理性认识相关论文
“认识立体图形”一课是学生接触几何领域知识的首课，对学生来说学习有一定的困难。文章从教材编排意图对教学的启示、生活原型到立......
人工智能技术的发展被人们寄以从“专用”到“通用”的期盼,然而其实现的瓶颈在于循规蹈矩的程序恐难以真正理解符号背后的意义,由......
<正> “虚概念”问题是近几年逻辑界争论意见较多的问题,现将各种不同意见概述于后。一概念有无虚、实之分?“虚概念”是不是概念?......
<正> 《文学评论》编辑部负责同志:您们好!最近读到贵刊1989年4期发表的杨(?)乔同志《理性的觉醒和悲剧的诞生》一文之后,有些感想......
立足于辩证唯物的马克思主义认识论,从感性认识和理性认识角度进行区分,认为被害人在感性认识层面上应具有精确地认识.对于属于理......
年内，在我国第七次利率水平下调后两个月，九届人大常委会第十一次会议审议又通过了个人所得税修正案，恢复了对居民储蓄利息所得征收个......
本文从音乐欣赏的理性认识和审美评价两方面来看，理性认识是形成音乐审美评价的重要依据，在大学生音乐欣赏教学中应重视理性认识的培......
数字经济是当下的热词,通过对数字经济概念起源和演变进行梳理后发现,数字经济概念的界定多种多样,不同机构或学者对于数字经济的......
中国近现代史分期是历史研究中的重要话题.音乐史著作(尤其是断代史)的撰写,首先就是要界定著作历史叙事的时间方位.中国近现代音......
期刊
人们学习中医是困难的,是中医理论抽象所带来的,是内部因素所决定的;同时,中医本身的发展,受制于许多外部因素.笔者试图求助于哲学......
我为什么要写此文 粉碎“四人帮”后，我认为中国面临历史变革的重大机遇，要改弦易辙，即改变“以阶级斗争为纲”这根弦，变更“无产阶......
摘要：培养学生读析法学习，主要是指教师在课堂教学中采取的引导学生學习课文、文段等进行的读析方法过程，或教师引导学生做练习、试题......
背景：据《中国青年报》报道，今年，在已经完成高职高专录取的省份，普遍存在一个现象，即有相当数量的高职高专院校遭遇“零投档”。陕西省......
摘 要：当实践发展到创新阶段，实践直接指导实践是实践发展的必然性选择；当实践上升到理论阶段，理论指导实践是实践直接指导实践的能......
摘要：真理问题是认识论哲学范畴的核心问题。马克思主义真理观的提出，对真理问题达成了有效纾解。廓清真理问题的来龙去脉及其纾解，对......
[摘 要] “田园语文”，就是要让语文课回归到其学科本身，突显其人文特性，通过对语文学科人文资源和教学资源的挖掘，有效整合语文教材、......
【摘要】“数学是科学与人文的共同基因.”在数学学习中能够形成理性认识、道德信念、思维习惯、个性品质的积淀. 【关键词】......
摘要：“个案概念化”就是对个案提供的大量信息，进行抽象、概括、提炼，形成一个能准确表述个案问题性质和本质特征的思维过程。“个案......
摘 要 了解高中学生的思维现状是在作文教学中落实“思维发展与提升”的基本前提和出发点。本文在对学生思维现状进行调查分析的基......
我们都知道人类对事物的认知是从感性认识上升到理性认识的，是一个从量变到质变的过程。感性认识就是人们在实践过程中，通过自己的肉......
写工作总结是需要感性认识上升到理性认识,是找出工作特点规律的有效途径,也是吸取经验教训、改进工作方法、提高工作效率的重要手......
高中语文教学中,有一类文本的素材虽然远离学生的生活,但是又富有教育意义。对于这样一类文本的教学,如果只满足于间接经验的传递,......
任何正确的实践活动必会产生积极的效果,总结中的经验也正是这种效果,而这种效果是从实践中得出的理性认识,这是规律性的东西,也正......
并非所有的基金都适合长期持有,更多的还是要看产业目前所处的发展阶段以及产业未来的长期发展价值,同时还有基金管理人对产业发展......
合作学习的初衷和价值是好的，合作学习之所以产生种种问题，很大程度上是实施者在认识和实践上存在误区。通过本研究的探讨，研究者......
在化学教学中，利用计算机多媒体，进行信息处理和图像输出，在短时间内调动学生多种感觉器官参与轰动，使学生获取动态信息，从而形成鲜......
充分认知科学概念形成的影响因素，把握从内到外的影响环节，教师如何创造更有梯次的教学情景，如何使学生在认识的空间理性认识多于......
有轨电车在我国呈蓬勃发展之势,然而只有在客观理性认识有轨电车及其技术特征的基础上,才能充分发挥有轨电车的功能与效益.首先在......
本文从高等职业教育理念的概念入手，从两方面对高等职业教育的理念进行解析：一是对高等职业教育的理性认识和理想追求；二是影响高......
摘要：力学是初中物理教学的重要一环，通过对认识论在初中力学教学中的应用分析，指出了认识论对初中生认识力学知识、掌握和应用力学知......
思维,指理性认识,或者指理性认识的过程.表达思维的工具是语言;思维的形式是概念、判断和推理等;思维的方法是抽象、归纳、演绎、......
电场的学习中，学生第一次接触到一种看不见、摸不着但的确存在的特殊物质——场，怎样让学生从感性认识上升到理性认识，提高学习效果呢......
物理学是从观察、实验中诞生的，因此物理教学也应遵循“理”从“物”来的直观性原则，我国著名物理教育家、苏州大学朱正元教授生前曾......
现代认知心理学认为，物理新知学习是学习者感知外部信息——物理知识，并将外部信息通过同化或顺应等方式融入自身的认知结构或形成新......
