学习者自主相关论文
大学英语教学为了取得理想的成效，往往需要注重调动学生学习积极性，如此也就需要积极关注“学习者自主”问题，以此有效解决以往英语教......
为了实现大学英语教学改革,促进学生的全面发展,文章将研究“学习者自主”在大学英语教学中的应用实施,借此全力为学生创造自主学......
基于分析大学英语教学中的“学习者自主”问题,本文得出以下结论.首先,学习者自主有利于学生做好个性化的学习规划,使之真正成为英......
摘 要 本文旨在研究外语教学中的教师自主，教师自主与学习者自主的关系及教师自主性的培养。研究以教师自主概念的分析入手，对教师......
通过对学生基于网络的英语学习情况的问卷调查、学生网上学习情况的反馈、对教师的访谈以及对两组学生在一年半时间里四次测试成绩......
本文以学习者自主理论为理论依据分析了教材与学习者自主的关系,指出学习者自主对教材提出了更高的要求,而教材的结构设计和内容选......
随着技术的发展,智能终端设备逐渐普及,并在人们的学习和工作中得到越来越广泛的应用.本文通过对自带设备(BYOD)的应用分析,探索了......
从任务型教学角度出发，结合学习者学习特点以及手机特点，根据教学内容，设计出任务模块及微型学习方案，更新教学流程与模式，充分有效......
在英语教学中,提高学生的自主学习水平有利于进一步提升学生的英语学习能力。英语教师若想提高学生的自主学习水平,应积极探索有效......
“学习者自主”相关理论的提出,主要是针对哲学教育。并且这样的观念逐渐深入人心,更多地被人们应用到实际英语教学中。一些从事英......
学习动机是指直接推动学习者进行学习的一种内部动力,是激励和指引学习者进行学习的一种需要。学习动机能够使学习者自主地关注学......
若想促进学习者自主学习能力的提高,就要注重教师自主能力的培养。在大学英语教学中,教师应加强自己的教学实践能力,及时对自己的......
摘要 从教育教学科学的角度来讲，探索科学高效的自主学习的教学方法对大学英语来说具有非常重要的意义。随着“学习者自主”理念的......
培养大学生英语自主学习能力至关重要。本文分析了在培养大学生英语自主学习能力的过程中教师所扮演的多重身份和发挥的多种作用。......
该文目的在于研究网络学习者的自主学习状况，以北京大学网络教育学院的网络学习者为研究对象，从自主学习的心理机制和环境因素等......
本研究旨在探索将学生过程档案作为平时成绩的评估方式应用于英语专业本科二年级“综合英语”课程中,以加强学生的英语学习,提高反......
随着互联网的发展和网络技术的普及,已经有越来越多的大学英语教师通过个人网站来辅助大学英语教学,并且取得了良好的效果。本文拟......
本文分析了如何理解以学生为中心的外语阅读教学,以及如何这种理念下培养和发展学习者自主的可行性,并以二语习得理论中的输入假说......
学习者自主的研究是近年来英美国家应用语言学界研究的热门话题.“学习者自主”的概念涉反认知结构,元认知,学习策略等的各方面因......
语言自主学习中心是学生进行自主语言学习的场所,它应该满足学习者从事独立语言学习的需求,作为课堂教学的有益补充,帮助培养学习......
摘 要： “学习者自主”一直是国内外英语教学研究的热点，其中培养学习者的反思性英语学习能力是这一研究的重要环节。教学实验旨......
中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)10-074-01 我们在任何一种学习过程，都是学习者自主建构知识的过程......
限时讲授是相对于满堂灌的教学而言的,布鲁纳曾经提出要进行有意义之教学,教师要在语文教学的过程中让课堂变得更加简约,就要在“......
教育部颁发的新《大学英语课程教学要求》(试行)明确把增强大学生自主学习能力作为大学英语教学的重要目标之一。自主学习倡导个性......
学习者自主(LA)是当今外语教学研究的热点之一,如何培养学生的LA是专家学者一直致力解答的问题.介绍了合作阅读策略(CSR)的具体应......
提出“学习者自主”概念,主要考虑到教学哲学领域.笔者通过调查浙江省杭州市某大学的英语教学情况,利用统计和分析的方式,全面探究......
自二十世纪80年代Henry Holec正式提出“学习者自主”概念以来[1]，自主学习引起国内外学术界的普遍关注。2007年《大学英语课程教学......
Promoting Learner Autonomy in Chinese Tertiary-level English Majors Through Self-Access Extensive Re
近年来,学习者自主成了国内语言教学界的一个热门话题,尤其是最近六年(1998---2003),国内学术刊物上刊载的有关大学生自主英语学习......
近二十年来，自主学习一直是教育界讨论的热点问题。培养学习者的自主能力也成为国内外的教育目标之一。国外的研究者已经在理论和实......
“学习者自主”在国内外语教育界已探讨颇多,但在实践方面却差强人意。尽管教育界一致认为,教师是影响教育改革在课堂实践中成败的......
在第二语言教学领域里动机和学习者自主都是热门讨论的话题。许多学者针对动机或学习者自主的概念进行研究，而其他学者更致力于探讨......
“学习者自主”(Learner autonomy)是近年来外语教育界研究的热点。Hollec(1981) 最早将自主(autonomy) 这一概念引入外语教学界,......
“学习者自主”是近几十年来外语教学研究领域的一个热门课题。本文简要探讨在CALL(计算机辅助语言学习)环境下促进学生自主学习的......
“学习者自主”实际上是一个哲学命题,它强调的是学习者能够自发地、不受外界干扰地产生学习的欲望,并且在学习的过程中最大程度地......
英语专业选修课因其考查性质,在现时教学体系中往往变成选课,学生以挣学分为目的草草应付而陷入一种尴尬境地。但实际上,部分选修......
综合英语课程作为英语专业学生的专业必修课程,历来受到英语专业教学部门及师生的重视.传统的综合英语教学通常以教师讲授为主,随......
1.1学习者自主的概念 对于“学习者自主”的定义，目前还没有统一的概念。Holec(1981:3)对自主学习的定义为：学习者自主就是学......
传统的高中英语教学模式严重束缚了学生的主观能动性和创造力,影响了英语教学质量。改变这一现状的途径之一就是在英语教学中注重......
自二十世纪80年代Henry Holec正式提出“学习者自主”概念以来，自主学习引起国内外学术界的普遍关注，尤其在外语研究领域，学者们开始......
自主学习就是学习者把握自己的学习.本文介绍了自主学习的内涵,分析了大学生自主学习能力的现状,并阐述了提高学生自主学习能力的......
