《丑小鸭》相关论文
本文以罗艳丹老师执教的《丑小鸭》为例,论述批注在低年级阅读教学中的作用,建议教师在阅读前引导学生认识批注符号,在阅读中运用......
摘要：北师大版三年上《丑小鸭》是根据安徒生的同名作品改编的一篇童话，改编后的课文意在说明：在成长的路上，要相信自己，当遇到困难，受到......
中国的国文教育在历经传统与现代的交替之后，随着社会现实状况的复杂变换，而凸显出一些致命的弱点。本文以《丑小鸭》这篇来自西方的......
《丑小鸭》是一部脍炙人口的童话作品,描述了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后由于相貌怪异被歧视,经历了千辛万苦后终于成长为白天鹅的故......
安徒生的《丑小鸭》是举世公认的童话名篇,得到了世界各国广大读者的喜爱.本文将以童话中的丑小鸭和现实中的安徒生作比较,来探讨......
童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,增进儿童思想品格成长的文学样式。利用优秀的文学作品占领儿童教育的......
执教北师大版教材中的《丑小鸭》一课，正当我按照自己预设的思路准备结束新课时．突然有一位学生站起来问：“老师，丑小鸭经过重重磨难，变......
蝴蝶效应是一种心理效应，是美国气象学家爱德华·洛伦兹在1963年提出来的。其大意为：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇......
本文以罗艳丹老师执教的《丑小鸭》为例,论述批注在低年级阅读教学中的作用,建议教师在阅读前引导学生认识批注符号,在阅读中运用......
美丽的童话，把单调的课堂变成了梦想的天堂。但一度我离它遥远而陌生，因为习惯使然，因为不经意的疏忽，因为忙碌的懈怠，抑或因为年龄的斑......
一方新见解、一个新方法、一种新理念，都能丰富我们的文本资源，所以我们尽量想追求合理地去创新解释，以此拓宽我们的教学思路和挖掘我......
丑小鸭的故事大家耳熟能详，它对“即使我们身处逆境，但只要有梦想，有追求，就能成功”这一人生不变的真理做了最好的诠释，今天我说课的题......
现行各个版本的小学语文教材中,童话占了较大的比例,应该值得重视。可惜,大部分一线教师还是把童话当记叙文一样教,童话被用作识字......
从童话剧到微电影话剧演出对孩子的成长而言,有着潜移默化的作用,对他们影响深远。2013年4月,随着我的“精灵教室”第一次比较正规......
(一)一些作家——也许比“一些”还要多,主张成年人也应该读读童话——如果不是更应该的话。最近,读到周国平等人的读书心得,他们......
《语文课程标准》中指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。” 在这些对话之中最关键的是学生与文本的对话,它是其他......
创造力是在解决问题的实践中，有效地对原有的知识与经验进行重新组合、加工和提炼，创造新设想和新事物的能力。在进行创造性的活动中......
教学片断一： 师：你觉得丑小鸭还有哪些不幸的遭遇？请你找出你感受最深的地方，读给大家听听。 生：“小动物们不理他”，这一处让我感......
2005年,"丑小鸭"和"夜莺"160岁,"拇指姑娘"和"卖火柴的小女孩"170岁,安徒生200岁.1805年4月2日,安徒生出生在丹麦中部的小城欧登塞......
轻轻地,想芃来了,走进我的心里;悄悄地,她走了,带走了我有生以来最快乐的日子……...
《丑小鸭》一课是丹麦著名童话作家安徒生笔下的一篇童话故事。在读者眼中，丑小鸭的生命里程就是一个隐喻：苦尽甘来，生命终会有美丽的......
＂只要你是天鹅蛋,就是生在养鸭场里也没有什么＂。安徒生童话《丑小鸭》中的这句经典名句尽人皆知,而且也的确鼓舞了许多有志之士为自......
【案例】北师大版语文七年级上《丑小鸭》教学片段（CAI出示小学课文《丑小鸭》7～9自然段,请生读。）师：“丑小鸭”经历了千辛万苦,终于......
教学本课我打算安排以下三个教学环节，即走进文本．弄清作者的创作意图；走出文本，阐释教者的价值取向：超越文本，绽放读者的阅读个性。......
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福”，这是安徒生的童话作品《丑小鸭》中的一句话，也是最后一句话。丑小鸭终......
与孩子读童话故事《丑小鸭》,才知道天鹅是会飞的,而且是候鸟,可以飞越半个地球.“那,现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我,我跑到图......
“语言建构与运用,思维发展与提升,文化传承与理解,审美鉴赏与创造”是学生语文素养的核心要素.“为核心素养而教”不应成为一个口......
统编教材三到六年级的课文数量减少了,但是阅读量却增加了,其增加的内容就在课外阅读上,主要分布在'和大人一起读'以及......
在笔者近十年的执教经历中，发现很多教师在语文课上大多落实于语言文字的训练和情感说理，至于美育一词，很少提及。语文课堂是教师带领......
带有自传色彩的安徒生童话《丑小鸭》，故事生动优美，蕴意深刻。“丑小鸭”执著的生活态度激励了许许多多身处逆境的人们为理想而奋斗......
一、体验丑小鸭的不幸遭遇 学习第三、四自然段 师：长得特别丑的丑小鸭来到世界上．除了鸭妈妈喜欢它，谁都欺负它，你们能不能读读课文第......
作为安徒生的经典童话，《丑小鸭》伴随着一代又代人的成长，它在曾经年少的你心里留下了怎样的烙印？当重新来阅读欣赏这篇童话时，你又有......
在教研室的大力推动下，我县邀请宜川中学兰盾老师参加子长县教研室举办的省市县级名师示范交流活动，活动中兰盾老师执教了《丑小鸭》......
学习目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,学会积累好词好句。2.理解课文内容,学会正确对待自己。学习重点:有感情地朗读课文,感......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
学校一位老师执教研究课《丑小鸭》，课堂上我无意中坐到了一位眉清目秀的小姑娘身边，她坐在教室最后一排。在细细聆听老师授课的同时......
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《语文课程标准》中对小学低段的学段目标从大的方面共列了五条,分别是:识字与写字,阅读,写话,口语交际和语文综合性学习。而在小......
