学数学相关论文
<正>在小学数学教学中,无论是低中年级,还是高年级,都离不开简笔画的辅助。教师能巧妙运用简笔画,在数学教学中可以起到极大的作用......
《普通高中数学课程标准》(实验)中指出：“在数学教学中，…，要强调对数学本质的认识，否则会将生动活泼的数学思维活动淹没在形式化的海......
在北京等地酝酿高考英语科目降低分值的改革以来，数学又成为了大家关注的学科，新浪微博开展了“数学滚出高考”的调查，有超过16万人参......
一个女孩子喜欢看小说，喜欢写诗，喜欢语文，但就是不喜欢学数学。五年级的时候，班上新换了数学老师，是一位活泼的男老师。老师喜欢讲笑话......
新课程标准注重培养学生的创新精神和实践能力，要求课堂教学应留给学生充分的空间，以发展他们的创造性思维。“数学是锻炼思维的体操......
开学伊始，学校安排我担任数学教研组长并接手两个高一实验班。经过对高一新生的摸底，一些数学教师开始向我抱怨：“怎么感觉很多新生根......
“老师，数学在哪儿?”这是一位一年级儿童在第一节数学课上向我提出的问题，课后我一直在想学数学的目的什么。是为了培养学生形成合......
新课程初中数学教材的最大特点是体现素质教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学......
《全日制义务教育数学课程标准》指出：学生是数学学习的主人。让学生自觉学习、主动思考是十分重要的，教师、教材等一切教学外因都要......
谈起数学，很多学生产生讨厌，反感，甚至是恐惧。有人问：为什么会这样？这是长期靠记忆学数学造成的。其实学习数学与其他学科是有很大差别......
夸美纽斯有一句名言：“兴趣是创造一个欢乐和光明教学环境的主要途径。”一提到数学，有的学生就有感而发：“数学难、数学难，一提起数学......
为改善农村中小学办学条件，缩小城市与农村之间的教育差距，国家实施了农村中小学现代远程教育工程，2003年底我校安装了远程卫星IP数字......
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，总想成为研究者、发明者和探索者。”那么，如何调动小学生学......
数学教学必须与学生的生活相联系，必须融入学生的生活世界。只有这样数学才能成为学生的好朋友，好伙伴，学生才会爱学数学。生活离不开......
数学教学必须与学生的生活相联系，必须融入学生的生活世界。只有这样数学才能成为学生的好朋友，好伙伴，学生才会爱学数学。生活离不开......
摘 要：课堂练习是小学数学成绩提高、能力形成的重要方式，也成为课堂的重要环节。由于对成绩的片面追求、教师对课堂的把握不准等因......
《数学课程标准》明确指出“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情景，引导学生开展......
我们应该冷静下来思考，中学数学教育究竟应该关注什么？“数学是思维的体操”，这句名言长期以来成为数学教育者维护数学尊严的挡箭牌，成......
新课标的下，初中数学课堂教学中，我们必须牢固地确立以学生为中心的教育主体，以学生能力发展为重点的教育质量观，以完善学生人格为目标......
兴趣是学习认知事物的基本动力。任何一门课程都要激起学生的学习兴趣，数学教学更要培养学生的兴趣，有了兴趣，学生才能乐意走进课堂，去......
数学家哈尔莫斯曾指出:“问题是数学的心脏。”没有问题的学习只能是一种模仿行为,在教学中教师应创设问题、设置情境去引导学生思......
学数学必定要做作业,教数学必定要批作业,教师的作业设计与批改的效果直接决定着学生的成绩,决定着所教班级的数学平均成绩。 ......
问卷:你喜欢学数学吗?你觉得数学学了有用吗?结果令人吃惊:78﹪的学生不喜欢学数学,62﹪的学生认为数学学了基本没有用。这个结果引人......
初中数学新教材的最大特点是体现素质教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学......
长期以来，数学留在很多学生心里的强烈印象，就是枯燥的计算、 刻板的公式、远离现实生活的应用题，初中生学习数学是脱离于生活 ......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）03-0141-01 有一名学生，当他参加完全国数学奥赛取得冠军之后......
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0138-02 当学生对数学学习不感兴趣，认为数学枯燥乏味，甚至......
学数学中很重要的一点就是理解数学,而不是背数学或机械地做数学。学生应该怎样学,教师应该怎样教,才能使数学学习成为有意义的、......
兴趣是人力求认识和探索某种事物或从事某项活动的心理倾向,它表现为人对某种事物或某项活动的选择性的态度和积极的情绪反应。兴......
世间万物必有“道”，悟“道”方能生其“思”，有“思”方能成其“术”，有“术”方能选其“举”，有效数学实践活动课亦然。《数学课程标......
有效的数学教学，就是让学生爱学数学，自主学习数学，自由遨游数学知识海洋的过程；就是“蹲下来”关爱学生，让学生亲近教师，爱“上”数学；就......
现代的数学教学观强调数学教学是一种活动，主张“学数学就是做数学”。在课程改革不断深化的今天，“数学教学是数学活动的教学”的理......
很多学生都“害怕”学数学，因为他们觉得数学太抽象、太枯燥。特别是在进入高中后，由于知识难度的加深，以及知识面的拓宽，许多学生对数......
爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣对学习数学尤为重要,因为数学是一门抽象性很强的学科,目前“讨厌数学”、“不......
一看到这个题目，同学们可能会说：学数学嘛，就是解题，题目做得越多，数学成绩就会越好。这种认识对不对呢？对，但不完全对。我们不妨留心一下......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）06-0162-01 “在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意......
如何运用学具上好数学课呢?下面谈谈我个人的一些体会: 1.运用学具,激发学生学数学的兴趣。心理学研究表明,儿童认识规律是“感......
教育是培养人的活动，每位教育工作者都毋庸置疑。义务教育阶段的数学课程，是促进学生全面、持续、和谐发展。这就意味着数学教学必须......
笔者从事小学教学数学工作已经有好些年了，其间有几点感悟，愿在此与同仁共同交流。 一、加强情感交流，激发学习兴趣 列宁曾说过......
