“以学定教”相关论文
自新课程改革以来,学生的全面发展愈加受到重视。因此,在教学中,不仅关注教师“教”的过程,更关注学生“学”的过程。“以学定教”......
正向激励是指为培养学生的积极动机而进行激励或褒扬等，主要通过对学生行为的正面强化，使学生以一种愉快的心情继续其行为，并进一步调......
随着国家素质教育工作的不断推进，教育部对小学数学教育越来越重视。在新课改背景之下，“以学定教”的教学理念应运而生，因此对“以学......
摘 要：教育的主要目的是育人，是教会学生学习知识。小学生心智发展不够成熟，正处于思维力和学习力形成的初级阶段，学生如果学会如何运......
“以学定教”的目的是在于以人为本,以学生为本。尊重学生之间的文化差异,制订不同的教学计划,根据每个学生的实际情况,因材施教,......
本文以人教版八年级上册第二单元课文《台阶》为例,思考教师如何站在学生的立场上,更多地考虑学生是怎么学,使语文教学走向以学生......
以学定教要求教师树立以学生为本的教学理念，着眼于学生的发展，根据学生的实际和发展需求来确定自己的教学。以学定教的实质就是把学......
随着教育事业的不断改革、发展、创新，教学中要求教师以学生为课堂教学主体。小学数学是学生需要掌握的基础学科，是为n学生将来数学......
在新课程标准不断推行的今天，教学工作方法和理念不断更新换代，特别是在小学数学教学工作中更是如此，为保证小学数学n教育水平，一线教......
运用“小组合作学习” 理论， 适当分组， 教会学生通过预习掌握基本的语文学习步骤和方法， 教师检测后根rn据学生的预习情况“以学定教......
摘 要：“以学定教”教学方式是适应当前教学改革的需要的。“以学定教”的课堂教学是高效的。小学数学课堂需要践行“以学定教”的......
摘要：在教育事业的全面发展下，多种新型的教学理念及方法被运用到了实践教学中，这些进步不仅有效地促进了我国教学质量的提升，同时对于......
本文基于中职语文教学《那一年，面包飘香》课例分析，阐述了“以学定教”的问题策略的有效性，提出了问题策略应以学生的学情为基点，关注......
为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,深化幼儿园教育改革,提高幼儿教师专业化发展水平,中国教育装备行业协会幼教装备分......
学生是学习的主体。教师根据学生对课文学习状况而实施教学方法。课堂教学设计不仅体现了教育者的教课思想,综合考虑了课堂教学中......
在小学语文课堂教学中,“以学定教”教学模式对教师提出了更高的教学要求。小学语文教师除了要充分了解每一位小学生身心发展规律......
随着素质教育的推行,数学理论灌输教学已经无法满足学生发展的要求,这也为教师教学工作的开展提出了较高的要求。由于新的教育制度......
分析在高中英语教学中引入"以学定教"教学理念的必要性与可行性。结合实例,分析在高中英语教学的课前预习、课上施教、课后评价三......
在素质教育背景下,教师应该创新教学理念与方法,给小学数学教学课堂注入新的活力,提升学生的学习效率,促进教学工作的顺利开展."以......
“以学定教”实际上体现的是以人为本的理念,在课堂上,要明确学生才是真正的主体,要根据学生实际需求,决定教学内容。实际上这种理......
教学改革思想的全面贯彻和落实，要求教师在课堂教学过程中完善教学环节，为学生制定轻松合理的课堂教学模式，保证学生能够在课堂学习过......
随着素质教育的影响范围逐渐拓展，当下初中数学教学过程中存在的问题也逐渐凸显出来，因此，初中数学教师应当充分发挥“以学定教”教学......
'以学定教'强调课堂教学要注重发挥学生主体作用,强化教师教学指导,以便为学生提供自主探究的学习平台,确保学生学习质量,......
前不久，学校组织教师开展“新荷杯”同课异构活动。下面就其中一位教师的教学片段谈谈自己的思考。【教学片段】师：小明和小军一共有......
在职业学校语文教学中，以“以学定教，以教促学”理念为教学依据，结合具体教学实践，就如何让学生成为课堂教学真正的主人，打造精彩中职语......
要提高教学的有效性，“以学定教”是比较有效的方法和手段，已得到广大教师的认同．但是教师未必都能做到真正了解学生，进而采取恰当策略......
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指明了幼儿学习的特点与方式以及支持幼儿学习的途径与方法,指出幼儿园教学中单纯追......
【正】教学目标是教学实践的方向标,是课堂教学的出发点和归宿,是课堂教学的灵魂和关键要求。无论是在教学设计中,还是在教学过程......
<正>近年来,学校以"生本教育"为依托,在"善待差异、激发潜能、生本发展"的理念指导下,营造民主、宽松、和谐的课堂环境,突出学习的......
高等数学课堂教学中的变式多解要根据学情,“以学定教”,掌握选题、变式、解题的策略.选题是变题的基础,解题是教学的主体和教学的......
<正>何为"以学定教"?我想至少包含两个方面的含义:一是指教学从学生出发。要求教师根据学生的已有知识水平、认知差异、个性特点、......
案例在一堂语文课上,当我在课上讲到如何向陈毅同志学习时,班中的小廖却起身大声说:“老师,我有不同的看法。我曾听医生说过,挤压......
<正>在教学过程中,教师的"教"和学生的"学"是相伴而行的。我们应该根据学生的学情,教师对教材的解读等方面,确定教学思路,制定教学......
<正>对"尝试教学法"早有耳闻,但多停留于字面的理解,心里还常疑惑,怎么"尝试"也能成为一种"教学法"呢!学习本来不就是一种尝试吗?......
初中阶段的数学课程教学中,教师要注重创新教学的模式,为学生高效化学习数学知识积极促进。将“以学定教”的模式融 入到数学课堂......
研究教学过程，懂得怎样去设计教学过程，在教学前如何设计好一份完善的具体的教学过程计划方案，这对高中数学教师来说十分重要．通常这样......
<正>【教学内容】苏教版小学数学六年级下册第9~10页例1和"练一练"、第13页练习二1~4题。【教学目标】1.在观察、操作、交流等活动......
期刊
以学定教是指根据学生的知识基础、兴趣状态、发展规律等进行教学设计，遵循学生学习过程所特有的特点规律、心理状态等来确定教学内......
一、研究缘起（一）音乐活动借班教学中学情分析的价值随着新课程改革的发展和深入,公开课越来越多地以借班教学的形式开展,借班教学成......
在阅读教学中,学生是阅读的主体,整个阅读过程需要他们自己去经历,而不是教师包办。由此,我们进行了以学生为主体的课堂教学创新方......
一、语文“生命化课堂”的内涵“生命化课堂”教育就是化育生命的课堂教育，在语文的阅读、写作和综合实践活动中，培养学生的生命关怀......
随着教育理念的不断发展,传统的教育观点和教学方式也随之不断发展,新课标理念提出了"以学定教"的新的教学思想。"以学定教"是因材......
《小学数学课程与教学》是小学教育专业的核心课程,是我校186创新课程建设项目的遴选课程之一。基于我校小学教育专业的人才培养模......
关于教与学的关系,当前教育论者有几种流行的说法:一是少教多学,这是从内容或时间上说的;二是先学后教,这是从时序或逻辑说的;三是......
近年来，关于“以学定教”研究和实践成为教育工作者的热门话题。我认为。以学定教就是教师要树立以学生为本的教学理念，处理好教师的......
