TOPCARES-CDIO相关论文
本文以成都东软学院实施TOPCARES-CDIO教育教学改革为背景,在TOPCARES-CDIO模式下融入课程思政和创新创业理念,针对财务管理专业的......
为了保证新开设面向高职的人工智能技术应用专业人才培养方案的合理性和可行性,提出基于CDIO工程教育理念的人工智能技术应用专业......
传统的高校人才培养以教师及其课程为中心,忽视学生自身是教育的核心,导致学生综合素质的培养不足。本文对国内外工程教育的发展和......
《计算机组成原理》是一门兼有理论性和实践性并重的计算机核心基础课程,在基于TOPCARES-CDIO的基础上对这门课程进行改革,进而培......
文章以工程管理专业为例,首先分析了工程类专业课程体系现状,然后从人才培养目标确定、课程体系建设思路、课程体系试行三个方面阐......
动漫产业作为文化产业的后起之秀,在经济全球化的过程中扮演着越来越重要的作用。尽管当前的中国动漫产业拥有广阔的市场,但动漫......
文章以工程管理专业为例,首先分析了工程类专业课程体系现状,然后从人才培养目标确定、课程体系建设思路、课程体系试行三个方面阐......
TOPCARES-CDIO是对CDIO这种国际工程教育模式在继承的基础上进一步创新形成的新的能力指标体系,TOPCARESu0002CDIO包含八大能力体系......
为了更好地实施课程教学,Linux系统编程在教学过程中引入CDIO教育理念,通过"做中学"引发学生对于课程内容的兴趣,并通过一系列单元项......
【摘 要】企业ERP沙盘模拟经营课程把“ERP”(企业资源计划)的概念引入到沙盘实验中,通过对一个企业为期5年的模拟经营,综合了现代企业......
期刊
把TOPCARES-CDIO人才培养模式应用于高校日语专业培养高水平的复合型,应用型日语人才.在教育信息化背景下对日语实践教学进行改革......
本文从对数学建模竞赛及TOPCARES-CDIO教学理念的简介入手,着重分析在指导数学建模竞赛中如何实践TOP-CARES-CDIO教学的关注点,并......
期刊
本文从英语专业精读教学普遍存在的几个问题出发,初步分析其产生的主要原因,并根据教学实践经验,结合TOPCARES-CDIO的教育教学理念进......
文章介绍了东软TOPCARES-CDIO教育理念下大学英语课程项目设计的方案及实施过程,目的在于体现TOPCARES-CDIO模式对于英语语言教学......
摘要:大连东软信息学院实施TOPCARES-CDIO教育教学改革。TOPCARES-CDIO系列教材的编写出版是教学改革成果的集中体现。本文从建设一......
期刊
CDIO工程教育模式是以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、 实践的、 课程之间有机联系的方式学习工程.通过基于......
本文结合东软教学特色的TOPCARES-CDIO理念,对《软件测试基础》的教学模式和课程体系进行探讨.在TOPCARES-CDIO教学模式的引导下,......
随着移动互联网浪潮的不断推进,IT行业对移动游戏开发人才的需求渐呈井喷趋势.笔者结合成都东软学院实际情况,将TOPCARES-CDIO教育......
TOPCARES-CDIO理念下动画素描课程设计与教学的改革不断深化。课程设计以学生兴趣为起点,遵循为后续课程、专业服务原则,培养专业......
期刊
本文以成都东软学院实施TOPCARES-CDIO教学改革为背景,运用CDIO理念,针对财务管理专业《财务管理》课程进行教学改革,最终培养具有......
本文重点论述了大连东软信息学院教学改革中,基于TOPCARES-CDIO教学理念,课程体系的设计与开发的思路,构建了“以学生知识、能力、......
民办高校是国家高等教育体系的必要补充,然而民办高校的基层党建工作发展却很不平衡,出现了很多限制其发展的问题.本文主要介绍了......
介绍了呼叫中心产业的飞速增长趋势及制约因素,通过在民办高校中建设呼叫中心实训室,在TOPCARES-CDIO理念的指导下利用项目实训方......
CDIO理念是国外最先进的工程教育理念。依据标准的CDIO思想,大连东软信息学院提出了TOPCARES-CDIO理念,旨在通过对学生的知识、能力......
CDIO理念是先进的工程教育管理理念。大连东软信息学院基于CDIO标准提出了TOPCARES-CDIO理念,旨在通过对学生的知识、能力与态度的......
TOPCARES-CDIO模式开拓了高校心理健康教育新途径,完善了大学生心理健康教育体系,提高了大学生的助人自助能力。......
文中将TOPCARES-CDIO的思想理念运用于"会计学原理"课程中,指导课程构思、课程设计、课程实施和课程运行,结果表明课程运行结果有利......
TOPCARES-CDIO是基于国际CDIO工程教育理念的具有大连东软信息学校特色的人才培养模式与方法。本文结合大连东软信息学院党的基层......
本文以TOPCARES-CDIO的特色教育理念为导向,研究项目教学在英文写作课中雅思Writing Task II议论文写作中的应用。研究表明项目教......
针对工程教育中存在的问题,利用TOPCARES-CDIO工程教育理念,结合建构主义学习理论,提出了一种新的人才培养方案。首先,通过构思、......
TOPCARES-CDIO教育教学理念提倡通过项目式教学培养学生学以致用的能力,而项目教学应该有与之相适应的新型评价模式。本文以《口译......
大连东软信息学院实施的TOPCARES-CDIO教育教学改革,使教师在教育教学过程中的地位和作用发生了变化,要求教师积极进行角色转变。为......
建立教材建设质量评估的长效反馈机制,不仅对深化TOCARES-CDIO教育教学改革具有重要作用,同时也对实现应用型人才培养目标具有积极......
CDIO作为应用型本科高校开展工程教育的一种指导思想和方法论,对工程教育中的公共基础课程教学环节同样具有的指导意义.为助力应用......
TOPCARES-CD IO教学理念是大连东软信息学院在建校以来积累形成的教育教学实践基础上,通过引入先进的CD IO国际工程教育理念和模式......
期刊
随着城市物流信息化水平的逐渐提高,应用型物流工程人才的缺口越来越明显。现今,我国高校工程物流专业的人才培养与符合企业岗位群......
"动画项目导引"是在TOPCARES-CDIO教学理念下改革后的课程,是对动画专业基础课"世界动画艺术史"的改良。这门课的主要目的是动画专业大......
TOPCARES-CDIO教育理念是大连东软信息学院提出的适应当前社会需求的人才培养模式,强调顺应社会的发展需求,调整各科教学目标,从长......
期刊
摘要:TOPCARES-CDIO模式是一种一体化人才培养模式,是对CDIO工程教育模式的继承和创新,其核心是一体化教学,要求以具体的实践项目贯穿......
《软件工程》课程是计算机科学与技术方向下软件工程专业的核心专业课,此课程主要是让学生按照工程设计的流程和方法进行现代软件......
当前网站开发(PHP)课程的教学还存在诸多问题,鉴于此,本文结合了TOPCARES-CDIO的教学理念,从教学内容、教学方法,课程考核三方面对该......
CDIO是目前国际上比较流行的一种工程教育培养模式与方法,为现行的高等工科教育和创新型工程人才培养提供了有效的途径。本文探讨......
本文讨论的是,大连东软信息学院在高职进行基于TOPCARES-CDIO培养模式的客户信息服务专业建设的探索过程。本专业建设的过程坚持“......
目前,我国工科教育模式中存在一些重点问题[1],如强调个人学术能力而忽视团队合作精神、重视理论知识的讲授而忽视创新创造能力的......
针对网络安全课程特点,结合TOPCARES-CDIO教学理念,从教学内容、教学方法和手段、考核三方面入手,进行教学改革,提升学生的工程项......
《ERP项目实施实战》课程组基于TOPCARES-CDIO教育教学理念,以学生个性化学习和发展为中心,以OBE教学成果、学生学习产出为导向,以......
本文是在TOPCARES-CDIO教育工程学理念指导下,以产品的构思、设计到产品实现、运作的整个生命周期为载体。针对ARM微处理器基础课......
本文通过介绍CDIO工程教育理念,以成都东软学院实施TOPCARES-CDIO教学改革为背景,结合基础会计实务课程特点,构建TOPCARES-CDIO基......