以评促教相关论文
劳动教育不是单纯的体力活动，而是力图达到“身心合一”境界的综合实践活动，是贯穿至人本身的必不可少的养成式教育类型。但是，原有的......
后程乏力，结构失衡是不少初中学校学生学业质量上存在的问题。遵循重构评价体系，优化教学管理的方针，通过标准分的校域评价体系建构，依......
《义务教育体育与健康课程标准》在“评价建议”中提出：“充分发挥评价的功能，挖掘学生的学习潜力，调动他们体育学习积极性，促进学生更......
随着“小学一二年级不进行纸笔考试”新规的发布,具有情境性、活动式、综合化等特征的无纸化测评纷纷亮相.无纸化测评除了激发学生......
摘要：混合式教学的基本特征是线上学习与传统课堂教学相融合，其教学评价指标要围绕着实現教学目标而制定，同时兼顾关键的教学要素和教......
瑞吉欧教育创始人马拉古奇说过，世间有无数关于儿童的不同形象，你们每一个人心里都有一个儿童的形象。在浙江省推广安吉游戏模式的背......
以“绘本课程”让学生在故事中体味生命美好，以“和正育人”课程引领学生写好字、做好人，传承民族特色艺术开设“快乐快板”課程，传承......
摘 要：评价作为教学中不可或缺的组成部分，对教师的教和学生的学都会产生重要的影响。本文聚焦课程和考试改革背景下英语学科的学生......
一、问题的提出 课堂教学被人誉为一把“利剑”，可以劈开思维的混沌，开启智慧的火花，舞出绚丽的剑花，带领学生走向成功。课堂教学固......
“先写后教,以评促教”是基于学生作品展开的写作教学,对提高学生写作水平、促进教师专业发展具有重要的价值。在教学中,教师应注......
如何对小学生的口头表达能力进行适切的评价对教学有着重大的影响。鉴于目前小学英语口语评价的现状,我们迫切需要改变评价观,积极......
教学评价作为课程教学中的一个重要组成部分,其对学生的综合素质能力提升具有重要的现实意义.本文主要阐述了品德学科核心素养,并......
课堂教学是一个系统性工程，完整的课堂教学应该包括教师的教授、学生的学习、课堂的反馈等主要部分，课堂评价是教学反馈的一个重要手......
摘要：新常态下，高中生物教学也对教师提出了新的要求，提高了对学生核心素养的培育要求。以评促教是新常态下高中生物教学变革的重要措......
教学评价是小学体育课堂的重要组成部分,具有诊断、反馈、发展等重要功能.本文通过论述总结性评价、形成性评价、诊断性评价、真实......
电子学档是实现学习评价的有力工具和方法,用电子学档做评价手段,对中小学学生学习进行评价,实现质性评价和量化评价的统一,以期实......
《语文课程标准》明确指出:“课堂教学评价应该充分关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观,以鼓励、表扬等积极的评价......
摘 要： 考试是手段而不是目的。高职英语A级考试要实现其以评促教的功能，必须实事求是地把握和分析导致测评结果的因素。本文本着以......
ACTS是英文全称Ability and Competence Test System的首字母缩写,中文名称为“学业素质与能力评价系统”。这一科学的评价系统引......
教学评价既是检测教师教学质量和学生学习效果的重要手段，也是促进教学活动科学合理进行并永葆活力的重要保证，但是近几年来，中职语文......
一、引言《基础教育课程改革纳要》指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需......
高校学生评教制度是教学质量监控的一项根本制度，旨在“以评促教、以评促学、教学相长、提高质量”。学生评教制度的建立使学生拥有......
回想起来 ,从事一线教学十余年了 ,我还真的是第一次进行这样的课堂教学 :不是为了评优 ,不是为了示范 ,甚至完全不了解学生(只是......
评课能力是教师教学能力中一项重要的基本能力，它是教师锻炼自己、积累经验、学习教学方法、提高驾驭课堂教学能力的必修课，是衡量一......
回想这几年来自己参与的课堂教研活动，给自己参与评课的总体定位是：“好话连篇，不着边际；老套重复，平淡无趣；不痛不痒，缺乏主题；东拉西扯，没......
课堂教学评价是课堂教学活动的有效构成部分,是构建高效课堂教学的有益手段。合理、科学的课堂评价方式对改进、提升教师的教和学......
评价能力即对事物的价值作出正确判断的能力.它是人的基本素质之一,也是未来社会对人的基本要求.科学、合理、恰当的评价对事物的......
1、成果主要内容（一）开展院系教学管理工作评估我校实行以院系为中心的管理模式，管理工作明显下沉。为了加强教学过程管理，提高教学质......
高职院校学生评教主要分为教学信息反馈和学生对教师的期末考核两部分，目前存在比较严重的不科学现象，导致个别教师师德无底线，个别学......
我国《中小学教育质量综合评价指标框架（试行）》中关于学业发展水平的评价内容包含了知识技能、学科思想方法、实践能力和创新意识.......
本文从个人实际教学经历的角度、结合民办大学教育的现状，结合党的十七大中央明确提出的提高高等教育质量精神，从学校、教师、学生及......
教学活动好坏的体现，需要教学评价手段。教学评价，它是一种教学手段，一种学生成长的记录。评价对调控教学，激励学生都起到了积极的调节......
[摘 要]表现性评价是一种过程性评价，是指在活动过程中对学生完成任务的表现进行评价，关注的是学生对知识和技能的应用与非智力因素......
受陶行知生活教育思想的启发，在实践“生本课堂”，实施“小组合作下的课堂教学案例研究”课题研究过程中发现问题，以问题为导向，本着“......
教学督导是提高教学质量的重要措施之一，只有明确高校督导组应该“督谁”、“导谁”，才能充分发挥教学督导的重要作用。督导要上“督......
《语文课程标准》指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学......
长期以来在评课活动中,缺少系统的过程描述和判断,大多数为蜻蜒点水,而且标准不一,评法各异,加之,很多人顾及授课人的面子,表扬的......
基于“以学论教”的教师评价新模式将学生的发展作为教师评价的出发点，由课堂教学评价、模块教学过程性评价、教学业绩发展性“增量......
状物作文所描写的对象多为动物、植物，对学生的观察能力要求较高，而学生恰恰缺乏观察力，因而对状物作文常常感到无从下笔。观察力需要......
目的加强临床护理教学管理,提高带教质量及护生综合能力,使教与学得到双向促进。方法通过对近三年共785名实习护生,每季度以无记名......
随着我国高校教育教学改革的深入，在走以质量提升为核心的内涵式发展道路上，学生评教作为评价教师教学质量的一种手段已被各高校所运......
“以评促教”的理念在促进高等医学院校的教学质量方面体现出显著的优越性，主要表现在促进教师重视自身教学素养与课堂教学效果；促使......
