学数学相关论文
当今的体校对文化课的质量要求也很高,但由于体校学生要不断参加比赛、集训,导致文化课的学习时间会经常间断,而数学是一门严谨的......
随着现代化教学的不断更新,其教学的理念越来越新意,教学的方式也越来越丰富,教学的主体也发生了很大的变化。在现阶段的教学开展......
<正>在小学数学教学中,无论是低中年级,还是高年级,都离不开简笔画的辅助。教师能巧妙运用简笔画,在数学教学中可以起到极大的作用......
在新课程大力倡导轻负担、高质量的背景下,教师要在教学设计上下功夫,落实"减负",达到"增效",让学生爱学数学,会学数学,让数学课堂生......
初中数学课堂传统习题教学中,以题讲题,专注解题单一结果,教学没有让学生逐步历经数学的过程,而是让学生直接进入抽象的概念状态,追......
数学是我国九年义务教育的过程中一门极其重要的学科.小学数学的学习对学生来说有很重要的作用,它是学生学习高等数学的基础.近些......
人类的生存与发展需要一个良好的自然环境,面对世界环境的恶化,生存在这个世界上的每一个人都应该了解自己的生存状态,都有责任保......
学数学就意味着解题,解题就要有一个套路.解题的一个最为重要的套路就是联想,善于联想,是学好数学的必备素质,良好的联想能力既能......
数学 ,来源于生产、生活 ,应用于生产、生活、科研 ,因此 ,我们可在课堂教学中 ,适当引入与其它学科知识相结合的内容 ,可以调动学......
《普通高中数学课程标准》(实验)中指出:“在数学教学中,…,要强调对数学本质的认识,否则会将生动活泼的数学思维活动淹没在形式化的海......
在北京等地酝酿高考英语科目降低分值的改革以来,数学又成为了大家关注的学科,新浪微博开展了“数学滚出高考”的调查,有超过16万人参......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
根据现在的教学现状来看,数学的教学侧重抽象化,而 物理的教学侧重形象化.若我们能把这两者的学习结合在一 起,那么一定能相互促......
在教学改革不断深化,提倡“有效教学”的今天,要把“无效、低效”的课堂变为“有效、高效”的课堂,就要提高学生学习的主观能动性,而关......
文章就怎样让学生在活动中学习数学谈了几点做法和看法。
The article on how to let students learn mathematics activities in......
实践活动是儿童发展成长的主要途径,也是学生形成实践能力的载体。对于拓展学生知识面,培养学生形成综合社会能力,发展他们的个性......
一个女孩子喜欢看小说,喜欢写诗,喜欢语文,但就是不喜欢学数学。五年级的时候,班上新换了数学老师,是一位活泼的男老师。老师喜欢讲笑话......
新课程标准注重培养学生的创新精神和实践能力,要求课堂教学应留给学生充分的空间,以发展他们的创造性思维。“数学是锻炼思维的体操......
开学伊始,学校安排我担任数学教研组长并接手两个高一实验班。经过对高一新生的摸底,一些数学教师开始向我抱怨:“怎么感觉很多新生根......
一、教学设计(一)教学背景在近几年教学实践中我们发现这样的怪现象:绝大多数学生认为数学很重要,但很难;许多学生完全依赖于教师......
使用多媒体课件参与数学课堂的教学,是中学数学课堂教学现代化的一个重要方面,它加快了课堂教学节奏,增大了教学容量,激发了学生兴......
“老师,数学在哪儿?”这是一位一年级儿童在第一节数学课上向我提出的问题,课后我一直在想学数学的目的什么。是为了培养学生形成合......
我们知道,自然科学的物理、化学、生物都需要做实验,以加强学生对知识的感性认识;语文学科,需要学生走出课堂深入观察,才能提高学......
七年级新生刚进入中学,来到一个全新的学习环境,与新同学新老师相对,他们的身心发生着微妙的变化,在绝大多数新生的心里有着或多或......
一、预习的“利”rn1.预习改变了学生听课的被动性.一些学生上数学课时感到吃力,其中一个重要的原因是听课太盲目,不能把握听课的......
在使用新教材的过程中,我越发感受到了学生学习数学的潜能是非常大的,不可低估的.新教材最大的特点是把数学放在了生活中,而学生的......
在新课标的指导下,在创新性的课堂教学中,我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体观,以学生能力发展为重点的教育质量观,以完善......
数学来源于生活,又服务于生活,让数学教育贴近生活,让学生联系生活学数学,这是对每位数学教师的教学基本要求.作为数学教师,我们应......
刚接手一个班,感受特别深的是学生没有良好的学习习惯。所以开学之后,我在班里特别强调学生的自主学习,通过几周的教学,收到了一些......
数学教学必须注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察、操作、试验的机会,使学生体会到数学的趣味和作用,体......
书桌上横倒竖歪地躺着几只水彩笔。他们正在谈论自己的小主人。红色的水彩笔说:“我们的小主人可真优秀啊!你们看,满墙都贴着他获......
有效教学,是教学的一个永恒主题.影响有效教学的因素很多,其中有一个重要的因素是:不少教师对如何处理传统教学经验与新课程中新的......
如何创造出适合本班学生的方法,想方设法让学生快乐学数学。带着这样的理念,我开始尝试追寻那种吸引学生、燃烧激情的“不一样的课......
《数学课程标准》把数学表述为“人类思想的工具”“人类用于交流的语言”“一种人类的文化”。因此,学习数学,不仅仅是教学生学计......
一、由已有活动经验初步感知重叠问题n 1.由学生熟悉的排队问题导入,提出简单的重叠问题。n 师:同学们,今天我们一起来学数学。......
新课改浪潮中,“快乐教学”脱颖而出,在教学中,从孩子的现实生活和童真世界出发,从孩子已有的经验和兴趣特点出发,抓住一切乐学的......
生活中处处有数学,数学具有应用的广泛性。学习数学是为了应用数学,数学应用主要是指运用数学知识和技能去解决日常生活和数学学习......
学数学的最终目的是应用,与生活紧密相连,具有广泛的应用性,是数学的特点之一。教学实践显示,当学习内容和学生熟悉的生活背景越贴......
数字是一门比较抽象和枯燥的学科,“1、2、3、4…”这些枯燥无味的数字常常使孩子们昏昏欲睡。怎样使刚入学儿童愿学、乐学、会学......