浅谈语文课堂教学的预设与生成

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课堂教学的生机在于巧妙处理教学中的预设与生成。教师只有进行科学的教学预设,才能促进有效的教学生成。本文从“以生为本,科学预设,合理生成;立足文本,精心预设,有效生成;依据学情,弹性预设,灵动生成”三个方面探索了从预设到生成的课堂教学构建。 The vitality of classroom teaching lies in cleverly handling the presupposition and formation in teaching. Teachers can promote effective teaching generation only if they make scientific teaching preconditions. This article explores the process from presupposition to generation in the following three aspects: "taking students as the foundation, scientific presuppositions, reasonable generating, based on texts, meticulously presetting and effectively generating; Teaching construction.
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