,在性质和功能上有很大的不同,它提供的很大一部分内容是与学生在当地的社会生活相联系的乡......
课程育人呈现新局面。教育行政部门和中小学校严格执行新课程标准,保障中小学德育课程开齐开足上好。省教育厅定期组织德育课教学......
一直以来,学校教育学生的主要目标是希望他们以后可以成为德智体美劳全面发展的社会人才,其中“德”排在首位,其地位可见一斑,但由......
随着国家倾斜性取教政策的避步落实。中职教育实现了跨越式发展。中职教育规模的持续扩张。使生源呈现出低端化、复杂化特征。学校......
为了提高学校德育工作的实效性,拓宽德育工作的研究领域,掌握全新的德育方法,使学校道德教育更加贴近学生、贴近生活,让学生在学习、生......
创新德育形式,丰富德育内容。深圳市南山区向南小学创建家校合作及社区合作平台,营造全方位立体的育人环境。一、德育校本课程开发的......
一、课程背景 2014年,全国进一步掀起了社会主义核心价值观建设热潮,弘扬中华传统文化和传统美德。成都市红牌楼小学在90年的办学......
近几年,银河实验小学以培育“科技人文”兼具的银河学子为目标,逐步架构了校级、年级、班级三级校本课程体系。《十品性编织润童年》......
当前我国经济发展已经进入转型期,国家需要大量高素质的技能劳动者。中等职业学校必须为社会输送更多更好的人才成为迫切需要。学生......
当前,德育校本课程正在以其独特的课程优势给学校德育教育带来无穷的生机与活力,也给学校有的放矢地实施德育教育提供了崭新的途径......
导致德育低效的原因多种多样。作为德育改革也就不能只注重某一方面,而应全面推进,综合治理。校本课程既是一门课程,又要求以校为本,其......
德育课程的构建与实施要能有效促进学生在基础知识、关键能力、价值观念等方面得到整体的提升。文章从核心素养的视域深刻理解德育......
一、课程的选择与命名作为一名普通教师,一个热爱教育事业的人,在多年的职业教育教学过程中,深感道德教育对青少年成长的重要性。尤其......
中学阶段是人生世界观、价值观形成的关键期,本校以“为人的一生幸福奠基”为办学宗旨,遵循教育规律,探索以德育校本课程《国学......
作为教育事业的重要组成部分,教育科研具有基础性、先导性作用,它源于实践又高于实践,并对实践起着指导作用。 北京市怀柔区第五中......
课程是学校德育的主渠道。“加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设,充分利用和整合各种德育资源,把爱国主义教育、革命传统教......
最好的教育,是尊重孩童成长规律的;最好的教育,是满足孩童学习兴趣的;最好的教育,是激发孩童个性潜能的.最好的教育应该走进生态,......
五育并举,德育当先,小学德育是最有效、最直接能把社会主义核心价值观融入时代新人培养的一门课程,也对其他四育起着导向和保证作......
中等职业学校德育校本课程作为国家德育课程和地方德育课程的必要补充,是实现职业教育人才培养目标,提高中职学生思想道德素质,改......
教育的根本任务是“立德树人”。教育之始,以德为先。因此,必须把德育放在教育事业的优先位置。长期以来,德育工作者一直在探索如......
礼仪是中华民族的传统美德,要想养成良好的礼仪习惯,就要从学生日常行为习惯的每一个细节做起.为了提高学生文明素养,让学生得到更......
高中班主任不仅要面对高考的压力,同时管理班级负荷也重,因此学校要充分考虑班主任工作现实,为班主任提供良好成长环境,创新班主任......
<正>温江二中始建于1956年。经过五十余年的发展,学校在新的历史条件下,提出了"让每一个学生都得到发展"的办学思想,提出了"文化育......