平桥村相关论文
<正>鲁迅《社戏》中塑造的六一公公,传统分析一般认为他称得上是淳朴乡民的代表。对于这一观点,笔者实在不敢苟同。小说中描写六一......
<正>《社戏》是经典名篇。鲁迅以饱含深情的笔触,叙写了"诗意平桥",描绘了"诗意景色",赞美了"诗意人情",抒发了"诗意情怀"。一篇文......
对于生活在今天的孩子来说,阅读鲁迅先生的《社戏》,他们最感兴趣的莫过于“月下归航”中煮吃罗汉豆这一情节。而对于北方的孩子......
美文赏读“偷”豆鲁迅离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,......
摘 要 多媒体技术广泛应用于课堂教学，使枯燥无味的语文知识变得富有活力，生动、形象、直观，深受广大师生的欢迎，同时极大地提高了......
从鲁迅“搭便车”看戏说起“拉大锯、扯大锯,姥姥家门前唱大戏”。一首古老的童谣吟唱着戏剧古老的生存情境。鲁迅在《社戏》中这......
河北大学出版社出版的初中语文教科书编选了鲁迅六篇作品,分别是《社戏》、《故乡》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》、《......
鲁迅的《社戏》是一篇充满诗情画意的小说。小说中的平桥村淳朴的民风,热情好客、童真可爱的农家小伙伴,极具特色的景物描写,无不......
《社戏》是鲁迅先生上世纪二十年代写的一篇反映自己童年生活的小说。无论是从鲁迅先生创作这篇作品的时代，还是作品所描写的时代，当......
乡土是生命的起源,乡情是中国文人独特的情感寄托。早在弘文学院时期,鲁迅的同学对他就有“斯诚越人也”的评语。(沈瓞民《回忆鲁......
宋徽宗时设画院，每年考画录取新生。有一回，主考官以《深山藏古寺》命题，让考生们精心构思，挥笔绘画。结果，有一位画的是崇山峻岭，山下有......
一个好的语文老师不应满足于把教学内容讲清楚,更主要的是要善于设疑,使学生的思维动起来,向纵深发展,教给学生学习的方法。要重视......
当前我们的语文课堂,五“太”弊端随处可见:太多,舍本逐末;太平,随意而为;太过,一厢情愿;太虚,舍里逐表;太硬,我行我素。如何改变......
俗话说,文章一枝花,细节来当家。文章美在思想,美在构思,美在语言,美在技巧,美在细节。什么是细节呢?细节就是文本中所描绘的人物......
“语文课是美的,它潜伏在语言的深处,语文课首先要上出语文味来,语文课要上得朴素、自然,向学生传递的是语言深处的美。”然而当前......
一、缘起朱光潜先生说:“思想是要用语言来表达的。”《新课程标准》指出:培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价......
说明:本学习内容适用于学写记叙一般生活事件的叙事文。读叙事文章,我们总是希望内容生动一点,曲折一点。写叙事文章当然也这样。......
主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,结构是文章的骨骼。作文水平的高下,取决于作者的思想、生活和语言积累,但也不能否定写作技巧......
“阅读教学是学生、教师、文本的对话过程。”学生与文本间构成了一种相互间的对话交流。由于语言文字的多义性和模糊性,学生被唤......
为了纠正学生写作顺序混乱,特总结四种叙述顺序。分顺序写,能够保证写作的条理性。加以例文展示,明显提高学生写作的条例和顺序。
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这里不讲作文应该写什么样的内容，单讲作文的内容应该写成什么样。作文的内容应该写成什么样才算好呢?用一个词概括，那就是:精细。写......
阅读教学是中学语文教学的重要一环。提高阅读教学效果是我们的一贯追求。下面谈谈笔者在教学中的几点思考。一、长文短教,抓住核......
摘 要：追问是教学中师生对话的重要组成部分，有效的追问不仅可以激发学生的探究兴趣，还可以提高课堂实效。本文主要就语文课堂中何时......
暑假中,儿子在周记中写了一件难忘的事,开头是这么写的:“有些事,你虽然想忘记它,但是它就像被膨胀螺丝铆在了大脑里似的,怎么也忘......
读书先读序。序的作用在于介绍推荐某一著作（或背景材料），说明写作目的、写作过程、主要内容、作者情况及同本书内容有关的一些事情。......
初中语文课本选录了鲁迅先生的短篇小说《孔乙己》《故乡》和《社戏》,这三篇皆出自小说集《呐喊》,它们有一个共同特点,即都提到......
鲁迅不仅是东方的,而且也是世界的文豪和语言大师。他的作品博大精深,内涵丰富,其语言是现代汉语的典范,具有高度的审美价值。本文......
在太多、太长的时间里,我们也习惯于对一些经典文学作品进行膜拜,把它们当成束之高阁的神物,可望而不可即,把学生也强拉到成人的队......
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上海七年级语文教材上册收录了鲁迅先生的一篇小说《社戏》,虽则是小说且又是节选,但放在“故乡情思”这一单元里却也十分相宜。《......
6月14日阴 今天，我们学习了《社戏》这篇课文，它出自我国现代伟大文学家、思想家、革命家鲁迅之笔。它籍于1922年10月。這篇课文......
教师引导学生重点探讨了双喜以及平桥村人的性格特点,主要通过跳读与细读抓住文字细读文本,生生互动,教师点拨,一步步引导学生解读......
我们认为新课程改革下阅读教学改革的一个重要方面,就是积极倡导学生的个性化阅读,努力培养学生的个性化阅读能力。那么,如何来培......
小时候的许多事情,似乎都不能太严肃或者太上高度了。比如,男女孩子拉拉手,亲亲脸,是属于两小无猜,或者属于过家家。大人们也许不......
小说《我的叔叔于勒》的开端部分，介绍家境之后，接着进行了这样的描写： 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时......
教学目标:1.揣摩、品味文中关键语句的深刻含义,体会词语运用的准确生动。2.学习作者根据文章中心的需要取舍材料,安排详略的方法......
<正>陈望道所著的《修辞学发凡》是中国现代修辞学的奠基之作,他提出的"修辞要适宜题旨情境"被认为是对中国修辞学的一大贡献。陈......
在初中语文教学中,教师要引导学生在情境中去阅读文本,在思考问题中去探究,在品读中去体验,在拓展中去提升,从而丰富自己的体验,促......
几次阅读《社戏》,被鲁迅笔下平桥村的怡人风光与和谐人文深深吸引,不禁掩卷深思:这是作者心目中向往的“乌托邦”理想社会吗?不过......
