品词析句相关论文
当前,教育改革进入了由学生核心素养到学科核心素养这一具体化过程中。学生语文核心素养的提升迫在眉睫,而培养核心素养的落脚点在......
语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语文水平的重要组成部分.语文教学要抓语言,语言教学要抓语感.朗读是培养学生语感的......
【摘要】本文论述让语文教学更加有“语文味”的方法：教师可以从文本主题、课文重点、文本语境、比较阅读、联系生活等方面引领学生......
[摘 要] 不同的生命个体对于空间的转变、时间的流逝，会有着不同的认知。这样的认知，在诗人灵感的触击和加工下，就会构建出一个极具情......
在小学语文的教学过程中,阅读教学是非常重要的一个环节。阅读需要长期的积累,学生需要养成良好的阅读习惯,可以拓宽其知识面,提高......
陶行知提倡“教学做合一”,他认为人人是创造之人,创造从生活中来,因此教学不能脱离生活,要在做中教、在做中学。语文教学要注重对......
《葡萄沟》是统编教材语文二年级上册的一篇课文。课文介绍了新疆吐鲁番水果之乡“葡萄沟”。执教者围绕“葡萄沟真是个好地方”展......
小学语文课堂教学的有效应该努力达成做到:凸显核心、品词析句、关注表达。基于此,我校提出了“强化预习、整体感知、重点感悟、拓......
学习写作不仅是在习作课上,学习课文的过程就是很好的写作指导阵地.深挖教材资源,课堂随时指导,从品词造句到布局谋篇,从点滴中培......
在小学语文阅读教学中,不同程度上还存在着忽略字词教学等方面问题。语文阅读应该注重文本细读,教导学生从品词析句进行,掌握咬文......
语感就是人们对语言文字的一种敏锐、完整的直觉,是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文字的感受力。培养语感可以提高学生的理......
从三个方面讲了品词析句的重要性及操作方法。
Speaking from three aspects of the importance of word analysis sentences and......
陶行知提倡“教学做合一”,他认为人人是创造之人,创造从生活中来,因此教学不能脱离生活,要在做中教、在做中学.语文教学要注重对......
摘 要：说话、写话是学写作文的基础，也是小学低年级语文教学的内容。小学语文教师应从低年级开始培养学生说话、写话的兴趣，使学生想......
小学阶段词句的学习、理解和运用是语文教师教学的重要方面。词句的学习、品味不仅是学生学习语文知识、掌握语言能力的重要过程,......
在古诗教学中采用电化教学媒体并合理地运用,不仅有助于激发学生学习兴趣,发展学生想象能力,促进学生对古诗的学习理解,还能有效地......
文本解读能力是语文教师的第一基本功,也是普通语文教师向名师学习的要义.本文以周志恩老师的文本解读方法和路径为范例,论述了在......
提高学生思想道德修养是语文课程的基本理念之一,因此语文课堂不仅要培养学生的语言文字运用能力,还需要重视思想品德教育。有效的......
在九年义务制教育中，小学语文的阅读教学起着基础性的作用。怎样将作为阅读重要组成部分的品词析句对接语文核心文学水n平的提升，是......
小学语文教育的目的是让学生们都能够在学习的过程中发现语言文字的魅力,能够在充满着文化内涵的文学品鉴中建立好语文教育的基础......
说话写话是学写作文的基础,也是小学低年级语文教学的内容.小学语文教师应从低年级开始培养学生说话、写话的兴趣,使学生想说、敢......
摘 要：在小学语文的教学过程中，对于学生语文阅读能力的培养是非常重要的一项内容。品词析句作为阅读的主要方式，对于学生语文素养的......
摘 要： 在语文教学中要重视朗读，品词析句，想象参与，联系生活，切实加强语感的训练，让学生在教师的启发、诱导和鼓励下，自己用心思考语言文......
诗歌是语文教育的重要内容.诗歌教学,可以传承优秀传统文化,促进学生人文素养养成,提高学生语文素养.借助这些韵律优美、寓意深刻......
【摘要】语文是一门人文学科，爱的教育是语文学科肩负的重任。一名语文教师的责任不仅在于传授给学生语文基础知识，笔者认为还要在语......
【摘要】统编版五年级上册《白鹭》是一篇充满诗意的课文。教师应遵循难文浅教的原则，充分挖掘课文诗一般的语言，用诗的韵味去丰富学......
通过借物喻人的范例教学,体会、发现“物”与“人”的相似点,领悟文字背后的情感,学生能对“物”有更高层次的认识,并由此迁移其中......
语感是衡量一个人语文素养的重要标志,语文教学的首要任务是培养学生的语感能力,因此,教师应通过以听为主、以读为本、品词析句、......
摘 要： 作者结合教学实践，认为教师可以从四个方面着手打造灵动课堂：教师微笑进课堂；注重新课导入；激活词语学习；注重品词析句。 关键......
朗读教学是小学语文教学的重要组成部分,是提升学生语言文字运用能力的重要途径.而在平时教学中仍存在着偏重于文本理解与感悟的说......
在当前新课改的推行下,语文的教学质量在不断提高,教师更加注重培养学生阅读过程中的品词析句能力,使学生能够感受到“词、句”外......
“品词析句”是语文的一个基本功,字意不清、词义不明、句意不通,一切素养便无从谈起.所谓的“品”“析”,不仅是一种理解,而且是......
读写结合是提高学生阅读写作能力的重要途径.本文从把握语文教学根本,品词析句;找准读写结合训练点,实践训练;丰富语文积累,发展思......
(阿鲁科尔沁旗绍根第一总校幼儿园内蒙古赤峰025500) 【摘要】随着人们生活水平的日益提高，父母力争给予孩子更多，而许多孩子......
关于小学语文学科教学而言，其主要教学目标是培养小学生语言素养、语言表达、语言写作等相关能力，以此彰显语言文化对学生生活的影响......
从分析语文素养入手,详细阐述了品词析句在夯实小学生语文基础、提升小学生阅读能力、提升小学生语言运用能力和写作能力等方面的......
【摘 要】《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本。因此，必须让学生潜入文本深处，解读文本，诠释文本，领悟......
在小学教育阶段,语文课程的重要性显而易见,在语文教育当中对学生语文素养进行全面提升,是新课程改革提出的重要任务.品词析句是语......
培养以及提高小学生对语言和文字的感悟和运用能力是小学语文教学的主要目标,旨在提升小学生的语文素养.在小学语文教学中,阅读是......
语文学科作为最重要的交际工具，其显著特点是蕴含丰富的情感色彩。在情与理的融会贯通中，隐含着作者最直接的审美情趣、价值取向和道......
小学语文教学只有从教师滔滔讲说、条分缕析的樊篱中解放出来,返璞归真,把一部分费时费力、劳而无功的分析时间用于指导和训练学生......
在语文教学中,教师应注重朗读,抓住文章中的关键字词句,随机点拨,由文入理,在教授朗读的方法的基础上,引导学生体会作者的情感,揣......
