诗无达诂相关论文
阐释的边界,从根本上说是对阐释的主体与客体关系的讨论.中国古代诗学阐释思想中“以意逆志”将阐释客体之“志”作为探求的根本目......
阅读古典诗歌作品,鉴赏者的认识往往存有很大的差异,关键在于把握作品意境,遵循阅读规律,提高鉴赏水平.本文拟对诗无达诂、意境生......
我国第一部诗歌选集《诗经》,据《史记》记载是孔子在三千多首古诗基础上“去其重”而成的。今日所见《诗经》不仅在总量上已经无......
关于艺术鉴赏中存在着审美差异性的问题,中西文论均有丰富的论述,其中刘辰翁提出的“观诗各随所得”既是对前人观点的阐发,也对后......
关于文章的理解,概括起来,大体上是两种意见,一是认为文章阅读是个人主观的事情,所谓“文无定解,诗无达诂”,所谓“一千个读者就......
低年级教材中儿歌、古诗所占的比例比中高年级高,但低段学生年龄小、阅历浅,认知能力和理解能力都有限,在感受诗歌的美、理解诗歌......
论古籍的解读李安纲，胡海煜古籍，即古代的书籍。书籍是用文字的形式组合而成的。文字又是语言的实体。因此，语言习惯的差异，也导致了文......
本文从文学理论研究角度出发，分析评论了王启鹏的新著《苏东坡寓惠探幽》，指出全、新、深是这本论著的特点
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《二嫫》茁壮与盲目的结晶王得后０《二模》是一部精心导演的艺术片，是今年上半年推出的最佳影片之一。朴实厚重的艺术风格和女主角拙......
由于年代辽远，文字、语音在漫长的历史发展中也不断发生变化，现代人读古代之作品，总不免要遇到文字理解上的困难，而读《诗经》等先秦古......
诗歌中的模糊词语增加了意义的空白和未定性,给译者翻译带来了难题,也给读者带来了理解和想象的空间。采用“显”与“隐”两种方法......
《诗经》是我国最早的一部乐歌总集。由于时代遥远,语言艰涩,是最难读的三书之一。汉代的学者就曾发出“诗无达诂”、“诗无通故”......
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在与散文的比较视野下,诗歌的特征明显表现为:第一,诗是文精;第二,诗无达诂、诗尚多解;第三,诗具有象征性与朦胧性;第四,诗歌的语......
诗歌是文学的最高形式,如果把文学比作高山的话,那么诗歌就是高山之巅。诗歌是历史文化的瑰宝,阅读鉴赏诗歌能陶冶情操,纯净心灵,......
【设计理念】 1.反复诵读，从读准、读懂、读好到读宽，步步深入走进 经典。 2.关注表达，品悟古诗遣词的精妙和修辞手法的精当......
<正>我自己是个喜欢读书的人,又是教师,老师和学生讲的话,无非也就是如何读书,或者督促学生去读书。所以在这样的过程中,会对这个......
期刊
顾城(1957～1993),北京市人。“文革”期间,随父亲下放到黄河入海口为农民放猪,在沙滩上用树枝开始写诗。是朦胧诗派代表诗人之一。......
上初中以来，我听得最多的训斥是：“少玩点电脑！”“不要到处乱跑！” 我自小便喜欢玩，玩得天昏地暗：听音乐、看小说、玩游戏、外出和朋......
枫桥苏州,阊门外,一座很普通的石拱桥,弓背,弯月,安然肃穆。如今,桥的两端,围上密密的木栅栏,严格地封锁起来,禁止游人登上班驳陆......
我一直认为解读诗歌是一件非常困难的事情,不仅古人有“诗无达诂”的成训,更重要的在于诗歌独特的语言艺术,你几乎无法知道诗人在......
与城里的初中生相比,山区的初中生自信心会差些。一谈起写诗歌,他们往往望而却步,认为写诗那是很有文学天赋者的事,自己不是写诗的......
2014年11月6日,为推动古诗词的教学研究与实践,推进名师工作室之间的合作与对话,促进区域之间古诗词教学的成果交流,南京·鼓楼区......
近两年,因与其他三位中日朋友一起从事《心灵的密码》(日本现代诗精选集)的翻译工作,有机会对近代日本诗歌乃至中日文化的相互关......
古代诗词是我国文学遗产的重要组成部分,这部分知识在现行初中语文教材中占据了一定比例和重要性。本文就如何增强诗词课堂教学趣......
语言是一种符号,而语言的符号系统一旦复杂起来,比如出现长句、倒装句、无标点句以及一些为了达到陌生化效果而刻意造出的特殊句等......
作为一名语文教师,怎样才能富于激情,在诗歌教学中引起学生的共鸣,达到良好的教学效果呢-我觉得至少要有这几个方面:一、有良好的......
作为最早出现的文学形式,诗歌具备“语词凝练、结构跳跃、富有节奏和韵律、高度集中地反映生活和表达思想感情”等审美特质。在语......
李商隐一曲《锦瑟》以其神秘之美倾倒了多少读者,同时也难倒了多少专家和学者。正如金人元好问在《论诗绝句三十首》中所说:“一篇......
流传至今的古人用文言文写的文章,特别是其中的名篇,经历了时间的考验,是一笔非常宝贵的文化遗产。这些文章或议论,或叙事,或抒情,......
古人云:“诗无达诂”。的确,要真正透彻地解释好、理解好一首古诗,实在不易。古人强调要评析一篇文学作品,须“知人论世”。鲁迅......
不如无序张在军著书有序，虽非定规，却是常例。晋左思作《三都赋》，时人皇甫谧为之序；汉司马迁著《史记》，有“太史公自序”。在今天这个......
2012年10月,余光中先生来江南大学讲学,江大策划了“海峡两岸《乡愁》情”的活动,我荣幸地被邀请在余光中先生面前执教他的《乡愁......
“虽覆能复”鲁迅先生在杂文《补白》（二）中写道：往日看《鬼谷子》，觉得其中的谋略也没有什么出奇，独有《飞箝》中的“可箝而从，可箝而横......
诗歌鉴赏本是一种审美活动,但在我们的语文课堂上,诗歌鉴赏或者变成了一种枯燥的模式训练,或者变成诗歌内容的娱乐解说,或者在教师......
前书臧克家主编,并作了《前言》,河北人民出版社1990年8月初版,1994年三次印刷,共5万册;后书罗炽主编,首页是臧克家自书的话,1993......
正如研究莎士比亚的英国学者所言,在一千个读者心目中,就有一千个莎士比亚;同样,在中国,大凡读过曹雪芹的小说《红楼梦》的人,对于......
“辨于味,而后可以言诗”(司空图《与李生论诗书》),中国美学历来将诗歌审美意味的品鉴看得高于意义的诠释或意象的观照,由意义到......
中西学人的共识——中国古诗新解（美国关岛大学）提姆·盖洛常耀信罗伯特·彭斯一首伟大的诗歌乃是一个充溢着智慧与快乐的源泉，在一个......
