学习者因素相关论文
在二语习得过程中，学习者的英语学习能力、学习动机、性格特征、所处环境等因素的差异性，对二语习得效果会产生很大影响。英语教师如......
对学习者的深度学习策略实施教学干预是十分必要的,要使技术增强型学习环境中基于技术的教学干预措施发挥预期作用,必须考虑学习者......
从研究内容、研究方法等角度,探究近20年国内汉语学习策略研究发展的整体态势.研究结果显示,汉语学习策略研究要注意以下三个方面......
在教育领域,人们越来越强调“以学习者为中心”的教学理念和教学方法;越来越多的教育工作者开始认识到,对学习结果起决定性作用的......
对157名研究生的研究表明不同年龄和不同成绩组在自我效能和考试焦虑上有显著差异,不同性别和不同专业组在情感因素上没有显著差异......
1.导言学习策略(language learning strategies)是指学习者用来获取、贮存、提取或使用语言的一套做法或步骤。Oxford(1990:8)把策......
创新人才培养是我国高等教育的重要任务。通过对理工科创新人才实验班的学习者因素调查,发现该班学生的情感因素与其他学生之间没......
动机是影响人们学习外语的一个重要因素,因此探讨动机理论与外语学习的关系对于指导外语教学有很大的益处。外语学习具有普遍性的......
一、问题的提出 1.本世纪70年代以后,二语习得(Second Language Acquisition)研究的领域拓宽,研究兴趣已从对教学法研究转向对学......
本文的目的旨在说明交际法在特定的语境中是否是一种行之有效的教学方法 ,作者试图将交际法应用于教学精读课实践 ,通过对学生反馈......
焦虑是影响外语学习的重要情感因素之一,过度焦虑会给学生的行为表现带来负面影响。越来越多的研究者热衷于对焦虑心理、焦虑对外......
本文从元认知策略、影响外语学习的学习者因素和环境因素，外语教学的特点等角度 考察了现有外语学习策略理论系统，提出现有的外语学......
调控策略是我国教育部英语课程标准确立的学习策略的重要组成部分,它对学生英语语言自主学习能力的形成具有显著作用。本文论述了......
学习者对计算机辅助语言教学(CALL)的认同度及其与学习者个人因素的相关性研究表明:对在拓展教学内容、提高听说能力、开展自主学......
本文报告了一个关于学习者因素和高职英语阅读教学的实证研究。研究表明:词汇量太小会影响学生在阅读时使用有效的认知策略;阅读成......
讨论了动机一直被认为是影响英语学习最关键的一个学习者因素,分析了学习动机的构成要素和影响学习动机的诸多因素;在讨论了这些理......
“第四届中国外语教学法国际研讨会”于2010年4月24日至25日在大连召开。此次会议由教育部高等学校外语专业教学指导委员会、上海......
目前在中国,英语教师和学生都存在不同程度的英语学习动机不足,但是之前的研究很少涉及到,尤其是针对农村小学生英语学习动机不足......
本研究探讨了中等职业学校学生英语学习动机不足的问题。英语动机不足在中等职业学校学生中是普遍存在的现象,它对学生的英语学习......
语言学习策略指学习者在习得语言及技能的过程中，为促进学习而采用的各种行为、步骤或技巧。提高学生的学习策略水平，使他们用良好的......
摘要：实验中经常会出现“问题”数据，传统教学中教师常常认为它会阻碍教学目标的顺利达成，忽略了其蕴含的科学教育内涵，因而处理得不是......
在英语语言教学中,学习者的特点决定了教师该采取什么样的教学方法进行教学。Harmer在他的The Practice of English Language Teac......
为了适应新课程改革,推出了102010课堂模式,即课堂要充分发挥学生的主体作用,限制教师的讲解时间。经过实践证明这种模式是提高课......
学习者对计算机辅助语言教学(CALL)的认同度及其与学习者个人因素的相关性研究表明:对在拓展教学内容、提高听说能力、开展自主学......
所谓认知负荷理论,是指以认知资源理论、工作记忆理论、构建主义理论等为基础,并通过关注一些复杂任务,让学习者在这个过程中产生......
《第二语言研究中的问卷调查方法(第2版)》(Questionnaires in Second Language Research:Construction,Administration,and Proce......
大学英语第二课堂活动的开展,激发学生英语兴趣,提高英语综合应用能力。本文从动机理论视角出发,通过问卷调查的方式,探索独立院校......
本文以41名中国和36名英国大学外语教师为比较研究对象,结合文献研究与36题项的问卷调查分析,探讨分别导致中英两国高校外语教师教......
学习策略与学习成绩有着密切的关系。本文拟对影响军校学员英语学习策略选择的因素做一些探讨,进而提出解决问题的对策,以期对军校......
一、大学英语教学中过程性评估与终结性评估相融合目前对教学评估模式多数仍停留在以分数为主的评估上,即只重视可测量的外在的行......
本文结合听力课堂教学对学生实施听力策略训练,旨在进一步考证听力学习策略的效果,探究适合英语听力策略训练的有效模式和具体方式......
本文从网络环境学习模式和网络学习优缺点出发,探讨了网络环境下英语专业学生自主学习有效模式,研究了自主学习模式的方法,通过问......
引言本文汇报的是吉林省教育厅“十二五”社会科学研究一般项目“吉林省中学生英语学习动机减退的城乡对比研究”(项目编号2014B04......
教育部2011年颁布的修订版《义务教育英语课程标准》中强调,“教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣......
【摘要】远程学习者对教师角色的期待反映了学习者的学习信念，影响其学习成就。本文通过问卷调查的方式，分析英语教师角色概念的不同......
外语学习能力在外语学习中是非常重要的学习者因素。以Carroll为代表的研究始于20世纪50年代。由于外语学习能力具有的“不稳定性......
【摘 要】本文对近年来的日语复合动词习得研究进行了综述，概括了日语复合动词习得研究的主要特点和存在的问题。在此基础上，从日语......
本文对二十多年来(1992—2013)刊登在国内主要外语类核心期刊上有关外语学习动机的文章进行了检索,对其分别从理论和实证两方面进......
焦虑是影响外语学习的重要情感因素之一,对外语学习具有消极影响。本文基于前人对外语学习焦虑的研究,分别对外语焦虑的定义及其影......
