主问题相关论文
小学阅读主问题教学有利于解决小学语文阅读教学中问题设计“碎片化”的问题,促进学生语文核心素养的发展。主问题是指在语文阅读......
全学科阅读是整本书阅读教学的新样态。以主问题为引领,从全学科的角度共同解决主问题的阅读教学,有助于开拓学生的阅读视野,培养......
语文名师余映潮率先提出语文课堂教学的“主问题”设计理念,并身体力行地在文言文教学中进行应用。他从课文朗读的层次、方法和形式......
专题教学是整本书阅读教学的有效途径。在专题教学中,需要整合具有独特性、贯穿性的专题内容,构建呈现结构化、进阶性的微专题群,设计......
学起与思,思源于疑。主问题在引领学生思维发展的过程中发挥着关键性作用。本文简要分析深度学习的基本特征,阐述主问题在实现深度学......
高中语文小说阅读教学的主问题设计,可以从启发式、互动式、探究式和群文式四种设计策略着手,设计出提纲挈领的主问题,引领学生深入文......
问题驱动式课堂教学强调学习目标问题化。教师根据语文要素、课文内容、课后习题或教学活动,设计一个“主问题”引领和贯穿整堂课,有......
《修辞立其诚》阐述的是哲学领域探讨的重要话题“真”,作者运用唯物主义观点对现实问题深入分析与批判,但文字本身并未因话题的宏大......
在教学中以主问题为突破口,呈现解决问题的学习过程,注重既关注文本内部主人公丰富复杂的心灵世界,又适度引入整本书中的相关内容。注......
新课程标准重视学生思维能力的培养,要求学生学会运用多种阅读方法,具有独立的阅读能力。以主问题为驱动的阅读教学,能够为学生搭建阅......
教育本质的问题,是人的问题。语文教育的本质,就是培养完整的人。本文针对高中语文教学生命意识缺失与课堂提问失效的现象,依据生......
"问学课堂"与《四季之美》相遇,以"问"导入,感知"动""静"之美;以"问"启思,体会独到选材之美;以"问"总结,涵泳独特结构......
指导学生开展整本书阅读,必须了解作品特点、重点和难点;然后围绕这三个点确定一个主问题逐步深入。《红星照耀中国》的阅读就是如......
《为了忘却的记念》是统编高中语文教材选择性必修中册第二单元第6课的自读篇目,与同课的《记念刘和珍君》互为群文,对应“中国革命......
本篇课文的教学过程以主问题为突破口,呈现解决主问题的学习过程。既关注文本内部情节梳理、文字品味、象征隐喻手法运用,又适度引......
本文以具体教学为例,探讨如何引导学生以主问题为突破口,关注文本,感受其中蕴涵的艺术表现手法和现实意义。......
主问题在促进学生深度学习、帮助教师合理组织教学环节以及提升学生思维品质上具有鲜明的教学功能,恰当设置主问题及其问题链,有助于......
“主问题”是课文研读教学中能“牵一发而动全身”的重要的提问或问题。它在课堂教学中具有“一问抵多问”的艺术效果。2016年部编......
<正> 民主问题是政治学的基本理论问题之一。一个时期以来,我国理论界关于民主问题的认识非常混乱。一些同志认为,民主无阶级性。......
语文阅读教学中主问题的优化设计是实现课堂教学有效性的重要因素。只有立足多点切入整体把握,并且注意主问题的呈现顺序,才能提高......
“主问题”能够调动和组织学生进入板块式学习状态,让学生的思维活动不再被局限,使教学的过程性目标与结果性目标都能获得更高的完......
文本细读需要对一些含义隽永深沉、耐人寻味的语句细细体会,但又不能过于死板机械,沉溺其中,失去文章的整体感和方向感.教师要引导......
文本细读需要对一些含义隽永深沉、耐人寻味的语句细细体会,但又不能过于死板机械,沉溺其中,失去文章的整体感和方向感。教师要引......
以主问题为导向的课堂教学活动应当成为当前音乐课堂的一种常见形式,其旨在培养学生的关键能力和必备品格,激活师生双向活动,突出......
“主问题”教学强调学生的主体地位,体现了一种师生平等、友好交流的教学理念,能够有效克服中学小说阅读教学中普遍存在的教师提问......
课堂是师生互动的舞台,离不开问题的引导,问题则是进行教学的基本形式,问题设计合理才能推动学生的思维发展,真正实现深度学习的发生。......
初中语文教师要根据深度学习目标,从语文课堂构成要素出发,在课堂阅读教学过程中从文本标题、关键词、矛盾处、细微处、主题等多个维......
教师设计阅读问题时,要充分考虑问题的设计取点,抓住关键要素展开具体操作,能够获得“提领而顿,百毛皆顺”的效果.紧贴目标、切准......
当今新课程改革进行的风起云涌,人们对课堂教学的质量更为关心。但是对教师课堂教学中问题设计的关注甚少。而众多问题中需要教师提......
文言文是古代中国人智慧的结晶,也是中华民族传统文化的载体。小学语文教科书编排文言文,其目的是引导学生继承和弘扬民族传统文化......
本篇课文的教学过程以主问题为突破口,呈现解决主问题的学习过程。既关注文本内部情节梳理、文字品味、象征隐喻手法运用,又适度引......
在初中语文课堂小组合作学习中,教师应设置好主问题帮助学生对文本进行更加全面和深入的解读,激发学习的主动性,培养思辨思维。本......
一次同课异构之后,对评课老师提出的“拼凑课堂”进行探究,将其成因概括为三个“缺乏”:整堂课缺乏一以贯之的主问题;教学设计缺乏......
余映潮“主问题”设计理论对初中语文阅读教学具有积极的指导意义,将其运用于小说阅读教学,解决了学生阅读思维的无序化、低效性问......
《中庸》开篇的三句“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”,对当下的中小学教学有着可贵的现实关切和借鉴价值。本文将以当下中小......
在《水浒传》整本书阅读中,可以通过有效任务设计,来理解作品主题、人物形象,实现深度阅读。有效任务设计包括思辨性问题、主问题......
问题是思维活动的起点。富有“目标性、整体性、活动性、层次性”的主问题,不仅能促进学生积极参与学习、主动探究,而且便于教师厘......
摘 要:阅读是学生的自主行为,阅读教学应引导学生钻研文本,加深理解和体验。如何驱动学生对文本的自主阅读走向深入?本文提出了三条路......
摘 要:教学需要老师和学生相互配合,在教学中要明白学生是课堂主体,老师是领路者。在小学数学教学中,把“主问题”引入教学是教学改革......
在语文阅读教学中,老师们为了追求活跃的课堂氛围,让学生“动起来”而采取“碎问碎答”的教学方式,课堂上显得提问过多,内容过浅,......
新时代的教育改革下,对于初中生的语文阅读能力而言,教师当以培养学生的语文核心素养为基,抓住语言的建构和运用、思维的发展和提......
教育民主问题一直是教育界永恒的话题之一.而学校是实现教育目的的主要阵地,班级是学校教育的基层组织,是学生成长的摇篮.所以校园......
此文从肖培东教《皇帝的新装》一课的教学内容是否合宜及教学方法是否合适进行评课,由此课例连接童话群文阅读教学方向,让童话有所......