主题意义相关论文
本文结合教学实例,阐述了基于主题意义探究的小学英语阅读教学的具体实施过程,即读前创设语境,唤醒已知,激活主题;读中以主题为中......
阐述单元复习课的内涵和重要性。介绍依托语篇展开复习的两种视角，即语境视角和主题意义视角。以译林版小学《英语》五年级（下）Unit 5......
本文以译林版《英语》五（下）Unit 5为例，提出立足主题进行话题整合，挖掘英语学科的文化育人价值；在有意义的活动中体验学习、实践运用和......
素养导向的新一轮英语教学改革中，基于主题意义探究的单元整体教学成为高中英语教学研究的热点。本文以一个单元的整体教学设计与实......
针对初中英语听说教学中存在的重技巧训练、轻主题探究，文本解读浅层化，活动设计碎片化，主题意义定位不真实，评价滞后等问题，笔者借助一......
基于英语学科大观念的单元整体教学是发展学生核心素养，实现立德树人的重要途径。文章阐述了基于英语学科大观念的初中英语单元整体......
基于主题选取课外绘本阅读素材，建立绘本与教材的联系，从而实现课内外教材融合，是教材与绘本融合的意义所在。本文结合译林版《英语》......
英语阅读教学中的语言处理、问题设计、策略培养、读写结合与综合视野等方面是息息相关的。阅读是读者已有的知识和经验与文本信息......
阅读教学中存在学生阅读量不够、语篇阅读表层化、阅读课堂由教师主导等问题。本文结合一节阅读教学课例，阐述了采用基于主题意义探......
围绕一定主题的群文阅读为主题意义的探究创设了更为丰富的语境。通过扩大外延、缩小外延、提取内涵等方式确定主题,围绕主题选择......
学生对主题意义的探究，应该成为学生语言学习的重要内容。在小学英语教学中，教师要能深度解读单元主题，提炼主题意义，创设基于儿童本位......
语篇教学是英语教学的重要组成部分，对于学生语言能力、思维水平的提升有着无法估量的重要作用。在开展小学英语教学时，教师需要重视......
在培养学生学科核心素养背景下，学生逻辑思维能力、整体感知能力、自主学习能力的提升备受关注，因此农村初中英语教师采取整体教学方......
单元整体教学是一个较为新颖的教学理念，将其应用于初中英语课堂教学实践活动中，不仅可以将英语零散的知识点串联起来，还能助力教师站......
新课标下的英语教学根本任务是立德树人，发展学生核心素养，而核心素养的发展呼唤更具综合性、整合性的项目导学新样态。英语项目导学......
单元整体教学是近些年被广泛应用的一种高效教学方式。基于主题意义探究的单元整体教学将主题意义探究和语言实践活动相结合，打破了......
本文从基于主题意义探究的英语分级群文阅读的视角出发，对2021年南京市中考英语试卷中阅读理解部分进行了分析思考，发现命题中较为注......
在阅读教学期间，针对主题意义进行探究的深度，会对学生语篇理解效果、思维发展能力、语言学习程度等产生直接影响。同教学原则相对照......
主题意义的探究作为英语课程的核心任务，充分体现了英语学科工具性和人文性的高度统一。文章通过对主题意义探究的内涵和理论依据进......
译林版初中英语教材（2012年版）按照模块（Module）、单元（Unit）体系编写。每册教材八个单元，围绕两个主题模块展开，细分为四个子话题，以语境任......
主题式拓展阅读是提升高中生阅读能力,培养高中生英语学科核心素养的有效途径。本文阐述了主题式拓展阅读的概念,结合亲身教学实践......
英语绘本与教材融合是优化教学资源、丰富学生学习内容的重要途径。通过分析译林版英语教材语篇教学的现状，探讨如何基于单元整体教......
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分，也是听说教学关注的重点。探究主题意义是学生学习语言的最重要内容，直接影响学生语篇理......
在小学英语教学中，语篇教学是重中之重。教师要始终以学生为主体，以语篇主题为引领，通过观察与讨论，引出主题；通过解读和分析，定位主题；通......
当前，初中英语听说教学存在缺乏主题意义探索而导致教学容易出现“空壳化”的现象。文章结合教学案例，探索基于主题意义的初中英语听......
基本问题是在基础语篇所涵盖的重点内容基础上提炼出的学生要持续探究的、指向主题意义的核心问题。以探究基本问题为导向的单元教......
以PEP四下Unit3 Weather为例,指出传统模块教学的缺陷,进而阐明主题意义引领下单元整体教学实施策略:整体分析课程内容,提炼子主题......
语篇结构意识有助于学生理解文本、建构意义并发展语言运用能力。本文首先阐述了语篇结构意识的内涵和两种层次,然后结合具体教学......
初中英语的学习对学生的英语学习起着承上启下的重要作用。然而，就当前的初中英语教学而言，其实效与质量尚有较大的提升空间。因此，为......
分析基于主题意义探究的初中英语深度阅读教学，提出深入解读语篇是实施深度阅读的重要前提，落实英语学习活动观是实施深度阅读的必要......
基于主题意义的小学英语单元整体教学是新课程改革背景下的一种趋势。教师要立足于单元的划分,充分理解单元主题的含义,为理解其整......
在小学英语教学中,英语教师往往只注重让学生识记单词、短句等,而与英语语境相脱离。学生无法在英语课堂上进行有效的沟通与交流,......
主题意义导向下的小学英语单元整体教学设计是以主题意义为引领，整合教材资源，挖掘语篇的核心价值，建立内容要素的有机关联，梳理结构化......
在小学英语教学中，每个单元都会集中一个主题实现完整的教学。要想真正发挥出单元整体教学的效果，必须要把握好主题意义以开展有针对......
随着城市的快速发展,中国的经济建设也在快速发展。此外,小学阶段的英语教学是支持学生掌握英语的重要时期。因此,提高小学生英语......
为了适应新课程改革的要求，初中英语教师要不断探索新的教学方法。研究表明，单元整合教学不仅能提高教学质量，还能让英语教学更具逻辑......
按照《普通高中英语课程标准（二零一七年版）》,对主体含义的研究是普通高中英语教学的核心任务,单元也是承载主体含义的最基本单元。......
复习课旨在梳理、总结单元所学内容，使知识条理化、系统化。它不是对旧知的简单再现和机械重复，要在主题活动中对所学知识进行运用、......
英语绘本是教材的延伸与补充资源，具有直观性与育人价值，符合小学生的认知水平和心理特点。主题意义引领下的绘本阅读，通过层层递进、......
掌握一定的词汇量是掌握一门外语的基本条件之一，因此从小学到高中，词汇教学都是英语教学的重点。《普通高中英语课程标准（2017年版20......
培养学科核心素养在高中英语阅读教学中具有重要意义。本文以一节创新性的课堂阅读教学为例,探讨了如何基于主题概念进行整体式阅......
“双减”政策提出“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，强调“作业布置要更加科学”。这就意味着作业布置要尊重教育规......
本文结合一节具体的阅读课例，探讨了通过深入解读文本挖掘主题，并在英语学习活动观指导下围绕主题意义开展教学活动的有效方法，旨在带......
面对统编教材内容丰富与历史课时不足、通史呈现的宏大叙事与学生素养的个体培育两大矛盾,历史主题意义的凝练为教师教学提供了新......
文体学主要研究作品的语言特征与相应的主题意义之间的联系。文章以文体学为视角，解读英国知名女作家艾丽斯·默多克的代表作《黑王......
阐述主题意义与单元整体教学设计。结合教学实例，探讨基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计策略，阐述通过研读语篇、分析学情......
本文依据非故事类文本的语言特点,尝试采用了如下教学策略:多角度创设语境,精准把握主题意义;实施多元化思维活动,深度探究文本内......
主题意义指导下的小学英语写作教学是以单元主题意义为引领,围绕单元目标词汇和语言结构而开展话题性的写作活动,旨在提升学生的综......
