当代教育家相关论文
教师的工作幸福来源于成功的工作经历和不断的学习成长。当教师从初涉教育的职场菜鸟成长为优秀教师，当教师真正融入团结奋进、互帮......
作为知名的教育自由工作者,茅卫东始终备受争议。爱他的人称赞他是中国当下为数不多的敢说真话的人,憎恶他的人认为他只知批评而毫......
近期,一些不法分子冒用\"当代教育家\"名义进行与\"发稿\"有关的诈骗活动。在此,我们将揭露目前了解到的行骗套路,并发表......
一本杂志和她发现的教育生活她一定是最好读的:拿案例说话,以故事说理她一定是最前沿的:国内的探索,国际的视野她一定是最接地气的......
美国新泽西州市郊一所小学里,由26个孩子组成的班级被安排在教学楼一间很不起眼的教室里。这26个孩子都是一些曾经“失足”过的孩......
当代教育家层出不穷,虽然他们的教育艺术、教育理念和教学方式千姿百态,但万变不离其宗的就是挥洒师爱这个秘诀。从古至今,师爱是......
我所在的学校是福建省一流的小学,不少家长希望把孩子送到这里。临近入学的周末,茶艺居,三五好友聚会清谈——把娃儿送到你们学校......
21世纪的文盲是不会学习的人。我国当代教育家刘佛年先生说:“有两种能力更重要:一种叫自学能力;一种叫独立工作能力(1981)。”当......
当前有一些体育教师虽然在教学设计上对德育有所体现,但在实际操作中并没有把它当成重要任务来抓,而只是单纯注重了身体素质的发展......
教育是一个复杂的过程,在教育过程中德育和体育是一个统一的整体,它们相互联系、相互依存、相互制约。当代教育家魏书生在学校管理......
倡导教育家办学、教育家教学,已经成为当代中国社会发展的时代要求.国内教育名家、教育大师对当代教育家的概念内涵作出全面界定,......
李希贵在当代教育家丛书之《为了自由呼吸的教育》中用他的亲身实践展示了教育“理想国”的真实生态,在他亲自经营过的每一所学校......
创建学习型校长、学习型学校,适应当前教育改革的需要,离不开读书与学习。读书,在古今中外都被推崇为圣贤之道。社会发展、社会进......
策划人语:诺贝尔文学奖获得者莫言说,“我是一个讲故事的人”。《当代教育家》总编辑李振村说,好的语文,一定有好的故事。著名儿童......
“教师的成长”是一个常说常新的话题，也是学校教育的重要内容之一。2010年6月30日下午，我受学校领导班子的委托，在教学楼四楼多媒体......
又一次捧起苏联当代教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,已经记不起是第几次阅读了。但每次的阅读,都能给我心灵强烈的震撼。......
一直在苦苦寻找能说明教师形象重要性的文章,今天终于在第六期《当代教育家》中如获至宝地看到了《美国高中:外貌管理是门“必修课......
马卡连柯说:“批评不仅仅是一种手段,更应是一种艺术,一种智慧。”富有人情味的、和风细雨似的批评,体现了教育的真谛——以人为......
《成长中的教育家——全国优秀校长办学思想录》以50名全国优秀校长的成长历程、教育思想、办学模式为主要内容,通过总结提炼他们......
作为卓越校长培养基地学员,第一个任务就是紧紧抓住机会,全面学习并深刻领会刘彭芝校长的教育思想和办学理念,激发我们追求卓越的......
一提到日记,许多人会说:“日记,日记,三言五句。”从这句话中,我们不难看出,很多人瞧不起日记。可是当代教育家魏书生老师却不这样......
(汪、姚原文见《新作文·中学作文教学研究》2005年第5期)吕叔湘曾经说过:“精批细改毫无作用,改得少,学生还看看,改多了,学生烦死......
马卡连柯说:“批评不仅仅是一种手段,更应是一种艺术,一种智慧。”富有人情味的、和风细雨似的批评蕴涵着教师人性的博大和境界的......
1. 填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 峰回路转，华亭寺的山门突现在眼前。 。 ， 。 。 ......
【教育故事】善于播种爱的老师,就是那个把学生的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度和高度享受的人——“‘精诚所至,金石为开’,字......
在幼儿园里,我们不难听到这样的话——“我看看谁还在那儿说呢”。“我看看谁还不着急呢”。老师之所以“正话反说”无外乎是为了......
中国当代教育家、全国小学作文教学研究会副会长张化万主编。这是一套体现新课标理念、倡导游戏精神,让小学生快乐写作的图书。丛......
不少教师,一谈起顽皮儿童就喊头痛。他们真的那么让人生厌吗?只要我们从正面研究和观察他们,就会欣喜地发现:他们是宝贵的人才资源......
人称才女,自称女汉子,文采飞扬,风趣幽默,与学生平等相处,课堂上总能让学生在舒畅自如中,不断走向思维的深处。曾是《当代教育家》......
当代教育家魏书生说过：“珍惜课堂时间，就是珍惜学生的生命，”时间就是生命，时间更是效率， 观察现有的课堂教学实践中往往忽视时间管......
现在,“跨学科教学”这个词儿越来越热,比如在今年5月份的《当代教育家》上,我就看到了重庆谢家湾小学让体育老师教数学的新闻。这......
《当代教育家》杂志、《中学时代》杂志、济南出版社决定利用暑假期间,在山东省中小学生中举办“读一本好书,圆小记者梦”征文比赛......
2016年7月,雪野老师来到由本刊与当代教育家研究院主办的第十届“新经典”大讲坛,倾情演讲并开设工作坊,与老师们进行了零距离的互......
新闻速览2016年5月20日至21日,“学校治理和学校形态的规划与发展”论坛暨洛阳市实验小学第四届学术节在洛阳市航空城会议中心隆重......
一页页翻阅着《教师最需要什么》这本学校推荐教师读的书,一行行咀嚼着呈现给教师的最有价值的建议,一个个对照着书中的介绍在自己......
“我们的教育不是缺少点子,而是缺少把每件事做到位的精致;我们的教育不是缺少行动,而是缺少对每次行动的价值归一。只有在有境界......
摘要：让课堂“活”起来是学生迫切期待的，也是很多教师长期追求的。尽管当前不少课堂存在沉闷和低效的现象，但有些教师一直在努力寻找......
阅读能力是一个人终生学习的基础，学校教育必须为学生学习奠定扎实的基础，阅读能力的培养是学校教育的重中之重。如何帮助学生真正走......
课堂教学的生机在于巧妙处理教学中的预设与生成。教师只有进行科学的教学预设,才能促进有效的教学生成。本文从“以生为本,科学预......
美国当代教育家布林科提出,教学中要关注六个因素的反馈方法:(1)人物:即反馈源和接受者;(2)内容:即反馈给接受者的信息;(3)时间:在......
