教师介入相关论文
角色游戏在大班幼儿社会性发展方面发挥着重要功能,因其符合儿童需求而受到幼儿的欢迎,是幼儿园最常见的游戏类型之一。教师对幼儿角......
建构游戏是幼儿园区域游戏中非常典型的创造性游戏,能为幼儿想象力、创造力和动手能力的发展提供巨大的空间。教师作为游戏的参与者......
在幼儿的学习成长过程中,不可避免地会与同伴发生冲突,教师作为幼儿发展的重要引导者,在幼儿同伴冲突的解决中起着极为关键的作用。本......
本文简要分析了幼儿自主游戏中教师介入的必要性,研究了教师介入时机方面存在的完全按照提前设计的方案介入、介入频率不符合要求......
建构游戏对于幼儿身心健康发展具有重要价值,要想幼儿建构游戏顺利开展便离不开教师的介入。如果教师介入不当,则会影响良好师幼及同......
打闹游戏是幼儿园中常见的一种游戏形式,可使幼儿的身体机能得到锻炼,有利于幼儿释放天性,促进幼儿社交技能发展,但也有可能产生一定的......
合作游戏是由两个及以上的同伴,为了同一目的相互配合共同完成的游戏活动。合作游戏既可以提高幼儿的语言表达、与他人交往、解决问......
诺丁斯关怀理论从“学会关怀”的角度,努力探寻一种处于关心状态下的生命样态,为教师介入幼儿同伴冲突提供了一条新的探索路径。关怀......
积木游戏作为幼儿园中常见的一种结构游戏活动,对儿童的发展具有独特的价值,能够为儿童建构技能的发展提供机会,同时也是儿童数学......
角色游戏是促进幼儿发展的重要方式,教师对幼儿角色游戏的适当介入可以促进幼儿各方面的有效发展。角色游戏有利于提高幼儿的学习水......
诺丁斯关怀理论从“学会关怀”的角度,努力探寻一种处于关心状态下的生命样态,为教师介入幼儿同伴冲突提供了一条新的探索路径.关......
户外建构游戏的活动性强,活动范围大,在满足幼儿活动需求的同时,也向教师提出了新的管理任务,要从安全、技能、活动内容等角度对幼......
研学旅行为科学实践活动的实施提供了真情实景.学生在山水园林间参与科学实践活动(研学旅行),能玩有所学、研有所悟、动有所感、劳......
幼儿游戏活动中幼儿游戏经验的获取不仅仅是自身知识建构的过程,而且也是帮助幼儿扩展思维的路径建设,因此在这个过程之中需要教师......
幼儿同伴冲突是幼儿园中一种很常见的生活形态,是幼儿学习社会交往过程中的重要一课.在解决幼儿同伴冲突的过程中,教师的介入方式......
文章以关键教学事件和教师介入的相关理论为依据,重新认识英语写作的教学作用与功能,分析了写作时中学生对教师介入的需求,并提出......
案例中教师能遵照《3-6岁儿童学习与发展指南》中“教师在游戏中应观察和分析幼儿在先,介入和指导在后”的角色要求,观察幼儿搭大炮......
幼儿教师正确处理幼儿同伴间的冲突有助于促进幼儿的社会化发展。本文从教师使用介入策略的角度出发,探讨教师使用介入策略时存在......
幼儿园以游戏为基本活动,游戏是落实幼儿全面发展的重要形式。因此,教师如何指导幼儿游戏就显得尤为重要。教师指导游戏需要介入幼......
同伴冲突是幼儿交往中一种常见的互动形式。由于幼儿年龄较小,言语发展尚未完善,社会经验欠缺,同伴冲突较为频繁。教师的适当介入......
目前,国内外语自主学习研究中出现了过分强调培养学习者自主性而相对忽视教师介入和教师支持的倾向。然而,失去教师适时、合理的介......
作为对传统课堂教学的有益补充,第二课堂活动不仅对提高高职学生英语听说能力具有重要作用,而且更能体现出“以学生为主体”的教学......
幼儿园是学前教育的重要阶段,直接关系到幼儿的健康成长,由此可见重视幼儿教育是十分必要的.幼儿园区域活动是幼儿教师培养幼儿的......
游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿最喜欢的活动。自主游戏是幼儿自发生成的、在过程中能得到全方面发展的游戏。但由于生活经验、认知......
本文以大班建构主题“美丽的古镇”为例,分析教师如何有效的介入游戏,以帮助幼儿在活动中获得最大的发展。包括活动前积极参与,和幼儿......
为了解湖州市幼儿攻击性行为中教师介入的现状,本文对湖州市某公办园的幼儿和幼儿教师进行调查研究。结果显示:教师的介入主要集中......
摘 要:随着幼儿园教育改革步伐的加快,“以幼儿发展为本”“以游戏为基本活动”等教育理念更加深入人心。为了激发幼儿游戏的兴趣,教......
【摘要】在整个学前教育过程中,游戏是幼儿在幼儿园参与的重要活动,同时也会提高幼儿人际交往能力的有效方法。但在幼儿游戏开展的过......
游戏是幼儿生活的主要内容,是促进幼儿身心发展的重要方式。幼儿教师对游戏的不当介入会造成游戏的低效、无效甚至负效,并且影响着......
教师介入区角活动作为师幼互动的重要组成部分,直接关系到师幼互动与幼儿园教育质量。学术综述是研究工作的起点与支撑。关于教师......
通过问卷调查,笔者认为建立在合作学习基础之上的“小组作业”是对当下“单一、一刀切的”作业形式的一种有效补充,同时,实施“小......
本文探讨了高中英语写作和阅读教学结合的必要性,以及在读写课中教师介入的作用.通过对一次读写教学实践的分析,着重探讨教师在学......
本文通过探讨教师介入英语新闻听力学生自主学习的必要性,以及教师如何通过与学生签订学习合同,建立学生自主学习档案,训练学生新......
本文基于"支架式教学理论"与"关键教学事件"理论,在借鉴国外相关教师教育研究成果的基础上提出"教师介入"这一概念,并将它应用于国......
角色游戏是幼儿最喜欢的游戏之一,而教师在幼儿游戏时会介入幼儿的游戏,介入的原因是教师想要幼儿按照自己对游戏的要求来进行游戏......
本文通过观察分析在幼儿园大班美工区中,当幼儿出现求助行为时,教师是否介入和介入时机的案例,揭示了大班美工区中同伴求助行为出......
【摘要】自主性学习能力的提高离不开师生两个方面的努力,从教师的角度来说,应该合理地介入到学生自主学习过程中去,为其创造良好的教......
【摘要】本文强调了合作学习的重要意义,肯定了其优点,也提出了实践操作中存在的众多弊端。拟将从以下四种情况来把握有效的合作时机......
幼儿的同伴冲突行为是一种常见的现象,也是幼儿习得社会交往经验的主要途径.教师介入幼儿同伴冲突行为的教育策略直接影响冲突的结......
摘要:在幼儿教育阶段,由于幼儿年龄较小,具备身心机能活跃的特点,因此玩耍是幼儿园活动的基本形式。赋予儿童玩耍的权利并通过玩耍实现......
<正>从"泡泡游戏"的发展历程看,只有发现孩子的玩、在玩中发现孩子、支持孩子的玩、在玩中支持孩子,采用适宜的介入幼儿游戏的方法......
本研究对一名智障幼儿建构区的自主游戏活动进行介入,结果发现该幼儿的积木、积塑、雪花片建构技能有明显提升;该幼儿乐于接受教师......
摘要:在初中英语教学中,学生自主学习与教师介入指导是相辅相成、缺一不可的。本文通过阐述自主学习和教师介入的内涵,分析了教师在初......
[摘 要]摆正自身地位和角色,适时、适当介入幼儿游戏活动,是充分发挥幼儿主观能动性,提升幼儿园游戏活动成效的重要基础。本文就教师......