工具型动机相关论文
说起李阳，相信很多人都不陌生。他是疯狂英语的创始人。他教英语的疯狂方式让无数学生为之倾倒，最近李阳的“疯狂”再次成为舆论焦点......
本文对英国的汉语教学现状做了简要描述,并希望通过对英国媒体有关汉语教学报道的分析,发现汉语教学发展的内在原因和动力。在对媒......
本文通过对高职非英语专业学生英语学习策略、学习动机二者之间关系的研究发现:学生总体的策略使用水平处于中等,最常使用的策略是......
二语国际视野根据全球化进程中英语的使用情况将二语动机系统中的融合型动机及工具型动机结合在一起,以更好解释二语学习者的语言......
摘要：本文阐述了学习动机的类型，根据调查结果推断出职业中专学生学习英语的动机，分析出了影响中职生学习动机的因素，并提出充分激发学......
学习动机作为第二语言习得过程中最重要的因素之一,对学习者的第二语言习得有着重要的影响。本文在借鉴国内外众多专家学者研究成......
动机因素在很大程度上影响着二语习得。军校的特殊性决定了学员外语学习动机的特性,如何最大限度地激发学员外语学习动机对提高军......
【摘要】学习动机是直接推动学生学习的内部动力，本文分析了影响学习动机的主要因素，提出了确立正确学习动机的对策措施。 【关键......
【摘要】警察类院校非英语专业本科阶段的英语学习者作为英语学习的特殊人群，其英语学习动机和普通院校的英语学习者相比有其特殊性......
文章根据高一虹的动机和自我认同分类,对英语专业和非英语专业大学生进行了动机和自我认同的调查,旨在回答1、动机变化规律是什么?......
【摘要】培养学生的自主学习能力是大学英语教学的重要目标。移动通信技术的迅猛发展使人们可以随时随地使用微博、微信、微视频等......
英语口语已经成为英语学习和测试中最重要的标准之一。然而,中国学生英语口语学习的情况不容乐观,在使用英语口语中屡屡出现错误。......
随着“互联网+教育”的发展,大学英语教学也面临着改革创新,学习者自主的新型教学模式应运而生。大学英语教学的改革创新不仅符合......
摘 要： 情感教学策略是对中职生进行英语口语教学的主要方法与途径。但在现实中，情感教学策略在中职英语口语教学实效性并不强。因此......
学习动机对大学生英语学习效果有着重要作用。本文基于信息互联网时代背景下和前辈学者的研究,从内部动机和外部动机对大学生英语......
内容摘要：因经济结构的调整和社会对职业技能型人才的迫切需求，高职教育越来越受到国家社会各界的高度重视。然而，在高职日语专业发展......
【摘要】“以就业为导向”的中职英语教学目的就是增强专业知识与英语教学之间的紧密性，既要满足中职英语教学的需要，又要满足专业发......
对第二语言习得的系统研究开始于六十年代末。从此第二语言习得研究得到了迅速发展，特别是在八十年代它引起了许多心理语言学家的兴......
学习动机是语言学习个体因素中最具能动性的因素之一。研究表明，学习动机直接影响学生学习的积极性、自觉性、持久性以及所采用的学......
基于Gardner和Lambert提出的经典动机理论，以及高一虹的英语学习动机扩展模式和身份认同变化，本研究意在探寻在京少数民族大学生的语......
摘 要： 作者根据独立学院学生的心理特点，采用二语习得动机研究理论的已有成果，结合自身的教学实际，提出激发学生英语学习动机的策略，以......
摘 要： 目前在中国，职业院校如雨后春笋般蓬勃发展，但人们对职业院校仍存有偏见。高职高专院校的学生是个特殊群体，他们学习英语的动机......
【摘要】动机在外语学习中占有重要地位，也是决定外语学习成果的重要因素之一。本文以动机理论为基础，从融合型和工具型两方面分析非......
◆摘 要：学习动机对于学生虽然是非智力因素，却是英语学习中的一个重要的个体因素，对学生的学习态度和学习效果也有很大的影响。在英......
艺术类学生是独立学院学生中一个非常重要的群体,如何针对艺术类学生的特点进行有效的英语课堂教学,是独立学院面临的一大挑战。基......
本研究的目的是试图用定量分析的方法考查学生参加大学英语四级考试的动机,研究的主要问题有学生参加大学英语四级考试的动机类型......
SLA的研究已经有几十年的历史了,研究的深度和广度都有了很大的发展。动机作为学习者的一个重要因素,也被广大研究者重视。本文以......
动机因素在二语习得的过程中起着重要的作用。动机因素按其功能可以划分为融入型——工具型和内部型——外部型两大类。其中，融入型......
学习动机是影响第二语言习得的关键因素之一。作为二语习得的重要理论，Gardner的社会教育模式强调了学习动机的社会性，认为它包含了......
在语言学习者差异中，动机被认为是最为重要的因素之一。动机可以分为融入型和工具型动机，两者对学习者有着不同的促进和影响。问卷调......
通过对609名医学本科大三学生所做的医学英语课程选修动机问卷调查的分析,了解医学生选修医学英语的动机类型和动机强度,以制定出......
学习动机是语言学习戍功的一个重要组成部分。中国的外语学习者大部分都持有“工具型动机”。为了让学习者的工具型动机在外语学习......
英语学习动机是指学习英语的愿望及为此所付出的努力和对学习英语所持良好态度的综合。学习动机是推动学生学习的内部动力，作为一种......
在公共英语教学的实践中，对学生英语交际能力的培养一直没有得到足够的重视。本文就怎样提高非英语专业学生的英语交际能力提出了几......
通过调查问卷的方式，了解非英语专业学生外语学习中的动机类型情况，旨在为未来的外语教学和学习起到一定的启示和指导作用。研究结果......
外语学习动机在外语学习中起着重要的作用。外语学习动机可以分为工具型动机和融合型动机，我国的外语学习者有着不同于第二语言学习......
本文通过对我校开放教育学习者英语学习的动机调查,研究发现：（1）开放教育学习者（英语专业本,专科和非英语专业本科）英语学习的动机类型......
高职教学强调以'能力为本',重在培养操作型和应用型人才,而多年来形成的英语教学模式却不适应这种要求。为了提高高职英语......
本文以笔者所在学校的课程改革结果为例,分析了中国学生英语学习的普遍动机,以及根据其动机类型发表了自己的见解。......
动机因素是影响二语习得一个重要因素,经过研究者多年的论证和实证经验,动机因素已经得到了广大教师及学生的认可和重视。通过英语......
本文介绍了导致外语学习者个体差异的两大情感因素——态度和动机，简述了两者之间的联系；并就影响外语学习者态度和动机的年龄、个性......
首先扼要介绍了与动机相关的理论观点。在此基础上，对高职学生这一特定群体进行了问卷调查和数据分析。研究结果显示：工具型动机在高......
