小班化教育相关论文
目的 为了解决以基于案例学习(CBL)的教学实践中涉及的教学案例相对不足的问题,本研究拟探讨构建病案组合模块,衍生出丰富的教学案......
一直以来,追求教学的有效性就是老师不变的话题.那么究竟如何组织教学活动,来提升教学的有效性,以达到更好的效果?本文以笔者的教......
小班化教育在培养有个性的学生上有优势,能为学生提供个别、充分的教育。由于学生人数明显减少,教学时空的扩大,教师有更多的机会......
近年来,上海市各级教育行政部门和各中小学积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,切实采取措施,积......
2005年上半年，经南京市教育局批准，南湖一中成为市首批初中小班化教育试点学校，迎来了新的机遇和挑战，聚焦了更多关注的目光． 经过六年......
分组教学是小班化教育的主要组织形式之一 ,也是与以往大班教学最明显的区别。在教学中 ,我根据学生知识能力和兴趣爱好的差异 ,把......
校园环境是一门隐性课程,关系到孩子的成长,在此理念之下,学校要建设精美的校园和育人环境,营造良好的校园文化,进而促进学生更好......
“小班化教育”是当代教育实现初中教育优质化的世界性发展趋势。实施“小班化教育”能让各类学生充分享受各种资源，增加接受优质化......
一、教育以学生为本的思想密切了老师与学生的关系1.学生受到更多关注。高中阶段是一个人成长的黄金期,高中学生的心理处于半成熟......
北京市石景山区海特花园小学始建于1998年,学校座落于石景山区海特花园高科技园,占地7600平方米。学校布局合理,设施齐全,校园环境......
《语文课程标准》将语文课程的性质定位为“工具性和人文性的统一”。语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生......
常州市武进区星河小学是一所新的学校,这里,孕育着独特的思想,追求着创想的文化,构建了“赤橙黄绿青蓝紫”的七彩课程……这所年轻......
在农村小学生源结构剧烈变革的今天,怎么促进农村小学优质教育均衡发展,怎么避免学校凋零、教师困顿、学生发展停滞甚至倒退,江苏......
美国心理学家罗杰斯认为:“人的先天潜能是无比优秀的,后天的教育就是创造一种适宜的环境与条件使之得以实现。这种环境,与其说是......
有人说“:表扬是最廉价、最有效的奖品。”课堂作为师生交往最频繁的场所,教师表扬作为肯定学生学习成绩和态度的一种方式,它不仅......
多元的评价是一种欣赏,一种简单,一种宽容…….课堂上常魅力四射,极富感染力,而多元的评价正式点燃激情的“秘匙”。教师在小班化......
小学英语教学的小班化模式不仅对应了新课改中的注重以人为本理念的要求,更使教学资源得到了充分的运用,从而避免了传统的大班教学......
2012年工作情况2012年,立足于“确保公益、促进均衡、提升内涵、激发活力”的要求,加大社会事业投入力度,加快改革步伐和机制创新,......
在北京、上海、南京和杭州等经济文化较为发达的省市,小班化教育教学改革正如火如荼地进行,跨校、跨市、跨地区的开课、研讨和交流......
随着我国经济的发展和综合国力的提升,国家和家长对下一代的培养和教育质量的要求也不断提高。这就为逐步开展职业教育小班化教育......
小班化教学是通过采取减少授课班级学生人数的方法,对教育教学理念、教学过程的组织形式、教学评价方式以及教学模式进行改革而衍......
江苏省常州市武进区奔牛实验小学始建于1907年,1981年被命名为江苏省首批实验小学。学校有学生2500多人:在编教职工130多人,其中中......
小班化教育能否取得预期效果,关键在于能否在现代教育观的指导下,对教育教学活动进行精心设计,创造出丰富多彩的教学模式和教学策......
语文是一门与生活密切相关的课程,理应教授一些与生活息息相关的内容与知识,但事实总是残酷的,它总是与愿望背道而驰。上古文课的......
【案例背景】课堂导入是一个非常重要的环节,它的成功与否直接影响到整个教学过程,许多教师为了吸引学生乃至听课的教师,先声夺人,......
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日本政府出台的中小学班级缩编规划,拟用七年时间完成实施并达到预定目标,即从2011年到2018年中小学班级人数控制在30至35人;从201......
教育要适应时代,与时俱进。随着我国中小学素质教育的全面推进,特别是实施基础教育课程改革以来,普通班额的教学模式正日渐成为新......
辽宁大连市西岗区教育局借助小班化教育,唤醒干部教师的激情与活力,推进区域教育优质均衡发展。多元整合研究与培训力量,建设小班......
小班化教育是适应新课程的教育形式,是教育现代化的标志。新课程倡导的学习方式的变革、教师角色的转变、发展性评价的实施等层面......
小班化教育为实施素质教育创造了一个崭新而又广阔的空间,它能让学生享受更多的教育资源,增加学生接受教育的机会,从而使每一位学......
小班化学校要想实现“幸福每一个”的理想,就应该给师生赋权增能。本文结合扬子第二小学的实践,提出唤醒教师专业自觉,主动推动小......
狠抓常态课管理,使辽宁大连市第七十一中学在两年多的时间里打了一个翻身仗,从全区“垫底”的薄弱校,跃入全区“第一集团”的行列......
持续不断地开发人力资源,加强学校人力资源管理,既是学校管理本身的职能需求,也是学校生命活力之所在。基于以上认识,我校这几年做......
上海市教育科学研究院实验小学创办于1997年,是一所现代化的公办学校,也是上海市首批小班化教育的试点学校之一。在科技教育方面,......
本刊讯(记者向保秀)2015年5月8日上午,由武汉市教育科学研究院小学教研室组织策划的全市小班化教育经验分享会在义烈巷小学召开。......
人生有时候会让人觉得虚无缥缈,因为它是由那么多的不可预知组成。谁也没办法准确预测下一秒会发生什么,谁也不知道下一秒会遇见怎......
出了地铁苹果园站,坐上972路公交车,经过三站,在琅山站下车,走进一个静静的小区,就会看到北京市石景山区海特花园小学。教学楼不高......
杭州市崇文实验学校是依托于杭州市胜利小学创办的国有民营的九年一贯制学校。同时 ,她又是全国第一所专门为小班化教育设计建造的......
随着课改的不断深化,新的教育教学理念对课堂教学中创设学习氛围、促进知识迁移、加强方法指导、突破重难点、培养抽象思维和开拓......
湖州十二中是浙江省湖州市境内第一所正规学校。百余年来,以原东吴大学孙中山先生题写的“养天地正气,法古今完人”为校训,为振兴......
