《卖火柴的小女孩》相关论文
思维的发展与提升是培养学生语文核心素养的重要内容。在遵循学生思维发展规律基础之上，进行有效的童话教学成为了研究者的研究热点......
2011年出版的《语文新课程标准(修改稿)》在教学建议部分,有如下阐述:”培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做......
把经典上成平庸,是当前安徒生童话《卖火柴的小女孩》教学中存在的一个突出问题。为解决这一问题,教师要带领学生走进文本,走进语......
童话因为其生动的情节、鲜明的人物形象深受小学生的欢迎。在语文教材中有大量的童话文本,《卖火柴的小女孩》就是一篇童话故事,篇......
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话大师安徒生的作品,曾被选入旧版《语文》教材,讲述的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨故......
【教学目标】1.会用情节绳梳理情节,借助情节绳简单地讲故事。2.通过核心话题——选择,走进人物的内心世界,读懂童话蕴含的道理。3......
童话《卖火柴的小女孩》是统编教材三年级上册第三单元的课文。单元语文要素是“感受童话丰富的想象”,单元习作要求是“试着自己......
把经典上成平庸,是当前安徒生童话《卖火柴的小女孩》教学中存在的一个突出问题.为解决这一问题,教师要带领学生走进文本,走进语言......
板块一:紧扣"小"字,感受人物命运的悲惨(一)谈话导入,聚焦标题中的"小"字(课前板书:卖火柴的女孩)师:今天,我们将共同学习一篇安徒......
2011年出版的《语文新课程标准(修改稿)》在教学建议部分,有如下阐述:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做......
一、读悟结合，相互促进 朗读指导不能孤立地进行，要与理解课文有机结合起来，做到读中感悟，悟中促读，两者相辅相成，使学生从课文中受到......
2008年,大连市群众艺术馆皮影剧团打造了一部全新的皮影戏《卖火柴的小女孩》,此剧一经演出大获成功,不仅荣获了多项奖项,并在香港......
安徒生笔下精心设置的童话世界折射出冷漠的社会现实。而同时,卖火柴的小女孩带给我们心灵的慰藉,她让我们懂得:无论经历怎样的人......
一篇优秀的文章总能给人以美的享受，或使人感动，或使人振奋，或给人启迪。小学语文课本中有许多优秀的文章，如：《桂林山水》、《泸定桥》......
想象作文是培养学生想象力和创 造力的重要途径。“扩充”、“变换”、“续编”的训练方式,注意做到了想象作文与阅读教学的紧密配......
一、使学生明确发现问题,提出问题的重要意义及所提问题的几种类型 心理学认为:人的行为具有有意识,有目地,有方向的特点。行动的......
学完《卖火柴的小女孩》后,我设计了这样一种练习,让学生把这课改编成小剧本,利用课外活动时间进行演出比赛。同学们自编自导,有的......
课题:引导发现的窗户 1.假设想象,发现内容。对写景文,可巧析课题,引发想象,构筑画面,以了解内容。如《草原》,可这样引导:读了课......
文章以《卖火柴的小女孩》(部编版三年级语文)为例进行阐述。在长文教学中,语文教师先要引导学生熟读课文,提炼课文的主题;接着拓......
激励唤醒鼓舞酒泉市北关小学殷秀玲兴趣是学生学习的强大动力，是智能发展的基础，教学如不能呈现兴趣，是教学的失败。怎样才能激发学生......
“学起于思，思源于疑”。创设质疑情境，让学生由过去的机械接受向主动探索发展，有利于发展学生的创造个性。《卖火柴的小女孩》一课中......
高飞吧，雏鹰——４月份少先队活动设计●张国明４月，春光明媚，正是开展少先队活动的大好时机。一、清明节祭烈士学榜样看行动４月５日是清明节......
朗读是语文教学中的一个重要的环节，是学生对课文感知的主要渠道之一，同时是教学内容分析的重要手段。在教学中培养学生掌握一定的朗......
5月,画桥中心小学校本教研开放日举行。锦江小学、锦江中心小学、黄庄中心小学和本校部分教师参加了这次活动。王小琴老师带领着五......
她冻得发抖，她需要温暖，哪怕有一根火柴的光和热也好。她的一双小手几乎冻僵了。太冷了。她决定划着一根火柴，让它燃烧。“哧!”火柴......
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现.要提高小学生的作文水平,必须先提高他们认识事物的水平和语言文字表达能力.在教学......
复述课文方法举隅黄龄复述是要求学生在理解和熟悉教材的基础上，自己重新组织语言叙述课文中所描写的人、物、事件、情节、环境等内......
背景材料的妙用●赵宝华背景材料包括时代背景、社会背景、人物历史背景等。它对于充分发挥语文学科潜在的德育功能，帮助学生深入了......
今天，我和往常一样站在讲台前，与学生一起学习《卖火柴的小女孩》。我正努力地创设情境，以激起学生对小女孩悲惨遭遇的同情。......
